大一大二大三学生状态分析.doc

山东交通学院大一、大二、大三生存状态分析报告一、 大一学生的失落与收获（一）失落抱着对大学的向往和憧憬进入到大学，大一学生对学校的憧憬是象牙塔的学术气氛和无限的丰富和自由，进入到学校，经历了大学初体验，他们纷纷感到了巨大的失落和不适应，通过调查发现，失落主要在下面几个方面：1、学习方面的失落有31%学生对自己大一的学习生活比较失落，其中48%的学生认为自己上了大学，由于业余时间的迅速增多和外界约束的减少，开始对上学不上心了，学习基础没打好，学习不够深入。有35%的学生后悔自己没有良好的自我约束力，逃课上网玩的太多以致影响了学习。另外有16%的学生感觉自己学习不像以前那样出类拔萃，成绩不够理想，专业课不够好没有拿到奖学金。2、人际交往方面的失落有20%的学生感觉自己在人际交往方面存在困惑。这其中50%的学生不知如何与同学交流，缺乏同学之间顺畅的沟通，感到孤独和没有知心朋友。15%的学生认为大学的人际关系有利益关系，感到不习惯。30%的学生在处理与异性的友情和爱情方面感到困惑，不知道如何与异性相处，有一个学生遗憾自己在大一没找到女朋友。还有一个学生不满意自己在人多的场合羞涩不会表达。3、对大学和自我的认识方面的失落25%的学生在这方面充满了迷茫。其中16%的学生不知道大学是什么，是做什么的，内心迷茫，对未来也迷茫。20%的学生感觉大学业余生活无聊，娱乐少，认为自己在浪费时间，有人形容自己很堕落。但是相反，44%的学生遗憾自己没参加班委学生会的竞选，参加活动太少，没能充分发挥自己。12%的学生看到别人比自己强便没有充分自信，而且感受失去了以往老师同学的宠爱。（二）收获大一学生们总结的收获要远比失落多得多，主要有以下几个方面：1、 在学习方面专业知识及人文社会知识的学习调查中37%的学生欣喜的表示他们在大一一年学习方面收获多多。其中54%的学生认为自己在大一的时候学会了自主学习，掌握了新的学习方法，有了学习的榜样，坚持了学习的好习惯，完满地完成了课程的学习任务，而且建立了对专业的喜爱。其中，外语系的学生尤其是日语和俄语专业的由于学习新语种，所以感觉自我进步很大。另外，46%的学生认为自己最重要的收获在于看了很多图书馆的名著，听了很多人文方面的讲座，接触了很多全国各地的人后所收获的知识面变广和见识变多。2、 在人际关系方面各方面关系的促进有64%的学生认为他们在大一一年在人际关系方面有很大的促进。其中79%的学生认为大一最大的收获是结识了很多朋友，学会处理身边的人际关系，有了不错的人缘。9%的学生明确地说庆幸自己有一个好的宿舍，3%的学生感觉班级的人际关系很好，很团结。另外，在调查中7%的学生认为自己收获了一份美好的爱情，学会了处理感情。还有学生认为在大学里和老师的关系不同于以往，更像是朋友，还有的学生学会了和父母沟通。3、 在自我认识和心态方面自立与自我管理的增强87%的学生认为在大一时候成长最多的是自我认识和自我管理的增强。其中34%的学生认为自己的业余生活多了，可以有第二课堂来表现自己，参加了很多活动，经历多了，展示了自己的才华，锻炼了自己的各种能力，培养了自己的兴趣爱好，发现了自己的潜力。40%的学生的心态有了很大的改变。他们认为自己在大一这一年，尝到很多人生感触，对事物的认识提高，开始独立面对困难，学习了很多别人的优良品质，心态更加成熟，认识到要为自己负责，明白了大学要做什么，有了更加切实的梦想追求，有了竞争意识，也知道用平常心去对待一些事情，学会了珍惜，还有的同学知道了自己的人生终极目标。21%的学生认为大一让自己懂得反省，重新审视自己，更加认识了自己的长处和不足，学会了自控，学会了管理情绪，更加开朗自信，身体素质和心理素质都在加强。另外还有一部分学生与社会有了一些接触，学着用社会的眼光来看待事物，兼职挣钱，也学会了理财。（三）体会1、“第一次离开家如此远来到一个自己完全陌生的环境，看着眼前这些陌生的人和物，还有听不懂的方言，尤其叫我难过的是我们学校周围脏乱的环境，我一下子就呆住了。我无法把它和我梦想中的象牙塔联系起来。之后关于我们所学的专业听说将来就业前景也不是很好，我一气之下沉落下去，整日与周公为伴，借酒消愁。后来，我上了心理健康教育这个课之后，我深深地被老师的讲课方式和课堂氛围吸引住了，我特别喜欢那个课堂小游戏，后来，慢慢发现，我又恢复了以前的快乐，外向，自信的特点。