2019-2020学年七年级上学期语文国庆独立作业试卷B卷.doc

2019-2020学年七年级上学期语文国庆独立作业试卷B卷一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）（2013海南）下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是（ ）A . 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。B . 花香鸟语，草长莺飞 ， 都是大自然的语言。C . 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。D . “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地熟能生巧。2. （2分）（2015.广东梅州）依次填入下面横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（ ）年少时候，母亲就是我们的守护神，每一次从梦中醒来，都会看到母亲温柔的目光；每一次跌倒，都会得到母亲的搀扶。冬天里， ；夏天里， ；秋天里， ；春天里， 。母亲便是月亮，映着我们床前的明月光母亲就是小火炉，摸起来，暖暖的母亲就是一片绿荫，为我们遮挡太阳母亲就是暖阳，给我们力量，让我们坚强A . B . C . D . 二、 字词书写 (共1题；共4分)3. （4分）阅读下面这段文字，给加线的字注音或根据拼音写汉字。他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛_子，盛满了没收来的醋l_。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地chn_着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞_丐也没有。三、 句子默写 (共1题；共6分)4. （6分）默写 （1）浮光跃金，_。（范仲淹岳阳楼记 （2）_，肯将衰朽惜残年。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘） （3）露从今夜白，_。（杜甫月夜忆舍弟） （4）_，蜡炬成灰泪始干。（李商隐无题） （5）苏轼的水调歌头明月几时有中，借明月来表达词人对人生美好祝愿的句子是：_，_。 四、 文言文阅读 (共2题；共24分)5. （8分）解释下列划线的字词。不图为乐之至于斯也 _此之谓失其本心 _或泄于口 _一食或尽粟一石 _富而可求也 _夫精念存想 _俱用精神 _妄见之也 _6. （16分）阅读文言文，回答问题【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自陈太丘与友期行）【乙】郭伋始至行部 ， 到西河美稷 ， 有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”，伋谓别驾从事 ， 计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭 ， 须期乃入。其为人若此。（选自后汉书郭伋传，略有改动）【注】郭伋（j）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。西河美稷：地名。别驾从事：部下官吏。野亭：郊野外的亭子。（1）下列划线词语的解释不正确的一项是（ ） A . 元方入门不顾（理睬）B . 则是无信（不讲信用）C . 及事讫（完毕）D . 先期一日（约定的期限）（2）下面划线词语意义和用法相同的一项是（ ） A . 计日告之 伋辞谢之B . 伋为违信于诸儿 遂止于野亭C . 去后乃至 屠乃奔倚其下D . 相委而去 人不知而不愠（3）下面对两文理解有误的一项是（ ） A . 【甲】文中陈元方从信用和礼貌两方面反驳他父亲的友人。B . 【甲】文中“友人惭”的原因是：他失信在先，根本没有资格谩骂元方的父亲。C . 【乙】文郭伋答应过儿童的事，按约履行，不食言。D . 【乙】文中的儿童因为郭伋守信，所以夹道欢迎，欢送。（4）给下面句子划分节拍。（每句限划一处）元方入门不顾使君何日当还（5）用现代汉语翻译下面的句子。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”其为人若此。五、 名著阅读 (共1题；共12分)7. （12分）阅读名著，回答问题唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头，执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书折了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教；今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里卿卿哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变”！即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟：西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字。你回去罢。”那大圣见长老三番两覆，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。一头拭迸坡前草，两脚蹬翻地上藤。上天下地如轮转，跨海飞山第一能。项刻之间不见影，霎时疾返旧途程。（选自西游记第27回尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王）（1）选段中唐僧赶走悟空的原因是（ ） A . 悟空打死了六个强盗B . 悟空三次打死白骨精幻化的人C . 假悟空打倒唐僧，抢走了行李D . 悟空发怒毁掉了人参果树（2）取经路上，孙悟空因和唐僧产生矛盾三次离开。其中哪一次是他主动离开的？后来又是怎样回到唐僧身边的？请简要回答。 （3）北京师范大学教授郭英德在一次讲演中说，西游记善于用诙谐幽默的方式去讲一些生活哲理。你从下面这个片段中悟出了什么生活哲理？请用简短的话说说。