教师科研个人年度工作总结范文_第1页
教师科研个人年度工作总结范文_第2页
教师科研个人年度工作总结范文_第3页
教师科研个人年度工作总结范文_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1/4教师科研个人年度工作总结范文学校的教科研工作就应当实实在在的成为学校教师实现这一目标,实施切实可行的教育教学行为的促进者、先行者。因此,为教师搭建一个可以导演生动活泼教育教学成功案例的宽阔、稳定舞台,以有效的全面的落实党的教育方针,就是学校教科研工作的使命。以科研为先导,科研兴校,也是教育改革中不可缺少的重要组成部分。一、工作管理为保证我校科研工作的正常开展,我校领导班子带头,规定教师必须人人有课题,年年有成果。学校将教研单独作为一项工作在教师量化考核细则中,使广大教师提高认识,认真对待教科研工作,并逐年加大教科研工作所占比例。学校规定凡教科研工作不积极,力度不大评优评先一票否决。年终考核时教师获得的科研论文证书作为单项奖计入教师量化考核。由于课题立项周期较长,评审环节复杂,广大教师以前参与度不高。为扭转局面,提振广大教师参与教科研工作的热情,学校领导班子成员亲自承担课题立项任务。二、课题研究1、在XX期间,以学校XX发展规划为指导,全面落实学校发展纲要所提出的办学目标,积极推进二期课改,坚持以人为本,德育为重的原则,不断开发德育教育系列2/4的校本课程,依据学生思想品德形成的规律及发展要求,形成以学生良好行为规范为本的德育体系,紧紧围绕爱国主义教育为主旋律,培养具有健全人格,健康体魄情感丰富,善于合作的适应时代要求的新人。我校在XX年4月立项了德育科研课题加强未成年人思想道德建设有效途径和方法研究,XX年结题。通过课题研究实验使学校初步达到德育队伍专业化德育评价科学化德育组织网络化德育效果最优化。在XX期间,我校科研工作没有走在其他兄弟学校的前头,教师科研个人年度工作总结范文相关内容2016教师科研个人年度总结每周四下午为数学、综合学科集体教研时间。集体教研时间每个教师都要到指定的办公室进行备课。蹲点组、蹲点学科的领导也要深入到小组内参与备课。其做法是以学科组为单位,根据课题研究存在的问题,每一位教师轮流做主讲人。2016教师科研年度个人总结自参加工作以来,能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升,以人为本,关爱全体学生,注重学生的全面发展。做一个科研型、学者型教师始终是我的梦想与追求,以下就是教师科研年度个人总结。教师科研年度个人工作总结范文开学初,结合学校科研重点和主攻方向,通过有计划的、科学规范的组织管3/4理,提高教育科研质量,推动教育改革和发展的效益,从而唱响科研兴校,科研兴教的主旋律,详细内容请看下文教师科研年度个人工作总结。2016小学科研年终总结一、自身学习坚持学习,努力提高自己。积极学习各种理论,做好读书笔记。严格要求自己,充实自己,提升自己的教育教学理念,思想与时俱进,以便在工作中有坚实的理论作指导,更好地进行教育教学。小学科研年终工作总结范文有效的课堂教学是我们永恒的追求,而有效的课堂教学是通过有效的教学情境来实现的。数学课程标准指出数学教学要求紧密联系学生的生活实际,详细内容请看下文小学科研年终工作总结。小学科研个人年终总结例文3000字一学期的科研工作回忆如下坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的准则,以课题研究为抓手,以校本培训为依附,深入开展教学研究,进一步加强课题的有效研究与过程管理,踊跃开展校本教科研活动,使学校教科研工作“源于教学,高于教学小学科研个人年终工作总结3000字模版本学期,我校教科研工作坚持科学发展观,继续围绕教育科研发展与创新这一主题,强化教师教学反思能力的培养,促进教育4/4科研与教育实践的紧密结合,努力发挥教育科研的先导作用,立足现实、推进实践,促进教师专业成长。小学科研年终个人总结教学汇报一学

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论