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文档简介

包装设计课程教学大纲总学时数：80学时课程性质：专业课适用班级：电广02连云港职业技术学院工艺美术系二四年二月十日一、 课程的性质、地位、作用以及与其他课程的联系和分工随着商品经济的发展，包装在经济活动中占有越来越重要的作用。它美化了商品，有利的促进了人们的购买欲。包装设计作为一个商品必不可少的组成部分，运用范围非常广。通过对包装设计的学习使学生掌握包装设计的理论，通过不同类型的包装作品的制作使学生在掌握包装制作方法及制作特点的同时，拓宽思维，启发创造力，在已学知识的基础上进一步培养图形创造和组织能力，并形成自己独特的视觉语言。达到可以熟练运用和制作的目的。二、 课程的教育目标 通过对本课程的学习，使学生能掌握包装设计的基本理论知识、从而设计出具有一定创意同时又有较为实用的作品。本门课在注重创意和设计语言的运用的同时，还注重可行性合理性的探索。前期教学主要目标是了解包装设计的基本理论，并从艺术和审美角度出发能设计出较为美观的包装作品。后期教学的目标是包装设计的创意性和实用性，可用多种形式进行创作，并结合市场中实际运用的包装设计，设计出实用价值较强的包装。三、 课程的教学内容、基本要求及重点和难点概述1、 包装的定义2、 包装的分类3、 包装的功能4、 包装溯源设计观念设计定位构成要素1、 图形2、 文字3、 造型构思与表现结构设计系列化包装设计教学重点：设计语言在包装中的应用。教学难点：设计出具有一定创意和实用性的好作品。四、 课程各章节学时分配表序号章 节理论教学学时上机实 践学 时合计1第一章 概述4262第二章 设计观念2243第三章 设计定位226104第四章 构成要素228125第五章 构思与表现48126第六章 结构设计64107第七章系列化包装设计448总计80五、 教材、参考书、习题集与作业量教材参考书 ： 包装设计 毛德宝 东南大学出版社 1999作业量 ：系列化包装一组（可几个包装成系列，也可单个包装内有几个小包装构成 六、考核方法及评分方法本门课程采取期末考试加平时成绩的方法进行。考试采取平时包装设计创作的形式，占考核成绩的70%；平时成绩根据考勤、课堂表现及平时习作的综合情况给出，占考核成绩的30%。七、实践环节撰稿人教研室主任院、系
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