数学人教版七年级下册9.2一元一次不等式（第一课时）.doc

课堂教学设计表课程名称一元一次不等式 设计者李萍 单位 汤阴县瓦岗乡第一初级中学 授课班级 七（1）班 章节名称9.2一元一次不等式（第1课时）学时1学习目标1、 了解一元一次不等式的概念，掌握一元一次不等式的解法。2、在依据不等式的性质探究一元一次不等式解法过程中，加深对化归思想的体会。学习 目标描述知识点编 号学习目标具 体 描 述 语 句123知识和能力过程和方法情感、态度和价值观1、理解一元一次不等式的概念。2、掌握一元一次不等式的解法。1、 通过复习不等式的性质和观察几个式子的特点归纳一元一次不等式的概念。2、 通过类比解一元一次方程的解法归纳一元一次不等式的解法及解集，体会类比方法的应用。1、通过设置丰富的问题情境，鼓励学生从多角度思考、探索、交流，激发学生的好奇心和主动学习的欲望。2、培养学生的应用意识，体会数学学习的现实意义。3、培养学生观察、归纳的能力。项 目内 容解 决 措 施学习重点一元一次不等式的解法通过练习解一元一次方程，让学生观察和分析一元一次不等式的解法，让学生能说出一元一次不等式的解法。学习难点解一元一次不等式步骤的确立 引导学生类比解一元一次方程的步骤，分析较复杂的一元一次不等式的结构特征，逐步将不等式变形为最简形式。教学媒体（资源）的选择知识点编 号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所 得 结 论占用时间媒体来源123知识和能力课件1课件2-4课件5课件6课件7课件8课件9-10学过的不等式的性质 先学环节，学生带着问题预习教材 发展:学生对一元一次不等式概念的理解一元一次不等式的解法解不等式，并在数轴上表示解集解一元一次不等式每一步的变形的依据当堂训练小结和作业BAAAAAAEB BBCBB引出课题复习不等式的性质和观察几个式子的特点归纳一元一次不等的概念。运用类比思想，归纳解一元一次不等式的基本步骤：去分母、 去括号、移项、合并同类项、系数化为1通过练习让学生掌握一元一次不等式的解法通过具体的操作，提高学生的总结、归纳能力。考查学生解题时将系数化1的准确性和实际解决问题的能力。通过回顾本节课，从数学知识、数学方法等层面，提升对本节课所学内容的认识。8分钟10分钟10分钟3分钟5分钟5分钟自制自制自制自制自制 自制板书设计 1一元一次不等式的概念 2解一元一次不等式的基本步骤： 去分母 去括号 移项 合并同类项 系数化为1课堂教学过程结构的设计 通过复习不等式的性质引出课题，激发学生兴趣。产生疑问：什么叫一元一次不等式？激发学习动机。开始通过探究问题激发兴趣学生用自己的数学语言归纳一元一次不等式的概念。出示课题1、 复习导入 否 否 二、先学 3、不等式的左右两边是整式吗？ 4、什么叫做一元一次不等式？思考问题 5、一元一次方程的解法步骤是什么？1、这几个不等式有几种未知数？2、这几个不等式的最高次为多少？ 三、后教 学生练习 解下列方程 老师把学生分成小组学生上台练习类比一元一次方程的解法，共同总结 一元一次不等式的依据观察一元一次不等式，分析，去分母、 去括号等 2 ( 1 + x ) 3一元一次不等式的概念一元一次不等式的概念随堂练习 四、当堂训练根据解一元一次不等式的基本步骤分组练习解，并把解集在数轴上表示出来根据所学知识，解决问题一元一次不等式的解一定要符合实际问题 应用一次环保知识竞赛共有25道题,答对一道得4分,答错或不答一道扣1分.竞赛中,小明被评为优秀(85或85分以上),小明至少答对几道?运用一元一次不等式的有关知识，解释实际问题学生讨论：小