人教版八年级生物上册 第五章 病毒教学设计.doc

2016-2017学年度第一学期八年级生物教学设计 第五章 病毒教学设计授课教师：黄玉贵学科：八年级生物班级：八年级（1）班时间：2016年11月24日1、 学习目标知识目标：描述病毒的主要特征，以及病毒与人类生活的关系。 能力目标：运用资料，了解病毒与人类的关系情感、态度、价值观目标：关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系二、重点：描述病毒的主要特征及与人类的关系。三、难点：描述病毒的主要特征。四、教学准备课件、病毒的图片和资料及相关视频。五、课时安排1课时六、教学过程播放我不是鸡视频，提问这种病是由什么引起的。从而引出病毒。第五章 病毒自学指导一一、病毒的发现认真阅读课本89页的内容，并完成下列思考题：1.是谁发现了病毒？2.尝试用自己的语言叙述病毒的发现过程。展示并讲解病毒的发现史1、最早发现病毒的科学家是（ ）伊万诺夫斯基的实验过程：实验结论：烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的，他把这种病原体叫做“滤过性病毒”自学指导二二、病毒的种类1、病毒的大小如何？2、病毒能独立生活吗？病毒的营养方式是怎样的？3、病毒分为哪几种?分类依据是什么？4、病毒有哪些形态？小组合作并讨论：.课件展示并讲解1、小，电子显微镜观察 大约10亿个细菌 = 一颗小米粒大 大约3万个病毒 = 一个细菌大 一个病毒的大小约为10300纳米（1纳米=百万分之一毫米）2、病毒的生活：病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物细胞内。病毒离开活的细胞，通常会变成结晶体。3、病毒的种类：根据寄生细胞的不同，把病毒分为三大类：（1）动物病毒：寄生在人和动物细胞里（如艾滋病病毒、禽流感病毒）；（2）植物病毒：寄生在植物细胞里（如烟草花叶病毒、萝卜花叶病毒）；（3）细菌病毒（噬菌体）：寄生在细菌细胞里。（如大肠杆菌病毒）；4、病毒的形态（1）杆状 植物病毒多呈杆状。（2）球状 动物病毒多为球状。（3）蝌蚪状 细菌病毒（噬菌体）多呈蝌蚪状。自学指导三三、病毒的结构和繁殖认真阅读课本90-91页的内容，并思考下列问题：1.病毒是由哪些结构构成的呢？2.病毒是怎样繁殖的呢？小组合作并讨论：.课件展示并讲解1、病毒的结构：由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。（无细胞结构）。 2、病毒的繁殖：病毒只能寄生的活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质制造出新的病毒，这是它的繁殖方式。（播放视频：病毒的结构和繁殖）自学指导四四、病毒与人类生活的关系认真阅读课本91-92页的内容，并思考：病毒与人类的生活有何关系？展示并讲解有害：使人 、动植物患病。有利：利用病毒制造疫苗，预防病毒。利用某些病毒防治有害生物。基因工程的工具：转基因。课堂小结：一、病毒的发现：伊万诺夫斯基最先发现病毒。二、病毒的种类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（又叫噬菌体）。三、病毒的结构、生活和繁殖。 结构：结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构； 生活：不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞里，离开了活细胞，通常变成结晶体。繁殖：靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用其他生物细胞内的物质，制造出新的病毒。4、 病毒与人类生活的关系有害也有利当堂训练1、19世纪末，研究烟草花叶病毒的科学家是（ ）2、病毒不能（ ）生活，必须生活在其他生物细胞内，病毒可以分为三大类： 寄生在动物细胞内的叫（ ）病毒 寄生在植物细胞内的叫（ ）病毒 寄生在细菌细胞内的叫（ ）病毒3、病毒没有（ ）结构，由（）外壳和内部的（ ）组成。4、下列生物中个体最小，没有细胞结构的是（ ） A.草履虫 B.眼虫 C.细菌 D.病毒5、观察病毒的形态结构通常要用（ ） A.放大镜 B.肉眼 C.光学显微镜 D.电子显微镜6、烟草花叶病毒的形状是（ ） A.球形 B.杆形 C.螺旋形 D.蝌蚪形7、病毒的生活环境是（ ） A.水域环境中 B.干燥环境中 C.活细胞中 D.阳光下8、当病毒离开活细胞时，它会（ ） A.死亡 B.变成结晶体 C.快速繁殖 D.自由生活9、下列说法中，哪一项是不正确的（ ） A.病毒对人类都是有害的 B.一些病毒对人类是有害的 C.病毒也可以为人类造福 D.在生物学研究中，经常用到病毒10、1999年，全世界已经有3000多万艾滋病病毒感染者和患者，你认为艾滋病病毒是一种（