小继教学习计划.doc

教师教学智慧学习计划 在本学期的继续教育学习活动中，先将教师教学智慧的学习计划整理如下，以确保本次的学习能够圆满完成，学到有用的知识。 一、对于理解教材的能力这一节，需要我们多读教材，多专业教材。我们只有真正地把教材吃透了，才能将其转化为我们的知识和技能，从而传授给学生。二、驾奴教材的能力和学习方案。有用的知识，还需要合适的使用，传授途径，才能达到学习的心理，真正实现教学的真谛。这需要我们不光要多学理论，还需要进一步向老教师和经验丰富的老师学习。三、信息收集和处理能力的学习。现代化的教学，不仅仅将知识的收集放在常规方面，更要从网络这一新领域去实现。信息多了，需要处理，需要分类，更需要消化处理，才能转化为使用的东西。四、在备课方面，较多考虑教学内容、活动和策略。更多考虑长远目标、整体目标。五、进行有效提问，有效教学。这两个环节，需要在学习时，重点放在“有效”两个字上。我们是老师，我们的教学对象是学生，只有在有效的教学活动中，孩子们才能健康成长。六、观察能力和语言表达能力环节，同样需要认真地学习。作为人民教师，我们要时刻注意自己的言行举止。特别是在教学活动中，我们要善于观察学生的学习状况，用幽默、风趣、智慧的语言把孩子们带进课堂。我将按照自己拟定的计划，认真学习教师教学智慧，将学到有用的知识，运用到实践中。教师道德智慧学习计划为了适应社会发展的需要,不断提高自己的思想道德素质，现将教师道德智慧学习拟定计划如下：一.学习思路。结合自己的实际情况，围绕教师道德智慧和心理健康教育开展学习和工作。采取灵活多样的学习方法，自主探索和创新，要从单一的、灌输式的教学模式中走出来，要主动的把自己的教学经验与同事分享，合作探究，采取具有主动性、参与性、操作性和体验性的多种方法相结合的教学和学习。 二.学习形式： 1.参加学校组织的集中培训。2.利用课余时间进行自学和互联网个人选择式学习。三. 个人达标计划：1.积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识学习。2.做好学习笔记，做到时时学习，处处学习，把终身学习作为自己的学习目标。3.期末认真总结，认真体会，积极撰写学习心得体会。总之，我将会按照学习计划，完成本次的学习，不断完善自己，努力成为一名德、智兼备的合格教师。新课程我们怎样上课学习计划根据上级部门对教师继续教育的要求，结合自身实际，现就第三阶段的继续教育中我们怎样上课拟定学习计划如下：一、学习内容本书分八个部分学习：先进的理念怎样成为日常的行为、怎样设计课堂教学目标、怎样变革教学方式、怎样优化教学环境、怎样运用新的教育技术、怎样开发利用教学资源、怎样改革课堂教学评价、教师怎样转变自身角色。二、学习目标 1、更新教育观念、树立现代教育观、现代课程观、现代教学观、现代评价观。 2、认识基础教育课程改革的重大意义，了解、掌握当前课改任务、目标和实施策略。 3、准确理解与把握新课程标准、掌握新课程在功能、结构、 实施、评价、管理上的相关内容，提高分析发展新教材、创新教学方式的专业能力。 4、提高对课程的施教与研究开发能力。 5、健全心理素质。三、学习措施 1、端正态度，提高实效. 提高自身素质，增强自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一个台阶地，扎扎实实地学下去，这不仅是自身发展的需要，也是培养全面发展的合格的跨世纪人才的需要。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。提高教师自身的素质是非常重要的，我们要不断学习，不断完善自身，培养成具有高尚师德，业务力强，具有高素质教育能力水平的人民教师。 2、以自学为主，按时参加集体组织的培训，写好学习心得。 在学习过程中，多写心得体会，适应素质教育的需要，不断完善自己，全面提高自身素质。 3、认真完成所有作业。注重自察自省 在学习过程中要善于发现问题，及时解决问题，不清楚或不懂的地方要多请教、多提问。多参与集体的学习与讨论，做好案例分析，及时归纳，及时总结，共同学习，共同提高4、学以致用，勇于实践，勇于开拓创新。 通过学习，转变教育思想，更新教育理念，掌握当今教育改革的脉搏，提高教育科研能力，积极参加心理健康教育，使自己不仅有理论水平的提高，而且增强解决实际问题的能力。