八年级语文下册 3《我的第一本书》课件 （新版）新人教版.ppt

r八年级下册 第3课我的第一本书 同学们 还记得我们曾经学过的 华南虎 这篇文章吗 你们还记得那篇文章的作者吗 对 就是牛汉 今天 我们将又一次的学习他的一篇随笔 我的第一本书 感受这本承载着人生历程和独特感悟的 第一本书 思考 人生命运 这个鲜活的话题 新课导入 牛汉 原名史成汉 蒙古族 当代诗人 二十世纪四十年代开始创作 七月诗派 的重要成员 代表作品 华南虎 悼念一颗枫树 半棵树 作者简介 马鬃 塾 师枉 脊 背磨蹭 驮 z ng sh w ng j c ng tu 字词注音 幽默 奥秘 翻来覆去 装订 忘本 有趣或可笑而意味深长 深奥的尚未被认识的秘密 来回翻动身体 一次又一次 把零散的书页或纸张加工成本子 境遇变好之后忘掉自己原来的情况和能得到幸福的根源 词语解疑 请同学们听课文朗读并快速浏览课文 说说文中出现了哪几个人物呢 父亲 我 二黄毛 乔元贞 给你留下深刻印象的 最让你感到同情和惋惜的是谁呢 因为乔元贞粗心把书弄丢了 所以 我 才送给他书吗 从课文中找出答案 他们家买不起书 教师规定 每人要有一本 而且得摆在课桌上 我只好把书用刀裁成两半 他一半我一半 对于文题 我的第一本书 你是如何理解的呢 指那半本小学一年级的国语课本 为我开启知识的大门 父亲领 我 离开本村到崔家庄念书则是交待 我 带着 真正的第一本书 走进了求知的世界 不仅仅指那半本课本 也指 我 人生的第一课 贫困境遇中的人生第一课 蕴含着生活的艰辛 人间的温情 同学的友谊和上学的乐趣 以及 我 对苦难生活的深刻体察和独特感悟 合作探究 你认为作者是怀着怎样的感情追忆他的 第一本书 的 作者在文中表达了哪些感情 父子之情 同学 朋友之情 人与狗的默契和情趣 作者对父亲着墨不多 但父亲的性格跃然纸上 他温和 善良 理解孩子 尊重孩子的友情 对孩子负责 同时也乐于助人 同学乔元贞家太穷 买不起书 我 把唯一的一本书分成两半 一人半本 尽管家家都非常贫穷 但贫困生活境遇中淳厚的友情却弥足珍贵 温暖人心 这一点是作者念念不忘的 在文中单独来一段补述 这 也就是作者 从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻 吧 我的童年没有幽默 只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻 作者对童年的感觉是怎样的 联系下文看 生命最初的快乐和梦幻 是什么 作者对童年的感觉是辛酸的 童年没有幽默 写其童年生活的艰苦与沉重 不仅自己家的生活是窘迫的 几乎所有同学都在生存的底线上挣扎 哪还有幽默可言 但是 毕竟是童年 无论生活多么的艰苦 也抹不去与生俱来的童年的好奇 天真和淘气 和小伙伴 小动物一起在大自然中玩乐 什么困苦都会忘 这就是生命最初的快乐 深入探讨 我的第一本书实在应当写写 如果不写 我就枉读了这几十年的书 更枉写了这几十年的诗 人不能忘本 怎样理解这句话 枉 可以理解为 白白地 无价值地 无意义地 作者的第一本书 既是求知的第一本书 更是人生的第一本书 如果不写这本 书 那么这几十年的创作就失去了意义 变得毫无价值 因为你忘记了知识的源头和人生的起点 你忘记了过去 即忘本 作者后面说 人不能忘本 巧妙地运用了 双关 的修辞 本 是指课本 即 我 的第一本国语课本 也指人生成长历程中最初的 最有价值的奠基性的东西 作者所指的主要是后者 这篇课文告诉了我们哪些道理呢 说说你的体会 没有课本的乔元贞考了第一名 说明他是个聪明好学的孩子 是能成器的 但是 在最需要学习的时候他却失学了 