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文档简介
任课主题租船问题（新授）累计 7节第 1 课时教学目标1、 情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。2、在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见；通过合理解决实际问题，体会成功的喜悦。重点分析发展应用意识，运用所学知识解决实际问题。难点分析学会倾听，并能正确表达自己的想法。教学方法情境引导；自主学习；合作交流；练习强化授出时间辅助手段多媒体课件、小黑板导学过程设计教学内容课堂呈现基础部分一、创设情境，导入新课 师:小朋友们，大家好！听着动听的歌曲.伴着柔和的春风！今天老师想带着同学们一起去公园划船，你们说好吗？重点讲解2、 主动探索，解决问题1、出示例5：（1）师:我们来到了租船处，在这个图中你都发现了什么信息呢？(2)现在有了这几个数学信息，老师有个问题要让大家帮着老师解决。根据这些数学信息，我们去租船吧！（出示问题）2、解决问题分析：如果都租小船304=7（只）2（人）7+1=8（只）208=160（元）如果都租大船：306=5（只）355=175（元）全租小船，但有1条船只坐了2人，没坐满。是不是还可以再省钱呢？把这2人和另一条小船的4人都安排坐1条大船，还可以省钱。6条小船：206=120（元）1条大船：35元。共花：120+35=155（元）难点突破回顾与反思：我们是怎么解决这个问题的呢？（先假设，再调整）5、总结：应用3、
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