数学人教版七年级下册5.3.1平行线的性质第二课时.docx_第1页
数学人教版七年级下册5.3.1平行线的性质第二课时.docx_第2页
数学人教版七年级下册5.3.1平行线的性质第二课时.docx_第3页
数学人教版七年级下册5.3.1平行线的性质第二课时.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

5.3.1平行线的性质第二课时教案教学目标：1. 使学生理解平行线的性质，能知道平行线的性质与判定的区别.2. 能初步利用平行线的性质进行有关计算.3. 使学生体会观察、猜想、实验、归纳、验证的研究问题方法.教学重点：平行线的性质.教学难点：平行线的性质及性质与判定的区别.教法：演示法、学法：小组讨论法教学过程：复习：1.平行线性质1？两条平行线被第三条直线所截，同位角相等.2.平行线性质2？两条平行线被第三条直线所截，内错角相等.二、互动新授问题3：若ABCD，请问2与3有什么关系？你能用性质1或性质2给予证明吗？由此你得到什么结论？性质3：两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补。即：两直线平行，同旁内角互补。 AB/CD ( 已知 )2+4=180 （两直线平行，同旁内角互补）三、范例学习例1：如图，是一块梯形铁片的残余部分，量得A=100，B=115，梯形的另外两个角分别是多少度？解：因为梯形上、下两底 ABCD ，根据“两直线平行，同旁内角互补”，可得A+D =180，B+C =180于是D =180A =180100 =80 ， C =180B =180115 =65 所以，梯形的另外两个角分别是80，65 例2：如图，AB/CD，探索B、D与DEB的数量 关系 .解：过点E作EF/于AB则EF/CDB+BEF=180D+DEF=180D+DEF+B+BEF=180o+180DEF+BEF=BEDBDDEB360例3：已知条件：如图，ABCD，1=2，3=4试说明：PMNQ理由如下：1=2 ，3=4，又2=31=2 =3=41+2 +5=180，3+4 +6=180，5=65和6是内错角， PMNQ （内错角相等，两直线平行）四、巩固拓展1.如图，若AB/CD，你能确定B、D与BED 的数量关系吗？说说你的看法解：过点E 作EF/ABB=BEF AB/CD EF/CD D =DEF BDBEFDEF DEB 即BDDEB2.是一张四边形纸片ABCD被撕掉A，C后的剩余部分(A在左上角)量得12，B45，D105.在图中画出被撕掉的部分并求原来A，C的度数.解：1=2 ADBC（内错角相等，两直线平行）B+A180（两直线平行,同旁内角互补）又B=45 A=180-B=135同理：D=180105=75.3.完成下面的证明：已知，如图，ABCDGH，EG平分BEF，FG平分EFD求证：EGF=90证明：HGAB（已知）1=3（两直线平行、内错角相等）又HGCD（已知）2=4ABCD（已知）BEF+EFD=180（两直线平行，同旁内角互补）又EG平分BEF（已知）1= BEF，又FG平分EFD（已知）2=EFD1+2=（BEF+EFD），1+2=903+4=90（等量代换）即EGF=90五、课堂小结1. 两直线平行,同位角相等 2. 两直线平行,内错角相等 3.两直线平行同旁内角
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论