那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿：大张着口，似个庙门，牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗竿。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！”（节选自西游记第6回观音赴会问原因 小圣施威降大圣六、 现代文阅读 (共2题；共36分)8. （12分）阅读下面文章并完成下面的题。害怕回乡回乡不是回家。回家是亲切的。记得母亲在世时，回家是那样的温馨，是那样顺理成章。一踏上故土，远远望见屋顶上的炊烟，望见屋顶下的竹篱，竹篱后，有慈母倚门而望。未进家门，早有乡邻，用真诚而纯朴的目光迎接你：“哇，回家开看母亲了。”匆匆推开柴门，扑进母亲怀里，一卸世路风尘的艰辛。母亲去世后，家就变得飘渺了。回归是必然的。只是先人已渺，旧居不存，算不了回家，就算回乡吧。但回乡的路是艰难的。当我踏上那弯曲的乡路时，山还是那座山，村还是那个村。乡邻依旧友好，迎候你的目光也依旧真诚。但语意里有了陌生：“啊，回来看看？”是的，回来看看。看什么呢？“到乡翻似烂柯人”，一棵系念故乡的心，顿时被悬了起来。于是无可挽回地要坠入从前，黯然地走进童年的记忆，很悲壮地站到昨日已远、来日无多的路口，踟躇复踟躇。在乡邻目光的探询下，不得不对自己的人生之路，回乡之路，进行一番审视和梳理了。故乡，是生命的根，在抚摸生命之树的须根时，如果没有结出丰厚的果实来回报，那么你可曾以你树冠的绿阴，给故乡送来一丝一缕的清凉？你会想到自己没有做官，不是荣归故里，你不很富有，不是衣锦还乡；你也不是明星，不为故乡增色。也许，这并不重要，故乡无意苛求于你。只是你对你的人生之路，回乡之路，进行一番审视和梳理了。想到此，你会明白前人为什么会有“近乡情更怯”的感喟了。当你倦游知还，鸟归林，鱼归渊，回到了生命的源头，你不得不回望一下自己的漫漫长途，也不得不反躬自问：你留在山外世界的行踪、足迹是否歪斜？面对依旧贫瘠的土地，你是否无愧于心，无愧于乡呢？所以回乡，不只是回到记忆，而是回到生活的始发站，去审读自己的生命行程。回乡，面对养育你的土地，你想到故乡的厚恩，未有寸功的回报，你会悚然而惊。所以，我害怕回乡。（1）作者一开始就说：“回家不是回乡。”从文中可以看出，回家的感觉是 _，回乡的感觉是_。（各用文中的一个词填空）（2）第二段说“一踏上故土，远远望见屋顶上的炊烟，望见炊烟下的竹篱，竹篱后，有慈母依门而望”，“游子”是多么激动啊！请你发挥想象，描述一下“游子“的心理活动。（要求：字数50左右）（3）细读短文，概括“我害怕回乡”的原因。9. （24分）阅读下面的文字，完成下列各题我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶。 可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又所见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李！他们明天就要永远离开这个地方了。可是能有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊!这最后一课，我真永远忘不了!忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，一你们走吧。”（1）钟声和号声对小弗郎士来说意味着 （ ）A . 祈祷活动开始。B . 普鲁士兵已经收操。C . 从此再也见不到老师和同学们。D . 最后一堂法语课结束的时间到了。（2）从选文段中可以看出韩麦尔先生怎样的心境?小弗郎士认为老师是一个“可怜的 人”，他对老师的理解和同情说明了什么?（3）选文段中画线句子对郝叟老头儿的描写意在表明什么?（4）文中画线的“我觉得他从来没有这么高大”的原因是 （ ）A . 韩麦尔先生原来坐着，现在站起来了。B . 韩麦尔先生头上戴着绣边的小黑丝帽。C . 韩麦尔先生的精神崇高，人格伟大。D . 韩麦尔先生站在讲台上，学生们坐在板凳上。（5）“使出全身的力量，写了两个大字：法兰西万岁!”写完之后，“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说”。如何理解韩麦尔先生此时的举止和表情?（6）“啊！这最后一课，我真永远忘不了!”“我”为什么对这最后的一课有如此深刻丽又难忘的印象?七、 诗歌鉴赏 (共1题；共9分)10. （9分）阅读陆游的夜泊水村一诗，完成下列各题。夜泊水村 陆游腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭？一身报国有万死，双鬓向人无再青。记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。【注】老子：等于说老夫，诗人自称。汀：水边平地，小洲。（1）首联运用的典故“燕然未勒”，意思是_ ， 范仲淹渔家傲中含有这个典故的句子是_。（2）请选择合适的角度赏析“一身报国有万死，双鬓向人无再青”。（3）下面关于这两首诗的理解，不正确的一项是（ ）A . 首联写退居乡野、久离疆场、无缘抗敌的落寞怅惘。“羽箭久凋零”，足见其闲居的郁闷。B . 颔联抒发了“烈士暮年，壮心不已”的志愿，表达了对那些面临外寇侵凌却无所作为的达官贵人的指斥。C . 尾联点破诗歌题面，想像自己闲泊水村的寂寥景象，直接抒发了诗人的痛苦之情。D . 全诗写出作者虽怀报国壮志而白发催人的悲愤。八、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分）阅读下面的文字，根据要求作文。水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠变的是形态，不会变的是晶莹；日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚变的是感受，不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。请以“不会变的是 ”为题目，写一篇记叙文。要求：所叙事要源于生活，所抒情要真切自然；不能出现人名、校名，如必须出现，一律用“XXX”代替。不少于600字。第 13 页 共 13 页