语文人教版三年级上册听听秋的声音教学设计.doc

教学目标1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。2.一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3.仿照诗歌的形式，续写诗文。教学重难点一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。教学工具课件教学过程（一）以诗导入，酝酿诗情1、揭题（我们班小朋友的诗秋天的色彩：让我们一起来读读，感受秋天是一个色彩缤纷的季节。课件：秋天是绿色的，/松树拿出细细的针，绣绿了满山遍野。/秋天是黄色的，/梧桐摇着小小的扇子，/扇黄了大街小巷。/秋天是红色的，/枫树伸出红红的手掌，/染红了花园果园。/啊，/秋天是一个色彩缤纷的季节。/）师导语：秋天不仅是一个色彩缤纷的季节。只要我们静下心来，细细去听，秋天，她还是一个（辽阔的音乐厅）师导入：现在就让我们走进秋，走进这辽阔的音乐厅，去听听，秋的声音。（板书：听听，秋的声音）2、学习阅读提示师：课题前面这朵小花表示什么？（略读课文）师：略读课文怎么学？（读阅读提示）师：我们在下面先自由的读一读阅读提示，划划要做哪些事？课件：让我们有感情地朗读这首诗，一边读，一边展开想象，把读后的体会与大家交流。如果有兴趣，也可以接着写几句。（学生交流）（二）初听秋声，初感秋意1、听读课文听听，秋的声音。课件动画师：想一想，你都听到秋天都有哪些声音？2、自由读文师引语：小朋友们，你们听到秋的声音了吗？秋天都有哪些声音？自由读文，把课文读通读顺，并把你们听到的声音用“-”画下来。（生读读、找找、画画。）3、学习课文学习第一小节学生找到“刷刷”师：“刷刷”是什么声音-是黄叶道别的话音；板书：黄叶话音师：课文的第几小节，第一小节，你来读一读吧！生读师：黄叶和谁在道别？（学生想象）师：秋风吹过树梢，树枝轻轻摇摆，一片片黄叶离开大树，随着秋风翩翩起舞，他们会说些什么呢？（课件：风吹树叶的声音）（再见了，大树！明年春天我还会来的。大树，谢谢让我在春天里健康成长，再见了。）师：说得好。让我们一起，带着对大树的依恋，带着对大树的感谢，自己边做动作边读第一节。指名读慢一点：小黄叶。因为树叶要离开大树妈妈了，大树妈妈不舍得。快一点：因为黄叶急得要去旅行了。美美地：黄叶满地都是，很美，好像给大地铺上了地毯。厚厚的黄叶铺在地上，踩上去软软的，就像铺了地毯。美美地：我喜欢落叶声，它让我想到树叶落下来，像蝴蝶在飞很美。轻轻地：因为我把自己当作是大树，小黄叶要走了有点舍不得。师小结：“刷刷”“刷刷”,老师也感受到了，这是快乐的树叶，它在快活地下。因为她把最美的秋天送给了大家。学习第二小节学生找到“瞿瞿”师：“瞿瞿”是什么声音-蟋蟀告别的歌韵，板书蟋蟀歌韵。师：课文的第几小节，第二小节，你来读一读吧！生读师：你体会到了什么？舍不得与阳台分开。蟋蟀很伤心，他在阳台有快乐的时光小结：是的，老师也感受到了很舍不得的声音。师：在秋天里，在草丛中、树叶下，蟋蟀正在一声声地叫着呢！让我们一起来侧耳倾听吧。（多媒体展示秋的落叶图，伴着清脆的蟋蟀叫声。）师：让我们把优美动听的蟋蟀叫声变成朗读声吧？（生齐读课文第二自然段。）师：在你们读的时候，我也在幻想。