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文档简介

建议书教案范文 环保建议书 一、导入请同学们读课件上的这首诗歌，读得要大声、响亮、有感情。 （课件出示地球母亲） 二、新授（一）展示资料，探究交流 1、我们赖以生存的地球只有一个，它多么需要我们的保护呀！可生活中，浪费资源，污染环境的现象却屡见不鲜。 在上课前老师布置大家回去收集资料，谁愿意结合自己收集到的资料跟大家谈一谈身边周围环境污染情况。 （教师用课件补充资料）（二）观察图片，谈谈想法 1、老师也收集了一些污染环境、浪费资源的图片，（出示图片）看到这些图片，同学们有什么想法吗？（学生自由回答）这些现象真是让人触目惊心，面对刚才看到满面疮痍的地球妈妈，让我觉得气愤和心疼。 （三）结合实际，探讨问题 1、现在，我们就以学校水房水龙头经常滴水的不良现象，小组交流一下这些不良现象存在什么问题？产生这种现象的原因是什么？你有什么好的建议解决这个问题呢？（课件出示这些问题） 2、根据学生汇报板书存在问题、产生原因、提出建议。 （四）明确要求，交流建议 1、同学们，人们的浪费资源，污染环境的行为，令我们心中充满着不满，充满着怨恨，我们真想告诉那些破坏环境的人，该怎样珍惜资源，保护我们共同拥有的地球，今天就让我们拿起手中的笔，写一写建议书，向有关人员、部门呼吁环保吧！ 2、教师课件出示建议书的书写要求（课件出示）1、书中告诉我们写建议书有哪些内容？ （1）、先写清楚存在的问题。 （2）、再说明产生的原因。 （3）、最后提出解决的问题的建议。 2、建议书有什么格式？标题；称呼；正文；建议人姓名或建议团体名称；日期。 （五）试写初稿，进行修改 1、教师用课件出示范文，师生讨论交流 2、学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导。 3、学生初稿，互相进行修改。 三、教师总结，布置作业同学们，只有一个地球。 只有全人类行动起来，爱护地球、保护地球，那么在不久的将来，地球才能恢复健康、美丽的容颜。 今天就让我们以1999年世界环境日的主题作为本次习作课的结束语吧“拯救地球，就是拯救未来！”课件出示作业完成习作。 检测题 一、填一填1写建议书，一般先写清楚，再说明，最后提出。 2写建议书有一定的格式根据建议书的内容先写，再写，然后写，最后写上和。 二、说一说建议书与书信、演讲稿在格式上有哪些相同点和不同点？ 三、辨一辨指出下面的建议书在格式和内容方面存在的问题，并提出修改的建议。 关于禁止课间打开教室前面玻璃窗的建议书张校长最近我们学校有些班级在课间也把教室前面的玻璃窗打开
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