话题三 事事能成功G.doc

事事能成功教学设计 一、目标 1. 正确理解成功的含义。 2. 了解实现成功的方法和途径。 3. 帮助学生树立能成功的信心。二、设计意图与建议 让学生认识真正的成功应是多元化的，成功并不是追逐名利，每个人的成功都是独一无二的。成功其实就是让自己快乐，让自己活得有价值。成为最好的自己,就是让你能够发挥出潜力，做你喜欢的事情，让你对世界有贡献，让你有一种满足感。成功不是要和别人比，而是要了解自己，发掘自己的目标和兴趣，努力不懈地追求进步，让自己的每一天都比昨天更好。根据职业院校学生的特点，通过游戏、活动和优秀毕业生访谈交流，引导学生正确理解成功的含义，客观看待成功和失败，树立相信自己能够成功的信心。教师注意的问题：1. 课前布置任务：上网查阅关于李开复的资料。2. 成功教育，通过视频成功人士谈成功，帮助学生正确理解成功的含义，真正的成功应是多元化的，每个人经过努力都可以成功，成功就是成为最好的自己。3. 挫折教育，通过互动游戏蛋-小鸡-小鸟-凤凰-人，体会成功与失败。正确看待失败。失败并不可怕，关键是不要轻易放弃。4邀请本校的优秀毕业生做访谈，使学生们认识到成功并不遥远，经过不断的努力，就可以取得成功。三、参考方案（一）导入1教师提问：同学们渴望成功吗？渴望成功的同学请举手。学生举手作答。2教师表扬后接着提问：你们知道如何获得成功吗?个别学生回答。3教师小结：看来这个问题不好回答，今天老师就和同学们一起来探讨“事事能成功”这个话题。（二）讨论：人人话成功1老师首先阐述自己对成功的理解。2个别学生阐述自己的观点与同学分享。（三）视频：李开复：成功就是成为最好的你自己1教师播放李开复博士在中国人民大学关于成功的演讲视频。2教师解读归纳：（1）真正的成功应是多元化的。（2）成功并不是追逐名利。（3）每个人的成功都是独一无二的。（4）)成功不是要和别人比，而是要了解自己，发掘自己的目标和兴趣，努力不懈地追求进步，让自己的每一天都比昨天更好。（四）游戏：蛋-小鸡-小鸟-凤凰-人1老师简述游戏规则和要求。2开始游戏。3游戏获胜变成“人”的站到台前分享交流。4找出另外阶段的同学说出游戏的感受。5教师：如果重新比赛，你会怎么做？6输的同学回答。7师生交流：在现实生活中，当我们付出很多努力，却不得不从头再来时（就像在游戏中那样），你是否依然有勇气？如果你在生活中真的碰到这种事情，你会采用什么办法？再接再厉还是就此放弃，或者还是用其他的办法？8讲述故事：不轻言放弃的松下幸之助。9教师小结：失败是成功之母，失败并不可怕。我们必须客观地看待“成功”和“失败”，失败过后，只要我们永不放弃，终究一定会成功。（五）优秀毕业生访谈1教师朗诵冰心的小诗成功的花作为衔接。2邀请嘉宾上台。3嘉宾介绍。4教师与嘉宾交流。5学生与嘉宾自由提问交流。6教师总结交流经验。（六）结束1教师讲述“甩手300次”的故事。2教师讲述成功需要开发自己的潜能，不断坚持，做好规划。3教师配乐（隐形的翅膀）作总结，祝福。4结束全课。四、参考资料 (一）李开复个人资料（二）李开复在中国人民大学成功就是成为最好的你自己的视频资料（三）故事：不轻言放弃的松下幸之