有效学业评价学习计划多年来，由于对传统的考试缺乏分析，对学习评价的意义缺乏全面的认识，因此，在实施评价过程中存在误区。根据这种状况新课程改革提出了有效学业评价的研究，根据上级部门对教师继续教育的要求，结合自身实际，现就第三阶段的继续教育中有效学业评价拟定学习计划如下：一、明确有效学业评价的界定 1、有效评价应是教师、家长、学生共同参与的活动。2、学生是学习的主体，也应是评价的主体。课堂上通过对学生的知识、智力和情感等进行全方位的评价，促使他们全面发展。课堂上变单一的教师评价为教师评价、学生自评和学生互评相结合，充分体现 “以人为本”和“以学生为主体”的全新教育理念。二、牢记有效学业评价的原则（1）主体性有效学业评价应充分体现以学生为本的教育评价理念，所有的教育评价活动都是为了学生的发展。应该承认，学生间由于兴趣特点、各人需要、个性特征的不同，使得他们在发展水平上存在着个体的差异性，因此，我们在评价学生的过程中，就应要对他们的知识、智力和情感因素等进行全方位的考察，与此同时，教师还应教会学生自我评价，引导学生成为自律学习者，帮助他们形成确实有效的符合个性特点的学习方式，使他们成为学习的主人。2、激励性有效学业评价既要保护学生的自尊心和自信心，体现尊重与爱护，关注个体的环境与需要，也要关注学生的主观能动性，激发积极主动的态度，鼓励学生积极、主动，对自己的学习情况进行积极评价与反思，通过评价，让学生了解自己所处的发展状态，体会进步与成功，从而产生进步的动力。我将按照拟定的计划完成本次的学习，并将所学知识运用到教学中去。上好课应知应会学习计划 根据上级部门对教师继续教育的要求，结合自身实际，现就第三阶段的继续教育中上好课应知应会拟定学习计划如下：一、学习内容本册书分是个话题来学习：教学品性鲜明、教学理念先进、教学目标明确、教学方法恰当、中小学教学技能及其提高、教学模式适宜、中小学课堂教学师生关系及其构建、中小学课堂教学及其优化、教学评价有效、教学反思深入。二、学习目标 1、充分认识课堂与教学的关系。 2、改善课堂教学中存在的问题，善于将学生负担转化为教师的教学任务。 3、准确理解与把握新课程标准、掌握新课程在功能、结构、 实施、评价、管理上的相关内容，提高分析发展新教材、创新教学方式的专业能力。 4、通过自我反思不断内化新理念。 5、增强创新意思，树立正确的教学模式观。三、学习措施 1、端正态度，提高实效 提高自身素质，增强自身能力，扎扎实实地学下去，这不仅我们要不断学习，不断完善自身，培养成具有高素质教育能力水平的人民教师。 2、以自学为主，按时参加集体组织的培训，写好学习心得。 在学习过程中，多写心得体会，适应素质教育的需要，不断完善自己，全面提高自身素质。 3、认真完成所有作业。注重自察自省 在学习过程中要善于发现问题，及时解决问题，不清楚或不懂的地方要多请教、多提问。多参与集体的学习与讨论，做好案例分析，及时归纳，及时总结，共同学习，共同提高4、学以致用，勇于实践，勇于开拓创新。 通过学习，转变教育思想，更新教育理念，掌握当今教育改革的脉搏，提高教育科研能力，积极参加心理健康教育，使自己不仅有理论水平的提高，而且增强解决实际问题的能力。有效上课学习计划教师是人类文化的传递者，是培育新一代的园丁。教师要用自己的品格育人，以自己的良好德行和习惯去影响、塑造学生。作为合格的小学教师，就必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、教育理论素质、技能素质等。为了进一步丰富自己的专业知识，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，结合自身实际情况，现就第三阶段的继续教育中有效上课拟定学习计划如下：一、学习内容 本册书分四个单元学习：“师生共学”的新课程有效课堂教学理念、“主题性”的有效教学行动策略、“辅助课型”的有效行动策略、创新有效教学的两大支持系统行动策略。二、学习目标 （1）探索新的有效教学基本模式。 （2）了解有效教学过程应包括有效课前行动、有效课堂行动、有效课后行动和有效评课行动四个部分。 （3）明白有效课堂如何进行有效评价。三、学习方法（1）、要加强教学理论学习，提高认识，努力把时间和精力用在学习、工作和发