夯实学习基础 全面提升自我-----初二学生大会讲话.doc

夯实学习基础全面提升自我-初二学生大会讲话一转眼，开学已经一个多月。可以看到，初三正在紧张的迎接中考，我们初二的同学也到了关键期即将迎来初中的第一次正式考试3科会考。目前初二年级的总体情况是稳定的，班主任对班级的管理到位，大多数同学的学习态度积极，发展趋势良好，丰富的活动将初二生活装点的有声有色。初二阶段是中学三年很重要的一个转折期，随着各门功课深度增大，有同学已经感到学习越来越吃力，“我怎么了？”。有的同学的行为表现得似乎要放弃学习，老师们看在眼里，急在心里。针对我们初二特殊时期的特殊任务，今天在这里集中开大会，想让大家“定一定神，稳一稳步”，把初二后面的宝贵时间科学的充分的利用起来，让那些想学好的同学再提高一个台阶，那些不怎么自觉地同学要提高警惕，不能再浪费时间了。今天我的讲话归纳为四个一：一、坚定一个信念。我们都在憧憬着将来要走什么样的人生道路、每一个到育才来上学的同学都有一种优越感，就像辩论赛上大家讨论的，自从第一天踏进育才的校门，你是不是告诉自己，好学校，要好好学习。我们的理想是，通过育才，将来上重点高中，考名牌大学，没有一个人是抱着混日子的想法进来的，这一点所有老师都相信。家庭给予了你们更高的希望，到育才上学的荣耀甚至远超考大学，（因为几率太小了）。去年曾听到一个外校的同学说：多想穿穿育才的校服，要是我有一件，就天天穿。做育才人，就要有育才人的品位文明、诚信、乐观、虚心、积极。最重要的是，有一个信念不论做什么，都要努力做到最好。可能现在你在按照自己的既定目标一步一步的走的很好，很稳。也可能出现了短时间的彷徨，走到叉路上去。暂时的失败是正常的，一定要对自己充满信心和不服输的志气，在失败中总结经验与教训，其实更有价值。老人们都说：人生的苦和甜都是定数，当你尝尽了所有苦难之后，剩下的就只有甜了。所以，学习期间，要努力使自己学着能吃苦，吃得苦。学习不是娱乐，总会遇到难题、难背的单词的课文，但是就要坚定吃苦学习的信念，磨炼坐得住的意志。能吃苦才能成大事。现在初二压力最大的就是6月中旬的初二年级的毕业科目会考：地理、生物和信息技术考试3科。会考成绩的等级高低将直接影响到初三升学，因为历年来高中招生都把会考的成绩作为直升生录取、指标升录取的硬指标，而且重点高中很明确：报考条件之一就是会考成绩在2B2C以上才能有报考资格，以往就有不少同学到了初三才知道学习重要，成绩进步也很快，但因为初二会考没达到要求而错失了报考机会。还有个别同学连C也没有拿到，毕不了业，要想拿到毕业证还要参加第二年初二的补考。对于直升生的资格则更高，每科都要到A才可以。现在2、58、9、1中都有直升生的提前录取政策，如果你想获得这个机会，眼下就是一个：尽全力把会考拿下。要有这样坚定的信念。以往我校会有50%以上的同学能得到3A，远远超过全市20%的平均水平。现在全市其他学校都在以育才中学为竞争对手追赶我们，达到a 级的分数自然会水涨船高，所以，千万不要有自满情绪，认为目前自己学的已经不错了，后面的复习任务还很多，不到最后，就不能掉以轻心”。所以当下我们的精力应该越来越多的放到会考上。在这里如此强调并不是说其它科目就可以弃之一边了，平日上课千万不要拆东墙补西墙，重在课堂，当堂掌握。其实每年通过会考，都可以帮助一些同学收心在学习上，从而促进各门功课的提高。二、坚持一个计划：会考科目即将开始复习，从今天开始到3月底的一个周内为“初二状态调整周”，我们最好就要为自己制定一个学习计划，时间是从现在到本学期结束，内容是结合上课进度，有自己的具体安排。这份计划应该是详细到每天的、有具体内容的，如有自我反馈或者家长意见的：完成好、一般、未完成。每天来督促自己。不同水平的同学都要制定，我们的目标就是在现在的水平上再有提高。有了计划，还要学会合理使用和分配时间。所以，早上上学前要想好：我该为那些事花费时间？哪一些可以避免或缩短？例如：今天的零食可不可以不吃不买？课间可不可以快点回教室为下节课做准备？中午宝贵的休息时间除了休息自己还能不能挤出15分钟练练老师布置的难题？如果今天我值日，我能不能把本该10分钟干完的活压缩到6分钟？还有，与邻班同学的交往能不能适当减少？成功只垂青那些与时间赛跑的人。当你的一天都是有目的的，你会发现，怎么作业这么快就写完了！刚才给同学们提的是一些建议，并不是强迫大家这样做。