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文档简介

10.动物的感官一学习目标：1.举例说出动物可以通过眼，耳，鼻等感觉器官感知环境。2.利用感官观察动物的特征。3.对动物的感官表现出浓厚的兴趣。二重点：认识到动物通过眼耳鼻等感知环境。三难点：简要描述探究过程，陈述结论，并与同学讨论交流。四课前观察动物怎样看东西，尝味道，听声音等。五(一)情景导入：观看导盲犬送盲人回家的视频，提出问题，谁能知道导盲犬为什么能帮助盲人找到家呢？学生说出导盲犬能看见路而盲人的眼睛看不见回家的路。（二）探究1，前一段时间我们学习了人的感官，知道了眼耳鼻舌皮肤等感觉器官帮助我们感知事物，其实动物也有许多感觉器官来感知周围的世界！今天我们就通过观察小狗来研究一下动物是如何感知环境的。2，在观察之前，我们先要想一想，小狗在干什么？用到了哪些器官，观察时应注意什么？提示：要爱护小动物。不要用手去触碰它，观察时要保持安静，不要打扰它影响它。3、学生活动:制定计划 搜集信息 处理信息 表达交流4、观察结束时请你及时记录下来。5、同学们都观察好了吗？下面就请同学们来说一说你观察到的现象。说的时候要按照小狗在干什么，用到的是哪个感觉器官感知环境的方式来说。小狗用鼻子闻气味。小狗用舌头尝东西。小狗用眼睛看颜色。小狗用耳朵听声音。 。谁还愿意和大家一起分享？5、通过刚才的学习我们了解了小狗是如何感知环境的。那么其他动物是如何感知环境的呢？6、请同学们把你课前观察到的结果在小组内说一说。还可以表演一小！组内说的好的和大家交流一下。学生活动下面就请几位同学给大家展示一下他们搜集到的资料。学生展示7、老师也准备了一些资料，同学们想不想看一看？（出示课件）它们是怎么感知环境的呢？现在我们知道了动物和人一样，也要用到眼耳鼻等感觉器官来感知环境.三、应用与拓展1、我们知道动物可以用眼睛感知环境，不同动物眼睛的位置不一样吗？猩猩和老虎的眼睛长在前面，而孔雀和松鼠的眼睛却长在两侧？这是为什么呢？谁能说一说？2、学生回报。不知道的同学老师建议你们课下多观
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