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您当前所在的位置：首页 新闻中心 公告栏 永嘉县教育局办公室关于2010年现代教育技术（电化教育）研究课题申报立项的通知上一条 下一条 来源：永嘉县教育局办公室 作者： 发布时间：10/03/11 永教办函201016号 各学区、乡镇中学、中心小学，县局直属各学校：为全面推进素质教育，培养具有创新精神的高素质人才，大力推进信息技术在学校教育教学中的广泛应用，提升师生信息素养，提高教育质量和水平。经研究，决定组织全县现代教育技术（电化教育）研究课题申报立项。现就有关事项通知如下：（一）申报现代教育技术研究课题的单位或人员：全县中小学校、学校学科组、教师和其他教育工作者。（二）申报现代教育技术课题研究的单位或人员，可参考参考课题内容和名称（见附件），围绕课题内容，结合自身优势和专业特长，确定具体的研究方向、研究课题以及课题名称。（三）各学区、直属学校要做好课题的申报组织工作，统一上报。同一学校在同一年度申报课题数原则上不超过2个。课题申报人（负责人）在温州市电化教育馆、教育信息中心以前申报的课题未完成的，不予受理申报。各学校要根据实际，有针对性地选好研究课题，组织开展研究工作，有效推进现代教育技术在学校的各个领域中的广泛应用。申报立项的课题要有课题论证材料，并填写申请表（一式两份，从永嘉教育网“网络中心”栏目的子栏目“表格下载”中下载）并上传电子文档材料（电子邮箱：）。课题上报时间为2010年5月20日以前，交县现代教育信息技术和装备中心。经专家审定后确定县、市级立项课题。 （四）联系人：谷福林，联系电话：67224552 手机教育虚拟号：662639）附件：参考课题内容和名称 二O一O年三月十一日主题词：课题 申报立项 通知抄送：市电化教育馆、市教育信息中心。 永嘉县教育局办公室 2010年3月11日印发附件： 参考课题内容和名称1我市基础教育信息化发展问题与对策研究；2基础教育信息化与教育现代化的研究；3基础教育信息化发展的评价研究；4中小学信息技术教育的现状、发展前景及对策研究；5教育信息化与学习型社会的构建与发展研究；6教育信息化的区域推进策略研究；7区域优质教育资源的开发与共享研究；8“数字化校园”的建设策略与有效利用研究；9“数字化校园”与校园文化建设研究；10“数字化校园”与学校管理现代化研究；11“数字化校园”建设模式与效益评价研究；12“农村中小学现代远程教育工程”应用保障体系的研究；13农村中小学现代远程教育的资源建设与评价研究；14农村中小学现代远程教育的教学模式和教学方法研究；15实施农村中小学现代远程教育的质量与效益研究；16农村信息技术教育的实施环境建设研究；17信息化对农村中小学教育教学持续发展的策略研究；18“农村中小学现代远程教育工程”中教师培训的策略研究；19信息技术与学科教学的有效整合研究；20信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究；21传统教学与基于信息技术环境下的教学的优势互补研究；22.基于交互白板的混合式学习研究；23.Science Word和Page Player在教学中的应用研究；24.MOODLE教学平台的应用模式的研究；25自动录播系统在教学教研中的应用研究；26信息技术环境下综合实践活动的研究；27信息技术与校本课程的实践应用研究；28信息技术课的教学质量与评价研究；29培养中小学生信息素养的理论和实践研究；30信息技术对于培养学生创新思维能力的研究；31信息技术环境下幼儿活动的研究；32.社会性软件（如Blog、Wiki等）在教学活动中的应用研究；33教师博客网站的建设与应用研究；34信息技术与学生学习的过程性评价研究；35信息技术在特殊教育中的应用研究；36信息技术在职业教育中的应用研究；37面向农村中小学信息化教育资源建设、应用与评价研究；38信息资源建设的评价研究；39信息教育资源的管理机制研究；40信息资源建设的新思路和新模式研究；41基于网络环境的教育资源建设与应用研究；42学科专题学习网站建设与应用研究；43中小学信息化教育资源共享机制研究；44中小学教育资源优化配置与有效利用的实践研究；45教育城域网资源开发建设与共享机制研究；46我国职业技术教育中的网络化教育资源的开发研究；47教师信息素养与教师专业化发展研究；48教师教育技术能力的培养与培训模式研究；49教育技术与教师教育终身学习体系构建研究；50网络与教师教育科研能力提高研究；51基于网络的教师“校本培训”研究；52信息技术环境对未成年人行为的影响及对策研究；53利用网络及其资源促进未成年人思想道德建设的研究；54网络环境下未成年人思想道德培养对策研究；55网络环境下未成年人心理健康教育的对策、评价与干预策略研究；56网络条件下家校互