幼儿园表格式教案样本

幼儿园表格式教案样本 幼儿园表格式教案本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 幼儿园表格式教案【篇一:幼儿园教案模板】幼儿园教案模板，教你如何写好幼儿园活动方案幼儿教师，或者即将成为一名幼儿园教师，能在短时间内写出一篇完整的教案是必须具备的能力。 下面就用最简洁的语言教大家写一篇完整的幼儿园教案。 一、拟定题目题目要注明活动主题和班级类别（如:小班语言活动小猫的生日）。 活动内容的选择要符合幼儿年龄特点，在幼儿能接受的范围内，并能激发幼儿参兴趣。 二、设计意图这步写你这样设计活动的意图，结合幼在儿的什么特点，和能让幼儿学习到什么等。 字数在100到到200字为宜。 三、活动准备分为经验准备、教学设备准备、材料准备。 经验准备指在上这堂课之前幼儿已经具备的经验。 教学设备指音像播放设备、投影仪等。 材料准备指绘本、塑料瓶、卡片等上课需要的材料。 四、活动目标幼儿园的活动目标分为三类:知识目标、技能目标、情感目标。 目标的拟定要以幼儿为主体，符合幼儿发展水平，避免抽象和宏大。 五、活动过程这步应该写详细的上课流程，在格式上能够用到 1、 （1）进行过程排序。 中间能够插入课堂中教师会用到的激发性语言，以及设想幼儿会作为反应并想好应对措施。 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 第一点先写导入导入方式有很多，比如游戏导入，故事情节导入，音频动画导入等，方式多种多样，你能够设想出自己的独特创意。 下面介绍一下几种常见导入方式。 游戏导入，先设计一个联系活动主题的游戏调动幼儿的积极性，通过游戏引出活动主题。 故事导入，幼儿总会对各种各样的故事着迷，在活动之前为幼儿创编一段小小的故事情节会让幼儿在整个活动中充满探索欲。 如果语言活动的主题是讲述我们如何过新年，那么在活动之前先播放一段过年时热闹喜庆的音乐一定会是一个不错的导入方法。 然后再分步写具体上课过程，各环节之间要层层递进，跨越不可太大，要考虑到幼儿的理解水品，突出主题，逐步达到活动目标。 1 六、活动延伸如手工折纸活动，则能够延伸到请小朋友在自己的折纸上划出自己喜欢的图案。 一般能够用几句总结性的话代替。 幼儿活动多涉及到分享，延伸活动能够请小朋友结合自己的生活经历去和小伙伴或者爸爸妈妈一起学习。 以上就是一篇幼儿园活动教案的基本模板，希望你能为小朋友们创作出优秀的教案。 幼儿园活动教案模板不能说，以下的内容很科学，哈哈，因为仅仅是经验总结；但是如果你是刚踏入幼教岗位的“小朋友”，那应该对你有点儿帮助的！哈哈！问题一:备课备什么?备课要三备一备教材，二备幼儿，三备教法。 问题二:教案撰写的基本格式【活动名称】【设计意图】本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 ，分析作品特点（教育价值）、幼儿年龄特点及二者的结合点，结结合本班幼儿的实际水平、现阶段教育教学的要求等方面进行阐述，说明选择这个教材的原因，字数不要太多，以100-200个字以内为宜。 【活动目标】围绕知识技能、情感态度写，以幼儿为主体。 目标应具体、可操作、体现递进，并有针对性。 不要写重复和无效的目标，目标制定应避免空、大的现象。 【活动准备】围绕知识经验准备和物质准备。 【活动过程】、（一）1. （1）的顺序设置。 ，环节中应避免无效的学习，考虑用什么方式来达成目标，关注每个环节实现什么目标。 ，每一个大环节下属的小环节应是对大环节的有效分解。 ，如:感受理解体验。 :做什么及用什么方式达到什么目的。 【活动延伸】2，不属于活动过程中。 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 如表演区:尝试多人套圈舞蹈表演。 问题三:主题活动设计及相关要求方案结构构主题活动动主题由来来要求说明在选择主题时的出发点能够是:从课程目标出发、从幼儿的兴趣和需要出发、从现有的内容或材料出发（教参）。 常见主题的开发与选择往往是从幼儿自身（生理、心理发展）、幼儿的生活环境（社会与自然环境）中发掘的，应贴近幼儿的生活经验，从幼儿这个中心出发，逐渐向外扩展。 在阐述主题由来时可包括: 一、主题产生的起因。 二、简要分析该主题与幼儿身心发展特点的关系。 三、阐述主题可挖掘的教育价值是什么。 一、在一级主题（大主题）下可根据需要设计二级或三级主题（如有需要，还可再细化），以此构建主题网络。 二、对于主题中的每一个活动，在选取时应考虑。 ，是否适宜在此年龄段实施，是否与幼儿经验、主题目标相符。 ，可能有助于达到哪些单元主题总目标。 （各活动是否紧密相连，是否共同完成主题目标。 ）（各个活动间是否有一定的递进关系，注意学习经验的横向衔接与纵向连贯，考虑各活动开展的先后顺序，即使有部分内容是相对并列的，但也应有上下承接性，做好经验的铺垫。 ）本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 三、主题网络的构建可采用教师引导、师生共同建构的方式，可根据幼儿的兴趣和经验对主题网络随时进行增删。 四、主题网络图可采用以下格式设计:我爱我家我家在哪里我的家人我家的房间我家的物品我家的客厅我家的厨房我家的卧室活动总目标主题网络总目标中应涵盖幼儿园五大领域的培养目标；要注意目标的全面性，要考虑知识、情感、技能三个维度。 3开展主题活动 一、各级主题的规范书写模式例例:主题活动:我爱我家活动一:我家在哪里?活动二:我的家人活动三:我家的房间:我家的客厅我家的厨房我家的卧室活动四:我家的物品（备注:“我爱我家”为档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 级主题；“我家在哪里、我的家人、我家的房间、我家的物品”为二级主题；“我家的客厅、我家的厨房、我家的卧室”为三级主题） 二、设计活动要求:（一）制定开展的主题活动目标，制定目标时应以幼儿为主体，考虑是否符合幼儿的发展水平，是否包含认知、情感态度、动作技能三大教育目标。 由于主题中的各活动都是围绕着主题的核心经验开展的，所以各活动目标还应相互联系、相互渗透，是主题大目标的分解和细化。 （二）做好开展主题活动的各项准备工作。 可包含物质、经验、环境方面的准备。 （三）运用集体、小组、个别等多种形式开展活动。 对于何时可采用集体教学的方式开展活动，建议如下:、疑惑、矛盾、困惑时，能够进行集体教学活动。 ，需要提升、分享时，能够进行集体教学活动。 、方法，需要梳理、归纳时，能够进行集体教学活动。 、情感交流类为主的学习内容，能够侧重于集体教学活动。 （一）整体布局:教师可根据主题开展的需要，由教师引导，让幼儿积极参与构思、创作、安排，与幼儿共同创设与主题相关的墙饰。 （能够先由师生共同讨论墙设布局，然后由教师创作大背景、或其它背景，孩子们在其中丰富内容，使之体现幼儿的意愿、兴趣、体现幼儿主体意识。 ）（二）丰富内涵:除了展示与主题有关的文字资料、图片、照片、卡片、实物外，更多的是展示幼儿学习过程和结果的记录，有幼儿对主题活动做的调查表、有关主题活动的趣闻、有关主题活动的绘画手工作品等。 （三）全员参与:幼儿之间存在着能力差异，教师要根据幼儿的不同差异，能力水平，给每个幼儿主题环一个平等参与的机会，有效地调动每一位幼儿参与布置的积极性。 境间，让他们大胆发挥想象力和创造力，让孩子们主动地去关心主题墙饰，使主题环境创设伴随主题开展的日渐深入而不断完善。 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 使收集资料成为孩子与家长学习的过程，使家长能充分地指导孩子，让孩子有更多的时间对收集的资料直接观察、操作、熟悉、感知，增添孩子与他人交流和共享信息和知识的信心。 备备注注，无需挂靠主题完成。 4【篇二:幼儿园常用表格模板】幼儿园教育活动周计划第一周中二班1月月14日日本周重点 1、引导幼儿以高兴、愉快的心情迎接新学期的到来，感受节日带来的快乐，体验和分享生活乐趣； 2、能学习用多种方式表达与交流自己的情感； 3、知道自己长大了一岁，做适应自信和努力； 4、了解一些节日的习俗，获得初步的相关经验。 家园联系我班为了更好的完成本学期的各项教育教学工作，在本周六上午8:30召开全体家长座谈会，找差距，谈不足。 希望每位家长按时参加给与支持与鼓励。 谢谢合作。 个别幼儿工作帮助个别幼儿以积极的心态投入新学期的学习生活。 日常生活要求在日常生活中，开展关于“我长大了”的话体讨论。 星期内容一二三四五来园活动本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 晨间接待、晨检、自主区域游戏活动。 卫生安全要求节日期间，不乱玩烟花爆竹，不暴饮暴食，饭前便后洗手等。 教育活动（一）欢欢喜喜华春节英语语大家来看灯孤单单与热闹闹猜灯谜、画谜教育活动（二）我又长高了【篇三:幼儿园教案格式】幼儿园教案格式活动内容:x班科学活动目标:（情感、认知、能力目标）至少要体现两项目标1.(认知目标)2.(能力目标)发展幼儿的语言能力，认知能力，培养幼儿感受美，表现美的能力。 3.(情感目标)培养健康的生活态度和行为习惯，丰富幼儿的情感，促进幼儿个性健康发展。 活动准备:（教具物质准备、知识经验准备）方法:本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模