高等学校教研课题申报书（范例）.doc

项目编号：XX职业学院教研课题申请书课题名称：典型机电设备拆装实训中标准操作、虚拟操作的探索与实践课题负责人： 承担单位：XX职业学院机电装备系 协作单位：中国重汽集团有限公司 填表日期：2011.3.16 XX职业学院 制2010年 1月填表说明 1、此表一式三份，经批准后一份报高等教育研究室备案；一份系、部、部门存档；一份申报人留存。 2、本表所列内容请如实填写。 一、课题简介机电设备是机电一体化技术专业的核心专业课，但是目前机电设备拆装实训过程中并未完全引入企业、行业标准，实训过程中学生未能按企业标准进行相关操作，不能保证与实际工作的一致性，这就导致参加工作后不能很快融入到企业的生产中；同时，由于设备和时间的限制，机电设备拆装实训并不能保证每个人都能操作一遍。因此本课题以机电设备实训为载体，把行业企业标准引入到实训过程中，进行实训过程中标准化操作的改革与探索；同时探索如何利用计算机软件技术实现机电设备拆装实训的虚拟操作。二、课题的目的和意义高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。“重视学生校内学习与实际工作的一致性，校内成绩考核与企业实践考核相结合，探索课堂与实习地点的一体化。”是工学结合的一个重要要求。但是，受多种因素影响，目前机电设备拆装实训过程中并未完全引入企业、行业标准，实训过程中学生未能按企业标准进行相关操作，不能保证与实际工作的一致性，这就导致参加工作后不能很快融入到企业的生产中；同时，由于设备和时间的限制，机电设备拆装实训并不能保证每个人都能操作一遍。正是基于以上两种原因，迫切需要将企业标准融入到实训中，同时充分利用信息技术进行虚拟操作，才能保证实训质量，从而培养出满足企业需要的高素质高级技能型专门人才。三、课题国内外研究现状与发展趋势（重点说明近五年的国内外进展情况）当前，我国高度重视高等职业教育事业发展。在国家高等职业教育发展规划（2011-2015年）中指出：“引入行业企业技术标准，完善双证书制度，校企合作共同开发专业课程和教学资源”、“加快教育信息基础设施建设，把教育信息化建设纳入学校发展规划，整合资源、吸纳社会资金，加大专项投入，完善教育信息化基础设施建设，加强优质教育资源开发与应用，提高教师的信息化技术水平。”目前，全国多数高职骨干院校建设方案中都把“引入行业企业技术标准，实训操作标准化”和“开发虚拟教学资源库”做为重要的建设内容。四、主要研究内容和及预期成果形式和水平目前我院正在进行骨干院校建设，以机电一体化技术专业建设为切入点，以机电设备实训为载体，把行业企业标准引入到实训过程中，进行实训过程中标准化操作和虚拟操作的改革与探索。通过对中国重汽集团有限公司的企业调研，了解企业工作过程，进而将企业标准引入到实训过程中；同时积极探索利用信息技术进行虚拟操作的实现方式，从而提高实训质量，培养出符合企业需求的高素质高级技能型专门人才。发表一篇关于机电设备实训标准化操作和虚拟的操作的科技论文。五、预期成果社会效益分析引入企业标准，完成机电一体化技术专业机电设备拆装实训标准化操作和虚拟操作的实施方案，丰富教学资源；带动系内机电专业其它课程实训水平的整体提高，进而能在山东省高职院校实训中起到一定的示范作用。六、进度安排及分工序号时间内容负责人12011.32011.4参与企业调研，了解企业工作过程、技术标准及对专业人才技能的需求22011.52011.6机电设备拆装实训标准化操作和虚拟操作的实施方案32011.72011.8机电设备拆装实训标准化操作设计及实施42011.82011.9机电设备拆装实训虚拟操作设计及实施52011.92011.11机电设备拆装实训标准化操作、虚拟操作实施效果评价及方案修改62011.12结题报告七、经费来源及概算 金额单位：万元申请资助总额0.5经费概算支出项目名称 金额 用 途企业走访调研0.3交通费、资料费、参观费虚拟操作开发0.05书籍、材料费项目研讨论证0.15会务费 合 计0.5其中仪器、设备、材料 名 称规格型号 数 量 金 额 小 计八、承担本课题已具备的条件（包括过去的研究工作基础、现有的研究基础等）已经进行了小范围的企业调研，对企业的工作过程和技术标准有了简单的了解，参加了3D标准动画的培训学习，为开发虚拟操作资源奠定了基础。本学期担任机电设备的理论教学和实训教学指导工作，为本课题的开展提供了便利条件。九、课题负责人和主要合作者简况（姓名、职称、专业、工作单位、在本课题中的工作分工、近五年的主要教