我幻想着我现在就是一只蟋蟀，我藏在石缝下、躲在树叶下，唱着一首又一首的小曲（稍停）孩子们，闭上眼睛，和老师一起来幻想吧！（播放音乐）配乐范读（第二自然段）。师：睁开眼睛，赶快告诉老师，你刚才都幻想了些什么呢？（我幻想了自己是一只蟋蟀，正张大嘴巴快乐地歌唱。“蛐蛐”“蛐蛐”,实在太好听了。）师：小蟋蟀在唱着什么呢？（再见了，亲爱的朋友们。小蟋蟀在跟我们告别呢！“秋天多美呀！我在美丽的秋天里，快乐地歌唱。）师：秋风习习，蟋蟀再次来到阳台上，他曾在这里歌唱了整整一个夏天，现在天气凉了，卧室也收拾好了，他要和阳台告别了，他会说些什么呢？（阳台，谢谢你陪伴我一个夏天，明年夏天我再来为你演奏。天气凉了，我就要回卧室了，请听我再为你演奏一曲。）听那，小蟋蟀唱得多动听哪。孩子们，让我们带着各自的感受美美地去读一读。（齐读）学习第三小节（多媒体出示第三自然段，配乐，深情地）在这美丽的秋天里，落叶离开了树妈妈的怀抱，小蟋蟀也唱起了离别歌，大雁也飞往南方过冬去了。（多媒体出示大雁飞行图）。师：它们一边飞一边-叮咛师：我们听到了-大雁的叮咛。板书：大雁叮咛师：”叮咛“就是（嘱咐）你们得到谁反复的嘱咐。（爸爸嘱咐路上小心，上课认真，作业按时完成，妈妈嘱咐过马路小心，衣服即时穿上，下楼注意安全，老师嘱咐写字写端正，上课积极举手发言）师：这些叮咛让你感受到了什么？（关心、关爱）师：家里，我们的家长对我们千叮咛万嘱咐，在学校里老师也反复地叮咛我们，我们在这样的叮咛声中长大。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛，大雁在叮咛什么？（有可能在叮咛其他小动物准备过冬。冬天到了，叮咛小朋友多穿衣服。大雁关心农民，赶紧收庄稼。大雁叮咛自己的孩子，还不会飞，不要走丢，大雁会对小树说：”再见，我亲爱的朋友，好好保重，明年再相会。大雁对青蛙说：“青蛙，天气凉了，你可注意别感冒了。大雁对蚂蚁说：”快准备粮食吧，别偷懒，要不，冬天会饿死你的。）师：这暖暖的叮咛声你感受到什么？（温暖、温馨）指名读师：留在这里的朋友听到大雁的话，心里会感到多么温暖呀！让我们一起来读读。（齐读）师：一阵阵秋风掠过田野，田野又会是一幅怎样的景象呢？（稻田里一片金黄，稻子压弯了腰，高粱玉米都熟了）师：是的，面对丰收，人们怎能不高兴？怎能不乐开怀呢？看，你笑起来了，读-我也笑起来了读-,这是秋风送来的丰收的歌吟。（板书：秋风歌吟）来，让我们走进这丰收的田野，让我们一起带着这样的叮咛，这样的喜悦，一起来读读这一节诗。（齐读第三小节）（三）仿说秋声，编织秋韵1、师导语：秋的声音，在每一朵灿烂的小花里，在每一片丰收的田野里，在每一条可爱而跃动的小鱼里，在每一个孩子天真烂漫的笑容里。在美丽的秋天里，何止这些声音啊！快把耳朵、把心、把想象带上，我们再去听听，出示第五节，读。秋天还会在哪里呢？你听到了哪些声音？（出示象声词-“沙沙”“哗啦哗啦”“嘿呦嘿呦”“滴答滴答”“噼里啪啦”“哗哗哗”）树叶掉在地上，脚踩上去，沙沙的声音。采果子时候的欢声笑语。动物过冬时挖土的声音。农民收稻谷时的笑声。沙沙，桂花跳起舞蹈。哗啦哗啦，稻海翻起波浪。“嘿呦嘿呦”小蚂蚁忙着准备粮食过冬呢！“滴答滴答”秋雨在练习弹琴“噼里啪啦”菊花开啦！“哗哗哗”秋雨快活地下。“呼呼，呼呼”秋风在吹口哨。滴答滴答“秋雨在弹琴。格格，棉花姑娘丰收的笑声。扑通，苹果亲吻大地的声音轰轰收割机走过田野的声音。2、同学们真细心，诗人都没有