每个人有自己的个性，我们决不是要把大家变成只会学习的机器，但是，在育才中学，不论你有什么能力，最重要的还是学习的能力。人的各种能力中最重要的能力还是学习，什么叫学习？只会学书本上的知识还不够，能学他人优点、学广博知识、学语言表达、学独立思考、学与人为善。这些学习的能力就会构成我们的综合能力。我们身边就有很多值得大家学习的优秀的同学，看看宣传栏里那些学生干部：8班的任奕、12班的陆翰程，他们学习成绩怎么样。既担任班里的主要干部，还担任学校学生会工作，应该说各种活动占去了大多数学习的时间。这样出类拔萃的同学不在少数。三、 养成一个习惯：外人在说起育才的学生时，首先是素质高，在我认为，其实是说咱们有一个“好习惯”。这个好习惯表现在会利用时间、对待学习态度认真、做什么事情都认真，就连打扫卫生都认真。所以说素质高=习惯好。好习惯一旦养成后，在学习上你就会更加轻松。今天我不给同学们讲大道理，谁都明白。该怎么做每个人都知道。好的习惯从来不是天生就具备的，也是逐渐形成的。例如：儿童都不喜欢刷牙，也没有刷牙的习惯，但现在没有人不刷牙，不刷牙反而不习惯，这习惯什么时候形成的？你自己都不知道。比如：你是否已经养成了上课前要备齐资料的习惯？晚上临睡前检查一遍书包和作业的习惯？还有早上上学、晚上放学路上抽空背点课文、记点英语词汇的习惯。包括准备课前用品的时段是两分钟铃以前还是老师开讲了以后别小看这些细节。成败就是由细节所决定。有数据统计说，习惯的养成有一个“22天效应”，就是在22天里坚持某种做法，22天以后，他就变成你得自觉行为了，想改回去也难。我们可以找准一个突破口试试，坚持22天。比如我们发现迟到现象总是发生在一些同学身上，这也是起床习惯、出门习惯和行走速度习惯所决定的，如果想改，就利用好这22天，把早上的闹钟提前10分钟，习惯后不用叫，你自己就会醒。这是有科学根据在里面的，实际上就是人体生物钟的自我调节和适应。所以不要认为自己跟不上了，就认输了。就从最小的事情做起，回家给自己列一个不良习惯的清单，对应列出改正办法，就像你的学习计划一样。习惯是可以改造的。四、保持一个好的状态好的状态就是平日学习紧张，考试反而放松。送给大家四句话：“平日如考试，考试如平时。作业如考试，考试像作业”。这里面就包含了平日训练要求的高效率和紧张度。学习好的同学都知道平日做题就像考试那样，怎样？认真、完整、力求全对，用考试的紧张度对待平日练习和作业，这种训练习惯了，你的水平和做题速度自然就提上来了，所以这就是一种好的状态。在课堂上更要保持这样一种好得状态：就是让每节课都像考试那样紧张的学习。到了考试你就不感到紧张而发挥失常了。如果连答案都懒得记下来，这样的状态怎么能学习好？同学们，各门课程中一定有你学的比较自信的，也有不行的，一见就烦的。那个著名的木桶理论告诉我们，短板的高度决定了桶的容量，所以需要短板增长。其实所谓的弱科，你对它不感兴趣，所以没花时间和力气去学，上课应付、作业应付，最后考试只能干瞪眼而已。由没兴趣没时间没状态没自信。怎么办？如果你还想学好它，来证明自己不笨，那就坚定学好它的信念，制定一个计划，养成好的习惯，保持健康的心境。别总跟别人比，跟自己比，如果你上课能专注了，听得进去了，有一天还能回答上老师的问题了，这就见效果了。有一位教育家说：如果成绩中游，下游，还总跟第一名去比，明摆着差距那么大，是不太现实的。而你跟比你成绩稍好一点的同学竞争，怎么赶？他做什么，你也做什么。他做得不好，你还做得好。比如：他在写作业，你也写作业；他抄作业，你不抄作业；他回答一个问题，你也回答一个问题。他不举手，你还举手。等着看吧，下次考试，你就超过他了。（这也是由心理学依据的最近发展区理论）各位同学，在这里谈学习，并不是什么活动都不要了，相反，适度的活动可以让我们调节身心，放松心境。举行广播操比赛、还有辩论赛就是一些很好的载体，让我们可以更开阔视野，增长见识，锻炼体魄。不要整天趴在教室里，那样效率不高身体也不好，心理学中有一个公式叫做7+18 ，说得就是每天7个小时的学习加上1个小时的放松锻炼，其效果要大于不停的学习8个小时。学有学的样子、玩有玩的乐趣。我们的生活才更有意义。大家都知道国内那个知名的李阳（疯狂英语的创始人），听起来他的英语说得比很多美国人还地道，他拥有很大规模的英语培训公司，大家会不会认为他从小就英语很棒？其实不是，因为是农村孩子出身，在兰州大学时因为英语很烂而遭人