(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册七年级上册第6课.doc

1 散 步莫怀戚【学习目标】1、准确、流利、有感情地朗读课文，理解文章所表达的思想感情。2、揣摩词句的含义，品味文章的语言美。3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。【学习重难点】1、整体感知课文内容，理解文章的人性美。2、本文选材特点：通过“散步”这种生活中人们习以为常的小事，表现浓浓的亲情、人性美和敬老爱幼的传统美德。【预习展示】1、掌握字词，扫清阅读障碍。（1）注音.嫩(nn)芽 霎(sh)时 委屈（wi q） 粼粼(ln) 背(bi)起 背(bi)上 强(qing)壮 勉强(qing) 散(sn)文 散步(sn)（2）解释下列词语的意思。霎时：极短的时间 两全：顾全两个方面 信服：相信佩服。委屈：受到不公平的待遇或指责而心里难过。 各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。2、了解作家作品。莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国作家协会会员。笔名：周平安、章大明。1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于重庆师范学院中文系。著有小说集诗礼大家、大律师现实录，长篇小说经典关系、透支时代。【课堂导入】有人说，幸福的家犹如港湾，让我们的心疲惫时靠岸，有人说，浓浓的亲情犹如甘泉，滋润我们枯涸的心田。家因为有了真爱而温馨，因为有了亲情而美好。那么，家究竟是什么呢？是一所老房子，是一张旧照片，还是一种挥之不去的记忆？今天我们来学习散步，让我们跟随作者去进行一次别样的心灵之旅。【整体感知】1、朗读，整体感知课文内容，快速回答:（1） 散步的人物有：母亲、我、妻子、儿子 （2）散步的地点是：田野 （3）散步的季节是：初春 （4）散步的过程中发生了：分歧 （用原文中的一个词来回答）2、这篇文章写了一件什么事？本文讲述了一家四口在初春时节到田野散步，路上发生了“分歧”，最后他们用亲情和爱，解决了散步途中的“分歧”。 3、请你给这个家庭及家庭中的四个成员分别加一个修饰语。（概括人物的品质和性格）（孝敬体贴、关心母亲）的“我”；（爱护小辈、信任儿子）的母亲；（温柔贤惠、爱护儿子）的妻子；（活泼聪明、非常懂事）的儿子。4、通过对四个人物的描写，这个“亲情”又渗透了哪些情感？（“我”和母亲之间、妻子和儿子之间母子情）（“我”和妻子之间夫妻情）（母亲和儿子之间祖孙情）是“爱”这条纽带把他们紧紧地联系在了一起。5、从这篇文章中，你看到了一个怎样的家庭？一个相亲相爱、理解谦让、温馨和谐、幸福美满的家庭。【合作探究】一、仔细品读课文，感悟文中浓浓的亲情。1、这篇散文通过写一家人“散步”，表现了怎样的情感道德？并在文中画出相关细节。敬老爱幼。“我劝母亲散步”，“解决走大路和走小路的分歧”，“我背起母亲，妻子背起儿子”2、在“散步”的过程中，发生了怎样的分歧？最后分歧是如何解决的？解决分歧中，表现出“我”是怎样的一个人？母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。“我”决定委屈儿子，母亲却要依从儿子，走小路。最后，“我”背着母亲，妻子背着儿子，走了小路。3、文章为什么把“我”背母亲，妻背儿子写得那么郑重其事呢？ 因为小路难走，恐怕稍有闪失，摔伤了自己的亲人，因此走得很慢，很稳，很慎重。表现了他们的责任感，体现了“敬老爱幼”的传统美德。 三、欣赏本文优美的语言，体会写作特点。（一）理解下列句子的含义。 1、我的母亲又熬过了一个严冬。表达了“我”对春天久盼不至致使一些老人经不住严冬的折磨而死去的怅恨之情。也表达了“我”对母亲健康的担忧和焦虑之情。2、“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”这句话写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣。3、“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”这句话充满生活情趣，既表现了小家伙的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福和谐。4、“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地走的很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界” 这句话含义深刻，突出了“尊老爱幼”的重大意义，形象地说明了中年人身上责任的重大。（二）仔细品读文中的两处景物描写，说说它们的含义和作用。 1、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也绿了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。通过对初春景色的描绘，显示了春天不可遏制的生机，同时暗示了熬过严冬的母亲将会获得新的活力。2、她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。这句话描绘了充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，点名了走小路的原因，展现了老人疼爱孙儿的内心世界。（三）本文在选材上的特点。以小见大，也就是“滴水见太阳”。文章选取了一个三代同堂的家庭一次平平常常的散步这样的小事来写，却表现了一个重大的主题：中华民族敬老爱幼的优良传统在新的时