我会拼教案范文

我会拼教案范文 小学数学一年级上册教案我会拼图教学内容图形的拼组教学目标 1、能用不同形状的纸片拼出新的图画，培养学生的创造想像能力和动手能力。 2、能较清楚地向别人说明自己拼图的内容和方法，并能评论别人的作品。 3、增强学生表达的自信心，激发相互交流的兴趣，能乐于发表自己的看法。 4、培养学生说话大方、听话认真的习惯，会使用文明礼貌用语进行口语交际。 教学重难点重点学生能用圆或半圆的纸片拼出新的图画，能说明自己拼图的内容和方法，并能评价别人的作品。 难点学生能清楚地说出自己所拼的图画，并能对别人的图画进行评价和交流。 课时一课时教具准备各种图形的卡纸片教学过程 一、复习图形。 课件各种图形，师你们还记得这些朋友吗？他们分别叫什么名字？生长方体、正方体、球体、圆柱体、长方形、正方形、圆形、三角形。 那么你们能够用它们拼出漂亮的图案吗？（能）有个小朋友可以带带你们去一个地方。 二、创设氛围，情景导入课件小朋友们好，我叫豆豆，是图形王国的向导，今天你们真乖，很想带你们去图形王国玩玩，不过，我要考考你们，这个汽车是用什么什么图形拼成的吗？你们会说吗？（三角形、长方形、圆形、正方形）“小朋友们说的很对，这些图形我们都已经认识了，它是我们的老朋友了，你们真棒！ 三、揭示课题师今天我们就来学习我会拼图板书(指读课题)。 ?请大家一起用自信的语气告诉大家你会什么生(齐声地)我会拼图。 四、教学过程出示课件。 (1)今天呀，老师向大家介绍一位拼图高手，这个小男孩叫聪聪，你看，他都拼了些什么？制作幻灯(船、树)片 (2)谁能观察到聪聪的船、树是用什么拼的?（用大小不同的图形拼出来的。 ）(3师演示演示船、树的制作过程课件。 过度你们除了能够拼出船、树之外，大家开动脑筋想想你还能拼什么?谁来说“我能拼?”“我想拼?”。 活动一 1、师小朋友们说了很多，说明你们平时都能仔细观察身边的事物，还有丰富的想象力，才能说得这么好。 我相信大家都很能干，而且这个学期的美术课大家都拼了不少的美丽的图案。 那现在同学们拿出纸片，开始动手拼图，要一边拼一边自己说说是怎么拼成的。 拼完了就送给小组的伙伴瞧瞧，大家互相评一评，不理解的可以问一问。 2、学生自由拼图，边拼边说。 (生动手拼图，教师巡视、指导。 ) 3、学生作品展示（贴黑板） 4、教师播放房子、人的拼图的课件。 课件活动二拓展过度大家都有聪明的脑袋和灵巧的双手，对吗？除了刚才我们拼的房子和人之外，我们还可以拼很多其他的，比如 1、指名说，鼓励学生发散思维，大胆想像，特别注意不能局限于拼小动物，还可以鼓励拼植物、玩具、建筑、食物、日用品等。 及时表扬有创意的学生。 2、学生自由拼图，边拼边说。 (生动手拼图，放背景音乐，教师巡视、指导。 ) 3、学生作品展示 4、激情促说，多向互动师同学已经拼出了许多精美的拼图，让我们一起来看一看他们的拼图吧。 学生欣赏作品师每组同学的作品我们都欣赏完了，现在请哪个评论高手来评一评黑板上的拼图?（内容自己喜欢哪一幅？为什么？这一幅拼图有什么地方要改进的？）(学生自由发言，教师引导、调整。 可以说“我觉得你拼的?”；可以说“我看到你拼出来的?，让我想起?”；有不明白的地方可以提问“你为什么要用?来做它的?呢?”；也可以提出好的建议“如果把?改成?，我认为会更好一些”等等。 拼图的小作者要给予别人适当的解答。 ) 5、师请完成了拼图的同学跨组或向老师推销自己的拼图，同学大胆提出自己感兴趣的问题与别人交流，发表自己的看法。 （老师提示学生注意参观时要注意文明有礼。 ） 五、活动小结师这节课，小朋友们各自开动小脑筋，用不同形状的纸片拼成了各种各样可爱而又美丽的图形，还学会了