教师队伍建设三年规划.doc

夏庄回民小学教师队伍建设三年规划一、现状分析我校是一所有着百年悠久历史的民族学校。也是我区唯一的一所民族小学。有12个教学班，其中4个幼儿班。学校专任教师胜任率100%，教职工39人，其中有33人达到本科学历；6人取得大专学历。二、规划目标1、总体目标：建设一支师德高尚、教育观念先进、业务精良、结构合理、专兼结合、掌握现代教育技术和具有较强的教科研能力、实践能力的与现代教育课程体系相适应的教师队伍。2、具体目标：（1）全面加强干部队伍建设，所有领导成员爱岗敬业，奉献教育，团结一心，携手共进，开创性地做好管理工作，提高管理绩效，成为常熟市领导班子建设先进集体。（3）继续抓好继续教育，鼓励年龄界限内尚未取得本科学历的教师积极参加本科学历进修，止2016年，教师学历100%达标，90%的教师取得大学本科学历。（4）切实加强岗位技能培训，所有年龄范围内的专任教师通过计算机应用能力的考核，所有年龄范围内的教师参加远程非学历进修，合格率100%；语文教师、幼师人人通过普通话二级甲等考核。积极参加教育行政部门组织的其他岗位培训，学员认真学习，成绩优良。（5）全面加强班主任队伍建设，班主任具有高尚的教师品德修养和人格魅力，具有更加扎实教育理论功底，具有高超的班级组织管理能力、组织班级活动能力，思想道德教育能力、心理辅导能力，解决问题能力，协调社会、家长能力，对学生的教育更加科学，更加有效。（6）进一步提高教学工作水平与质量，全体教师具有扎实的教育学、心理学、课程改革理论等知识基础，具有教高的解读教材的能力，教学设计的能力，课堂组织与管理的能力，实施教学方案的能力，课堂应变的能力，因材施教的能力，辅导后进生的能力，命题能力，课题研究能力，从而实现课堂教学的有效、高效！（7）不断壮大骨干教师队伍，40%以上的教师成为区级以上骨干教师，据此，未来3年内培养出市级以上骨干教师2-3名。力争培养出2-3名区级“名教师”，3-4名区级学科带头人。三、具体措施1、加强领导班子建设。全面加强领导班子的思想作风建设，学校干部成为贯彻执行教育方针、教育政策的模范，成为自觉遵守国家法律法规，校规校纪的模范，吃苦耐劳，忘我工作的模范，在教职员工中树立良好的非权力威信。二是学校干部要勤奋学习，增长见识，精通所从事的管理工作，还要成为教育教学的行家里手。三是学校干部要将正气、讲团结、讲合作，讲奉献，消除内耗，拧成一股绳，为实现学校发展目标同舟共济，努力奋斗，真正成为领导班子建设先进集体。2、推进校园精神文化建设，学校总结提炼出“团结协作、无私奉献、同舟共济、开拓进取”的学校精神，积极倡导“责任体现人品、绩效证明能力”的价值观念，自觉遵守“严于律己、真诚相待、共勉共进、求同存异”的行为准则。真正进入这样崇高的精神境界，学校党支部、校行政以及群团组织要统筹规划，大力开展师德教育活动，继续评比师德标兵，并广泛宣传他们的先进事迹，树立起身边的典型。全体教师要自觉进行师德修养，不断用教师职业道德对照自己，反思自己，人人争当被领导，被同行、被学生、被家长、被社会认可的好教师。3、改革学校内部管理机制。学校将按照教育行政部门的统一政策及其实施办法，积极稳妥地做好相关工作，以进一步调动教师教书育人的积极性。4、引导教师不断“充电”学校引导教师真正树立“终身教育”的观念，时刻牢记要顺应时代发展的潮流，当好一名称职的教师、优秀的教师，除了学习，还是学习。要积极鼓励并大力支持教师积极参加各级各类在职学历进修、岗位培训、技能考核等，确保各项目标的达成。5、全面开展岗位练兵活动。学校紧紧围绕课程改革，组织开展青年教师基本功比赛，学科教学设计比赛，课堂教学观摩活动，优课评比活动，集体备课活动，学术沙龙活动，课堂教学评价活动，骨干教师展示活动，新上岗教师亮相课活动等，为教师群体的专业发展提供舞台，在一系列活动中加深对课程理念的理解与感悟，在同伴互助，思想碰撞中催生教育智慧，提高课堂教学的水平与效率。6、坚持科研兴校、科研兴教战略，用教育科研引领教师走专业发展之路。未来三年，学校将围绕课题研究，学习相关有意义学历理论，观测课堂现象，设计实验课，及时总结反思，逐步逼近研究目标，在课题研究活动中，发展教师的理论素养和实践能力。7、切实抓好“领头雁工程”。加强骨干教师培养的力度。要求骨干教师全面履行岗位义务，出色完成各项工作任务，人人成为教育教学的行家里手，教学改革的“领头雁”。继续实施“滚雪球”策略，对现有校教学能手进行跟踪培养，选准苗子，任务加压，悉心指导，催其成长，从而使骨干教师队伍不断壮大。根据教育局的要求，学科带头人由教育局进行年度考核，教学能手，由校进行年度考核。8、努力培养