英语人教版四年级上册Unit 4 My home B

Unit4 My homePart B Lets talk / Lets learn一、 教学内容Unit4 My home Part B Lets talk / Lets learn.二、 教学目标1、 能听、说、认读单词phone, sofa, fridge, table, bed.2、 能听懂、会说：Where are ? Are they ? Yes, they are. / No, they arent.3、 培养学生爱家、爱整洁的情感。三、 教学重难点听说认读句型：Where are ? Are they ? Yes, they are. / No, they arent.并能在实际生活情境中运用。四、 教学准备教学课件，单词卡等。五、 教学步骤Step1 Warm up1、Sing a song : My home.2、Greetings.Step2 Presentation1、 Lead-in向学生介绍自己的家，从而导入本节课所学新单词。T: Look, this is my living room. Oh, theres a big sofa.教授新词sofa.2、 以同样的方式教授单词table, phone, fridge, bed.3、 Game 课件出示图片，带领学生仔细观察图片，然后跳过。针对图片中的某些物品的位置提问，请学生回答。 注意强调they这个单词。4、 Lets chant根据学生刚才所答，教师自编一个chant, 教师先示范，然后请学生边拍手，边读。等学生掌握节奏后，分组比赛。 Phone, phone, Wheres the phone?On, on. Its on the table.Keys, keys, Where are the keys?On, on. Theyre on the fridge.5、 Lets talk(1)由chant引入Lets talk的语境。(2)播放视频，学生认真观看。然后回答：Where are the keys?(3)学生跟读课文句子，然后分角色朗读。(4)Role-play请几组学生分别上台来，分角色表演对话。6、 A guessing game就地取物，可用学生的书、铅笔、钢笔、教师的单词卡等。请一名学生上台，面向班级其他学生。老师在其身后悄悄地把东西藏起来，然后让其猜。用句型：Are they ?如果他猜对了，下面的学生就大声说：Yes, they are.如果他猜错了，则下面的学生就说：No, they arent.可多猜几次，直到猜对。 Step3 Practice 课件出示课本41：Ask, answer and write部分图片，教师讲解做题要求，然后请学生在自己的书上完成，并和同桌仿照做对话。 学生完成后，请几组展示给大家看。Step4 Wrap up1、 情感教育展示一张凌乱房间的图片，告诉学生这是Zoom的房间。请大家帮忙打扫卫生。随后再出示另一张房间干净、整洁的图片。请学生说一说，你喜欢那副图片。从而展开情感教育：我们要爱护我们的家，要养成经常整理房间的好习惯。2、 回顾本节课所学内容，并对学生这节课的表现给予评价。3、 再唱那首歌：My home。Step5 Homework Draw your home or design your id