我明白无论在哪，在哪个大学，你要自己不努力，结果都是不幸的，在此，我想对自己说，永远不要放弃梦想，未来属于我们这些勤奋的人！”2、“大一的生活并没有我想象中轻松，早操，晚自习，作息时间很像高三的时候，按时间却如水般匆匆流逝，学习生涯中没有任何时候感到时间爱你如此快的。一年了，收获确实非常大，一句话，我感觉到了大学将会是改变我想法与人生的地方，觉得自己很迟钝，一年了才明白大学要干什么，当然任何时候只要明白就不晚，上学期是不知道自己不知掉，下学期是知道自己不知道。明白了现在不看图书馆的书工作后想看也没有机会看了，知道了努力为自己将来奋斗，知道了大学是决定自己人生的一个重要跳板。另一个收获是人际关系。进入大学认识了来自全国各地的人，了解了不同的人想法真的不一样，有时真的无法理解。但同样知道了如何去和他们交往。很大的收获。每个人都是一本书，重要的是在尊重的角度去了解理解别人，交流的过程中，弱化自我很重要。见了一些事后，明白了真的不能以自我为中心，知道了每个人就像沙滩上微不足道的一粒沙，真的很微不足道，放平心态，去做好自己的事，放平心态去与人相处，学习能够学到的一切东西。”3、“2008年9月9日，自己完成了人生的一次蜕变，自己成了山东交通学院的一名新生。初来时，自己很不满意，环境不是自己想像的那么优越，楼是旧的，宿舍是小的，拥挤的，操场不是人工革皮的，通往教学楼还得爬千级台阶。自己很苦恼，很失落，觉得自己就要从这里上四年学心里就空空的。但是通过这一年，自己发现了，山东交通学院是如此亲和，温馨，楼旧那是文化底蕴悠久，宿舍小那是温馨、热闹的前提，操场不是人工革皮的反而让我们拼杀地更为激烈，校园虽小，但里面藏龙卧虎，布满人才，活动五彩缤纷。现在明白了，交院如此美丽，如此温馨。对自己说的话：张小鑫，你给我听好了！大学是一个展现自我能力的地方，不要藏着掖着，要把自己释放出来，也不要害羞胆怯，自己不会的地方多向别人求教，多学习，多磨练，以后有用，好回报交院，回报社会，加油！一直往前冲，永远不回头，你要走在亚麻色的阳光下释然的微笑！”二、大二学生的成长与迷茫（一）成长大二学生在经过大一的适应期后，成长得更加迅速。他们总结自己的成长是：1、在生活上更加能够照顾自己 12%的学生认为自己在过去更能适应大学生活，适应了独自生活，学会了自己照顾自己，能够在青春的孤单中继续成长。2、更多地学习课本外的知识 51%的学生在大二的时候通过参加社团，参加各种各样的活动，兼职接触社会等进一步学习了课本外的很多东西，视野更加开阔，体会了更多道理，培养了兴趣，学会了分享、包容，更好地与人相处，做事稳妥了。3、对自己的认识更加深入 23%的学生更多地认识了自己，更加自信，能够控制自己的情绪，知道了自己努力的方向，敢做敢表现。（二）迷茫大二的学生处于大学阶段的中间，马上就要进入大三，迷茫要比大一的学生更加多，主要有下面几个方面：1、 毕业后的迷茫57%的大二学生不知道以后自己的目标是什么，他们迷茫于自己的专业前景，不知道毕业后自己能干什么，会从事什么工作，怀疑自己掌握不了工作所需的专业技术，有的人觉得自己的目标太远，还有的人对自己考研没信心。2、目前时间的安排和利用 12%的学生对前途迷茫的同时不知道该如何利用现在的时间。他们有的觉得时间空虚无聊，有的觉得无从制定计划，学习无动力，感觉浪费了时光。3、自我和人际的迷失 10%的学生对自己的个性发展充满困惑，有人发现不了自己“出人头地”的优势，有人不知道如何处理学生会的工作和自己的学习，他们也在为恋爱和人际中的问题困惑。（三）体会 大二的学生在对大一传授自己的体会时，多恳切真诚地强调了以下两点：1、抓住现在。他们在渡过了大学两年后，恳切地请各位师弟师妹抓住现在，珍惜时间，不要以为大学很漫长，要认真做好每件事情，尤其不能把学习落下，要抓紧时间多考证，好好学习。2、学会做人和做事。对人友好，认真做事。三、大三学生的方向和困惑大三学生面临升入大四，随之而来的压力让他们对未来迷茫，对过去有很多不舍。因本次调查的人数有限，大致总结如下：（一）方向1、90%的学生有了明确的方向。其中36%的学生准备考研，26%的学生准备找工作，是否根据专业找什么样的工作大致有方向，另外36%的学生准备考公务员或作其他打算。2、本次调查中10%的大三学生是无方向的，茫然的。（二）困惑和大三学生的方向相应，大三学生的困惑主要表现在考研方面和就业方面。1、考研方面。他们担心自己在考研的过程中周围的学习氛围不够，担心自己力