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文档简介

小马噔噔教案范文 学习活动小马噔噔活动目标 1、在看看说说中，学习用完整的语句表达故事内容。 2、在交流分享中，知道帮助别人是件快乐的事情。 活动准备故事ppt活动过程 一、通过观察故事1，引起兴趣。 引导语“笛笃笛笃”瞧，谁来了？（出示小马噔噔）大家好，我叫噔噔。 提问这匹小马有什么特别的地方吗？（尾巴上有四只鞋子）重点提问 1、看看小马噔噔的鞋子是什么样的？像什么？（引导幼儿对鞋子进行想象） 2、猜猜小马噔噔的鞋子为什么会挂在尾巴上？（小马有4只漂亮的新鞋子，舍不得穿）小结小马噔噔有着4只很特别的新鞋子，每一只鞋子都像一样很实用的东西。 过渡语它舍不得穿新鞋子，就把鞋子挂在尾巴上向前走。 他会遇见什么事呢？ 二、在看看说说中，理解故事内容。 1、一段。 提问小马噔噔遇见了什么事？（猫妈妈正抱着哭闹的小猫）引导语是呀，猫妈妈遇到了困难。 提问 1、小马噔噔看见了会说什么？会怎么做呢？（你们遇到了什么困难。 用一只新鞋子做成摇篮送给猫妈妈。 ） 2、猫妈妈得到了小马噔噔的帮助后情况怎么样了？（小猫宝宝不哭闹了，舒服的在摇篮里睡着了。 ）重点提问谁能用完整的话来把这张图片里发生的故事告诉大家？小结热心的小马噔噔用它的新鞋子帮助了猫妈妈，得到了猫妈妈的表扬，心里非常高兴。 过渡语他又一直往前走。 它还会遇到什么事呢？ 2、二段。 提问 1、小马噔噔又遇见了什么事？（遇到了正要过河的小蚂蚁们） 2、小蚂蚁们会对小马噔噔说些什么呢？（请你帮帮我们过河） 3、这回它又用什么办法来帮助小蚂蚁它们呢？（用一只新鞋做成小船送给小蚂蚁们。 ） 4、结果怎么样了？小马高兴吗？（小蚂蚁们坐着小船顺利地过河了，小马非常地高兴。 ）重点提问谁能用完整的话来把这张图片里发生的故事告诉大家？小结热心的小马再一次用自己的新鞋帮助了别人，它觉得帮助别人自己很快乐。 3、 三、四段重点提问谁能自己看着图片把发生的故事告诉大家？重点指导引导幼儿根据图片的内容，用完整的话来表达故事内容。 （怎么说，怎么做）小结热心的小马噔噔很愿意帮助有困难的人，它觉得只要别人得到快乐就是自己最开心的事情。 4、完整欣赏故事（教师讲述，幼儿边看图片边倾听）。 小结小马噔噔用它的四只鞋子帮助了小动物们，真是一匹有爱心的小马。 三、在讨论中，知道帮助别人是件快乐的事情。 话题 1、小马噔噔失去了自己喜欢的4只新鞋，为什么还会高兴呢？ 2、如果你是小马噔噔，你会怎么
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