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文档简介

教学设计教学内容铜管乐器家族课型 音乐欣赏教学目标知识与技能：1 认识铜管乐器家族的成员：小号，圆号，长号，大号2 知道4种乐器的音色特点过程与方法： 通过聆听轻骑士序曲等一定数量的音乐片段后，学生基本能分辨出这4种铜管乐器的音色情感、态度和价值观：学生对铜管乐器产生兴趣教学重点能基本分辨这4种铜管乐器的音色教学难点学生主动参与辨别音色的活动课前准备多媒体教学环节教学过程导入展开深入 拓展反馈课外扩展教师活动学生活动以图片直接导入展示四种乐器的图片（按比例）小号 圆号 长号 大号 展示四种乐器图片以及对应的音色初次听辨 让学生思考并谈感觉 教师可提供大量形容词 让学生选择（初次体验，不论学生回到正确与否，目的在于让学生感受音色的对比和色彩）1 小号 先再次聆听小号的音色并以义勇军进行曲为例，设问：音乐一出现便以小号作为主奏乐器，意图何在？从而归纳出小号的音色响亮，有力，音域较高2 圆号展示图片（田园风光 战争灾难）让学生欣赏第一圆号协奏曲，选择合适的情景 归纳圆号具有田园诗意,柔和的特点的特点以第一圆号协奏曲为例，观看视频轻骑兵进行曲提问：音乐中同一主题（旋律）出现了2次，哪一次是用小号演奏的？哪一次是用圆号？3 长号与大号 观看视频 对长号和大号的介绍 观看视频长号之家设问：长号是如何发声？“滑音”是如何演奏出来的？揭示长号另外一个特点，属于拉管乐器铜管乐器的运用1 作品的运用 小号用于我们走在大路上圆号用于柔和抒情的 pera长号用于中国民歌茉莉花2 铜管重奏 交响乐队中的运用3 爵士乐中的运用1 连线练习 选择适合的乐器配对到相应的音色特点（黑板）2 通过练习 听辨4种乐器的音色3 欣赏铜管四重奏小号 长号与爵士乐学生通过观察4种乐器的外形特征 分别给四种乐器命名学生聆听聆听后谈感觉小号给人振奋人心的感觉 音色嘹亮 学生结合课前初次体验音色选择正确的形容词 再次选择 知道圆号的音色是“柔和”学生欣赏管弦乐曲轻骑兵进行曲第一次小号 第二次员圆号知道长号属于低音乐器，而大号则更低学生观看并听辨出长号最有特色的地方在于“滑音”学生模仿 演奏长号学生通过视频知道长号是铜管乐器中的低音乐器
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