Unit 4 When is Easter .docx

Unit 4 When is the EasterA.Lets learn&Ask and answer一、教学目标：1. 能够听、说、读、写单词first，second，third，fourth，fifth等序数及其缩写形式.2. 能够通过图片掌握相关活动English test, maths test, singing test, school trip, sports meet, April Fools Day。3. 能够使用句型Which season do you like best? 进行问答。4. 能运用一般现在时特殊疑问句When is 句型，询问相关活动的发生日期，并能够运用Its on +月份+序数词进行回答。5. 能够用英语表达具体的活动日期。二、教学重、难点：1、重点：能够听、说、读、写单词first，second，third，fourth，fifth等序数及其缩写形式。2、难点：能运用一般现在时特殊疑问句When is 句型，询问相关活动的发生日期，并能够运用Its on +月份+序数词进行回答。三、教学方法：任务型教学方法四、教时安排：1课时五、备课时间：4.15六、教具准备：1教师准备教学光盘。2PPT。七、教学步骤：（一）热身复习（Warm-up/Revision）1.Greetings：T：Good morning everyone !S：Good morning teacher！T：Whats the weather like today?S:Sunny and warm!T:Today is a nice day,lets have a nice chant together.2. 教师播放第70页的第三单元chant,The twelve months,学生齐唱。（二）呈现新课 （Presentation） Lets learn1. 教师问学生“When is your birthday?”引出单词first，拼写、领读、展示缩写、分小组读，最后拍手读“first first first，I am the first”。幻灯片出示本校照片，出示一楼音乐教室，引导学生说出“first floor”,再出示二楼英语老师的办公室，引出单词“second”，用同样的办法教授second，最后一起拍手读“second second second，you are the second”。出示幻灯片三楼自己的班级照片，引出单词third，拼写、领读、展示缩写、分小组读，最后拍手读“third third third，he is the third”。出示四楼校长办公室，引出单词fourth，拼写、领读、展示缩写、分小组读，最后拍手读“fourth fourth fourth，she is the fourth”。出示幻灯片班里五个同学的合照，引出单词fifth，拼写、领读、展示缩写、分小组读，最后拍手读“fifth fifth fifth ，we are the fifth”。2.让学生观察所有的缩写，总结出序数词的缩写形式是：相应的阿拉伯数字+序数词的最后两个字母3.展示幻灯片课本中A Lets learn 的图片，教师说：There are some special days in April. What are they? 教师继续提问：When is April Fools Day? 引导学生回答，学生拼读单词。4. 教师播放录音，学生模仿跟读单词和句子。然后请男生女生分角色进行问答。5.幻灯片展示单词游戏，read out the word quickly!Ask and answer.学生四人小组仿照课本中插图或黑板上的卡片，运用核心句型When is ? Its 进行对话交流。（三）趣味操练 （Practice）教师播放课本第70页的第三单元歌曲，学生学唱（四）homework1. 背诵四会单词sfirst，second，third，fourth，fifth。2. 用四会单词