小学班主任工作总结个人.docx

小学班主任工作总结个人篇一：如何能在那么多繁琐的事中依然保持快乐，唯有热爱，我喜欢看着学生在活动中成长，喜欢他们在点滴中渐渐有了规则意识，喜欢他们不断挑战自己的倔强本学期还是有收获的，就我的班主任工作总结如下：一、 坚持不一样的家长会今年的家长会还是让我特别感动的，家长一直不走，询问孩子的问题，说明家长还是特别负责任的。我们分为四个部分进行。第一部分是数学老师安排的各组的小组长反映孩子的学习情况以及一些平时的表现，以孩子纯真的眼中的视角分析这个学生，家长更能接受。比老师说要很多，同样告知了家长孩子在校的情况。第二部分就是孩子们自己的表演。学生经过两个星期的准备，还有两位主持人自己进行了彩排，所以内容丰富，形式多样。家长们还是很开心的。第三部分就是我的一个有关心理方面的讲座。告诉家长面对孩子的青春期问题的时候要如何处理，建议爸爸多陪陪孩子。第四部分就是我们班一个学期下来所有活动的梳理展示，家长们没看过孩子的一些图片展示。这是我晚上加了一个班准备出来的，只可惜班级的版本和我做的不同，有部分视频就没放出来。二、 班级管理在班级管理这一块我们班还是沿用原来的三大组评分制，孩子们已经养成了习惯，另外我们班的班级银行一直做的不错，可是上个学期就没再进行，学生还是很遗憾。所以这个学期我进行了改革，继续沿用。主要原来的钱是用来进行班级拍卖，今年我们的班级币用来进行班级管理。就是用作业的优换取班级币，班级币足够多就可以开公司，公司主要包括查卫生，查桌凳摆放，查上操之类的。自从班级银行开展以来学生真正实现了自我管理。三、 班长培养我因为在项目共同体里，外出学习的时间较多，所以培养一个得力的班长特别重要。我们重新选举了班委会，每个星期五都要由总班长赵翼杰带领大家开班委会，发现班级里的问题，总结并制定解决方法。一个学期下来，我每次外出，赵翼杰都能自觉带领孩子们上好自习。高炯杰总是第一个告诉我：“我们今天都很乖!”四、各种活动从开学以来我们的课外生活还是很丰富的。九月我们去了罕台进行实践三天。观看放牛班的春天，感谢师恩。十月我们进行了寻找秋天的树叶拼图，爱国主义的教育。十一月我们班级制作南瓜灯，进行了感恩教育的感恩卡的制作。十二月我们进行了剪纸秀，庆元旦活动五、 诗朗诵这是本学期最重要的一件事情了，首先我们一起参加了全区的诗朗诵比赛，荣获了一等奖。另外我们又参加了学校的爱心捐书活动，接着我们去了纳林希里小学，和那里的孩子联谊。最近我们的诗朗诵又参加了学校的元旦文艺演出。六、 荣誉有付出总会有收获，这个学期我每天都会陪孩子们一起跑操，一起做操，从未间断。学生们的行为也养成了习惯，所以我们班级被评为市级先进班集体，我也有幸获得市级先进班主任。另外我撰写了区关工委组织的论文评选，论文分别获一二等奖，并参加了区里的讲座。魏书生：把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。我喜欢这一份职业，它让我的生活不断丰富起来。篇二：本学期，我担任三(3)班的班主任。班主任是一个细致的工作，需要照顾到学生和班级的方方面面。在这个学期中，我尽力做到自己最好的，碰到自己不懂的，不会的，多向同年级其他几位班主任学习，上好每一堂夕会课，班队课。加强学生的班级常规，培养学生的分享意识。积极进行班级岗位建设，提高学生班级各项活动的参与度。经过一学期的历练，我在班级管理和学生工作方面也有了自己的思考。“没有规矩不成方圆”，在加强班级常规方面我首先是重新确定了班级的一日常规，例如上课纪律、下课文明、路队规范、就餐秩序等。配合本学期的“八礼四仪”的学习，让学生在学校的方方面面的生活规范都有要求。而提出的要求是“严而不死”。班级的各项规章制度都是一些行之可效的方法。对学生有提升，学生也认为可以做到的。学生在习惯养成的过程中有反复的特点，每天的夕会课，我与学生一起回顾一天的学校生活，让学生对自己的行为日日有反思。可以针对自己的行为逐步的改正。本学期，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。1、民主改选班干部。为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作情况。2、事事落实到个人。明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。现如今的孩子独生子女偏多，分享的意识比较欠缺，班级容易发生的一些矛盾也多数是因为小事引起的。学生往往难以做到“严于律己、宽以待人”。在平时的管理中，我多向学生渗透团体意识和分享意识，树立正面典型。学生在日常交往中更加融洽了，也变得更加包容。3、做好家校工作。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。我很庆幸我遇到的家长都很明理，从来不会为难我，平时孩子有什么事情都私下跟我好好沟通，一齐解决。那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。所以有了家长的帮忙，这个学期我的工作很顺利。本学期的工作中，还存在很多有待加强和改善的问题。比如学生的各方面潜力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理潜力差等。还有一小部分学生学习缺乏用心