人生成长的第一个阶梯就这样永远失去了 再加上当地的文化 经济的极度贫乏与落后 一辈子只能在生存的底线上挣扎 他的事例更深刻地点明了 知识改变命运 的现实说法 患难之中彰显友情的珍贵 在大的时代洪流中 人的力量有时似乎显得非常渺小 总是很多的无助与无奈及人生的遗憾 应该学会珍惜我们现在的大好时光和学习的机会 努力把握自己的命运 同学们 文中 第一本书 不同寻常的经历 给了作者终身受用的精神财富 的确 正如一位哲人所说 生活是一所大学 无论其中是不幸 还是喜悦 那都是记忆中挥之不去的风景 我们只要用心去体悟 亮色总是会有的 这难道不就是人生的本色吗 课堂小结 我的第一本书 引出话题 第一本书 国语课本人生的第一课 第一本书的经历 亲情 父子情友情 同窗情童趣 人狗情 苦难童年 影响至深 不能忘本 双关 国语课文自己原本的生活境况 结构梳理 试从课文中描写的人物中任选一个 在课文提供的材料的基础上发挥你的想象 虚构一个小故事吧 作业 要在座的人都停止了说话的时候 有了机会 方才可以谦逊地把问题提出 向人学习 约翰 洛克 一 给同学复述这 第一本书 的故事 探讨下面的问题 1 我的第一本书 仅仅指那半本课本吗 你还可以作怎样的理解 我的第一本书 不仅仅指那半本课本 也指 我 人生的第一课 这人生的第一课 蕴含着生活的艰辛 人间的温情 同学的友谊和上学的乐趣 2 作者是怀着怎样的一种感情追忆他的 第一本书 的 作者追忆 第一本书 的心情是沉重的 他是怀着敬重 珍爱的感情追忆 第一本书 的 同时感情也是复杂的 百感交集的 因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境 同时也映照着那个时代人们不幸的命运 以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情 二 联系全文 理解下列句子的含义 回答括号中的问题 1 我的童年没有幽默 只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻 作者对童年的感觉是怎样的 联系下文看 生命最初的快乐和梦幻 是什么 作者对童年的感觉是辛酸的 童年没有幽默 写其童年生活的艰苦和沉重 不仅自己家的生活是窘困的 几乎所有同学都在生存的底线上挣扎 哪有幽默可言 但是 毕竟是童年 无论生活多么艰苦 也抹不去与生俱来的童年的好奇 天真和淘气 能和小伙伴们在一起 和小动物们在一起 回到大自然中间 就是快乐的 这也许是他们觉得上学有趣的一个重要原因吧 而且童年时代只要玩起来 什么困苦都会忘 这就是 生命最初的快乐和梦幻 2 我的第一本书实在应当写写 如果不写 我就枉读了这几十年的书 更枉写了这几十年的诗 人不能忘本 怎样理解 枉读了这几十年的书 枉写了这几十年的诗 人不能忘本 的 本 在这里指什么 这里 枉 字可以理解为 白白地 无价值地 无意义地 作者的第一本书 意味深长 它不仅表明第一次跨进学校的大门 走进了知识的世界 更重要的是 那第一本书里镶嵌着父亲的深情 同学的友情 童年的乐趣和生活的苦难以及在苦难生活中抗争的一段心路历程 它既是求知的第一本书 更是人生的第一本书 如果这第一本书不写出来 那么这几十年的读书和写书 诗 则失去了意义 变得毫无价值 因为你忘记了知识的源头和人生的起点 你忘记了过去 即忘本 作者最后说 人不能忘本 巧妙地运用了双关的修辞手法 本 这里指课本 即第一本国语教材 也指人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西 作者所指主要是后者 三