14级课外活动策划书.doc

资源环境学院课外活动设计大赛 策 划书 资源环境学院二一四年十二月六日目 录（Contents） 一、活动背景2二、活动目的2三、活动主题3 四、参赛对象3五、活动时间安排3六、活动创意4七、活动流程5 （一）活动准备阶段6 （二）活动初施阶段6（三）活动后续阶段7八、人员安排8九、场地需求8十、活动要求9十一、注意事项和活动细节9十二、经费预算10- 6 -资源环境学院课外活动策划书一、活动背景 学院文化是指围绕学院的教育、活动所建立起来的一整套价值取向、行为方式、语言习惯、制度体系、学习风气等的集合体。学院课外活动是校园文化建设的重要组成部分。通过这次课外活动，可以吸引、锻炼广大青年学生，充分发挥大学生自我教育、自我管理、自我学习的才能，从而可以进一步提高资源环境学院的凝聚力、战斗力和创造力，此次活动以主题鲜明，提升大学生的综合素质，河南理工大学资源环境学院决定举办课外活动。二、活动目的 本次大赛旨在提高资环学院14级全体同学的综合素质，锻炼同学的团队协作能力，培养他们的团队意识，增加相互之间的信任，同时鼓励同学对大学的学习、工作和生活等方面进行积极的思考和规划，通过活动中设置的互动环节让大家加深彼此的友谊和了解，克服与人交往中的障碍。通过全体同学的共同努力，把本学院建设成一个“学风好，集体荣誉强”的集体。打造资环学院特有的优秀学院文化，从而大家一起促进集体向和谐、健康、积极向上的方向发展，争取让每一个同学都形成在团队中的主人翁意识，做到心往一处想，劲往一处使,让学院成为每一个同学温暖的家是我们努力的方向。三、活动主题走下网络、走出宿舍、走向操场集体中塑造自我，合作中拓展快乐四、参赛对象河南理工资环学院14级全体同学 五、活动流程一、坐地起身道具要求：无需其他道具场地要求：空旷的场地一块项目时间：20分钟-30分钟详细游戏规则：1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上；2、在不用手撑地站起来；3随后依次增加人数，每次增加2个直至15人。活动目的；这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性二、链接加速参赛人员：由10名队员参赛场地要求：一片空旷的大场地比赛赛距：30米竞赛方法：参加游戏者15人一组，后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学也要单脚跳步前进，不能双脚着地。场地上划好起跑线和终点线，其距离为30米，游戏开始时，各队从起跑线出发，跳步前进，绕过障碍物回到起点，最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。竞赛规则：（1）游戏过程中队员必须跳步前进，不允许松手（一直保持抬起前边的人的左腿），以防止出现断裂现象，队伍断裂必须重新组织好，从起点重新开始游戏。如果不重新组织，继续前进，则成绩视为无效，记为0分；（2）以各队最后一名同学通过终点线为准；（3）比赛过程中，参赛队必须在规定的赛道进行比赛，不许乱道，犯规一次扣时2秒，依次累加。活动目的：本活动旨在培养同学们的团结协作精神三、心心相印（背夹球）比赛人数：每队10人，各自分为5组，另2人作为计时员详细游戏方法：每组2人，背夹一圆球，步调一致向前走20米，绕过转折点回到起点，下一组开始前进。向前走时，双手不能碰到球，否则一次罚2秒；球掉后从起点重新开始游戏。最先完成者胜出。按时间记名次，按名次计分。竞赛规则；（1） 比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。（2）途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。每碰球一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加2秒（3)进行接力时，接力方必须在规定区域内完成接力活动。比赛中应服从计时员，以计时员的判罚为最终胜负活动目的：本活动旨在提高队友之间相互的默契度，其中用劲的适度起着至关重要的作用。四、十人九足场地要求：一片空旷的大场地需要道具：每组一条长约五米的绳子详细游戏规则：以系别为单位,共七个队伍。每队十五人,排成一横排，相邻的人把腿系在一起，一起跑向终点，用时最短的胜出。分成三组进行比赛，抽签决定比赛次序。活动目的：“十人九足”项目体现的是团队队员之间的配合和信任，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力及协调能力。五、气球排排走所需道具；气球若干项目介绍：1、每组比赛由5支队伍参赛，每支队伍派出10名队员2、10名队员侧站成一排，每两人之间夹着一气球（夹在前面一人的脖子及后面一人的额头之间），一直往前走，从起点到终点，用时最短的一队为第一名，往后依此类推活动目的：考验团队内部的协调能力。六、蛋糕甜心。所需道具：布条或眼罩、奶油蛋糕、气球若干此游戏进行12轮。每轮分为4组，每组一男一女。女生用布条遮住眼睛，原地转5圈后，用勺子将蛋糕喂给男生吃。要求男生必须站在原地，手脚均不可动，只能说“上、下、左、右”来提示女生将蛋糕喂到自己嘴里。先将蛋糕吃完的一组获胜。五、活动意义1.加强同学之间联系，提供相互了解和学习的机会。2.以游戏竞技的形式进行素质拓展活动，发挥了活动的优势更有益于同学们提高和锻炼自己，通过切身的体验加强对心理知识的了解。3.参与者的创造性行为和情感表达能力加强，能让他们在相互交往中学会维持更加和谐的人际关系。4.参与者了解个人的优势和弱势以便在今后的工作中特别是在团队中保持正面和积极的心态5.充分认识团队合力将创造1+1大于2的绩效表现，同时让他们掌握团队创新和克服团队沟通障碍的技巧。本次活动以游戏竞技的方式，提供轻松活动的环境，搭建一个沟通交流的平台，达到对自身能力的认识和提升，并通过提前感受团队工作模式，提前与社会有效接轨。为同学在以后的生活学习中更有针对性的锻炼自己，提升自我能力提供有效途径，为更好地激发自我竞争力与社会适应能力奠定基础。同时“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”。它能有效的提高人在体能、毅力、智慧、沟通、协作等方面等方面的素质和能力，并且可以把其升华到可能达到的顶峰；它能够培养参与者克服困难的毅力、健康的心理素质、积极进取的人生态度、敢于挑战自我极限的勇气和精诚合作的团队意思。六、活动要求及注意事项1. 注意安全，时刻牢记安全第一，确保活动顺利开展。2.保持严格的组织性和纪律性，各组成员