《语用学》教学大纲.doc

语用学教学大纲课程中文名称: 语用学课程英文名称: Pragmatics学分: 2 总学时: 36 课程性质: 非学位选修课适用研究生专业: 语言学与应用语言学、翻译一、 本课程的性质和任务本课程是外国语言学及应用语言学研究生选修课程。是研究在不同的语言交际环境下如何理解语言和运用语言的学科。本课程的任务是：使学生懂得语境对于语言的正确理解和使用的重要性，深刻理解跨文化交流中影响交际的语用现象，从而提高学生语用意识和跨文化交际能力。掌握有关语用学各方面的基本理论与研究的有效知识结构，了解目前国内外语用学研究的现状，并能运用语用学的理论对语言形式进行语用分析研究。二、本课程的教学内容和基本要求一、 绪论 1.了解语用学发展的几个重要阶段2. 掌握语用学的定义3. 掌握研究范围和现状和意义。 二、 指示 1. 了解指示的观点2. 学会做指示分析3. 掌握各种指示语的意义。 三、 会话含意与礼貌 1.了解格赖斯的会话含意理论2. 掌握各种会话含意与礼貌3. 各种语用原则语用原则及其适用范围4. 礼貌原则与礼貌程度等级四、会话分析1.了解语会话结构的特点和意义2. 掌握会话分析方法。3. 掌握话语分析与会话分析的区别五、预设1. 掌握预设的基本概念及其意义。 2.了解预设历史背景3.了解语义预设和预设的语用观 六、 言语行为理论 1. 了解言语行为理论的内容及其特点。 2. 言语行为理论的哲学背景3. 言语行为理论的意义 七、 关联理论 1. 了解关联理论的内容及其特点。 2. 关联理论的哲学背景与意义3. 语用推理及其分析方法八、语用学应用 1.了解语用学与语言学的关系2. 语言社会与文化因素研究3. 语用失误研究2、教学形式及要求：讲座、学生报告、课堂讨论四、课程学时分配序号内 容学 时其中实验（上机）学时1语用学绪论（What is pragmatics）42指示语（Deixis）43含义和礼貌（implicature and politeness）54会话分析（Discourse Analysis）55预设 (presupposition)56言语行为理论（speech act theory）57关联理论（Relevance Theory）48语用学的应用（applied pragmatics）4合 计36五、其它1、先修课程：英语语言学概论2、教学方法建议：讲座,学生报告,课堂讨论3、考核方式：课程结束时学生写一篇2000字左右的小论文（1）课堂参与及作业 10% 课堂汇报 20% 期末课程论文成绩 70%4、作业要求：习题也是本课程的重要教学环节，学生通过一定量的习题巩固和加深对课程内容的理解，同时也培养运算能力和分析问题的能力。按理论教学每学时1.5题的比例，根据教学需要布置作业。每组3-4人,协作开展资料搜集,研读,报告起草,汇报等;用PPT 形式汇报, 报告提前一周予以审阅,修订;每份报告包括相关内容,评价,应用,参考文献等。5、教材及主要参考书：推荐教材: Jenny Thomas, 1995, Meaning in Interaction: an Introduction to Pragmatics, Langman主要参考书：Blackmaore, B 1992, Understanding Uterance, An Introduction to Pragmatics, Oxford, Blackwell.Blum-Kulka, House and Kasper (eds.), 1989. Cross-cultural Pragmatics,Norwood, NJ: Ablex Brown， P. and Levinson,S. 1987. Politeness: some universals in language usage, Cambridge: CUP, Green, G. 1989. Pragmatics and Natural Language Understanding, New Jersey: LEAPublishers.Grundy, P. 1995.Doing Pragmatics, London: Edward Arnold Jacob. M. 1993. Pragmatics: an introduction. Oxford: Blackwell.Kasper, G. & Blum-Kulka (eds.), 1993.Interlanguage Pragmatics, Oxford University Press, Levinson, S. 1983. Pragmatics, Cambridge: CUPLeech, G. N.1983. Principles of Pragmatics, London: LongmanNorman. F. 1989. Language and Power. London: Longman.Mey, J. 1993, Pragmatics: an Introduction. Oxford: Blackwell.Peccei, 1999. J. Pragmatics, Routledge, Rose, K. & G. Kasper (eds.) 2001.Pragmatics in Language Teaching, , Cambridge: Cambridge University Press,Searle. J. 1969. Speech Acts. Cup. Cambridge.Sperber. D. & D. Wllson. 1986. Relevance: Communication and Cognition. Blackwell, Oxford.Thomas. J. 1995. Meaning in Interaction: An Introduction to Pragmatics. Longman Group Ltd.Verschueren, J. 1998. Understanding Pragmatics, London: Edward Arnold. Yule,G,1996.Pragmarics. Oxford University Press.何自然编写，1995年，语用学与英语学习。上海外语教育出版社。何自然，1997.语用学与英语学习, 上海外语教育出版社, 何兆熊，1989，语用学概要。上海外语教育出版社。何兆熊, 2000.新编语用学概要,上海外语教育出版社, 姜望琪, 2000.语用学理论与应用北京大学出版社刘润清，1999，论大学英语教学。外语教学与研究出版社会钱冠连, 1997.汉语文化语用学,清华大学出版社左思民, 2000.汉语语用学,河南大学出版社网络课堂：:8080国外期刊：1. Journal of Pragmatics2. Pragmatics3. Discourse Stu