心灵的慰藉第一课教案

心灵的慰藉第一课教案 【课题】:心灵的慰藉(湘版高中美术鉴赏第二单元第三课)【】课型】鉴赏课【课时】一课时【学习目标】理解在宗教流行的历史时期，宗教对美术创作产生的影响；了解有代表性的宗教美术作品。 】【教学重点】佛教艺术】【教学难点】在中国宗教美术作品中出现的宗教本土化现象。 【教具】教材、多媒体课件【教学过程】 一、交流引入 1、通过两位当红明星，华语歌坛小天王周杰伦和日本流行天后滨崎步的照片讯问学生有没有同学喜欢他们的？对于喜欢他们的人来说他们的身份是什么？偶像 2、进一步提问你知道吗偶像崇拜最早来至于宗教，人们为什么会崇拜偶像崇拜神明呢？达到一种心理的安慰，偶像甚至可能成为人们的精神支柱。 引入课题心灵的慰藉 二、导入新课 1、图片展示世界三大宗教代表性建筑样式，简单介绍宗教在封建社会时期的地位对古时候的人们来说宗教是人们日常生活中很重要的组成部分，在西方历史上的某些时期，教会的力量甚至凌驾于皇权之上，只是到现在宗教才丧失了其地位，虽然现在宗教的地位不如从前，但是却留下了无数的艺术精品， 2、本课的重点是流行于东方的佛教艺术。 图片展示莫高窟第45窟佛主群像，观察排列规律呈对称排列；佛像排列顺序一佛二弟子二菩萨二天王，这个是佛教艺术里很典型的一种艺术样式佛主造像提问学生佛教艺术代表性的艺术样式除了佛主造像，大家想想还有哪些？（壁画、建筑寺观） 3、简要介绍佛教在中国传播的历史背景佛教不是本土宗教，产生于古印度，两汉之际传入我国，隋唐达到鼎盛，这是中国文化第一次大规模的融入外来因素，佛教的传入，为艺术创作提供了全新的主题和丰富的创作空间，改变了中国早期美术的基本面貌。 4、最集中体现这一变化的是大规模的佛教石窟的兴建石窟是专门供佛教徒修行礼拜的场所,内部用壁画、雕塑来进行装饰；表现的内容多为佛主普度众生、宣扬佛法的故事；设色多华丽明亮，效果强烈。 展示图片大足石刻的千手观音，千手象征观音法力无边，观音每只手的形态各不相同。 5、我国的四大石窟敦煌莫高窟、龙门石窟、云岗石窟、麦积山石窟（观察图片）a、简要介绍四大石窟各自的艺术特点莫高窟以壁画著称；麦积山石窟泥塑出类拔萃；龙门石窟“皇窟”遂成规模；云岗石窟佛像“异族“特征明显；b、我国最早的石窟克孜尔石窟；开凿时间最长、规模最大的石窟敦煌石窟，是中国也是世界上规模最大的最具有代表性的佛教石窟群，又称千佛洞，石窟内装饰各个时期众多无名画师的壁画珍品。 6、佛教壁画图片展示敦煌九色鹿王本生壁画局部a、艺术特点壁画以横幅长卷形式连续画出佛的前身九色鹿王故事的种种情节，画面以人物为主，衬以山石树木。 土红地色上配以青绿山水，点缀花草，有浓厚西域风格。 b、播放动画上海电影制片厂1981年出品的动画九色鹿片段，提醒学生注意电影中人物的形象特征。 c、思考一佛教故事为什么要通过壁画进行传播？ 7、佛主造像a、图片展示云岗第二十窟佛像与龙门庐舍那大佛b、思考二对比两尊大佛有何不同？图片提示印度女孩图片以及武则天画像佛教艺术本土化现象佛教要在中国发展，要符合中国人的审美需求，如果佛主的形象一直是以一个异族人的形象示人，难以引起人们感情上的共鸣，所以出现了本土化的现象，这是一个漫长的过程。 c、最具代表性的佛教本土化现象就是中国菩萨的“女儿身”菩萨早期传进中国时是“善男子”的形象，因此其造像都是男儿身。 传入中国后，经过漫长的汉化过程，逐渐吸收了中国传统文化中的艺术观念和表现手法，到南北朝始见女相观音菩萨。 活动一对比不同时期的菩萨形象，试着找出造型上的变化？观察内容莫高窟328窟菩萨莫高窟194窟菩萨时代性别体态姿态面部特征着装d、介绍乐山大佛世界上现存的最大的石刻佛像，高71米，头长14.7米，宽10米。 耳朵长7米。 播放风云之雄霸天下中乐山大佛剪辑片段。 加深学生印象。 8、简要介绍藏传佛教中的独特宗教绘画艺术形式唐卡颜料全为天然矿植物原料，色泽艳丽，经久不退，具有浓郁的雪域风格。 展示藏传佛教行为艺术生命的瞬间。 展现佛教对生命，人生的思考。 xx年2月26日，二个尼泊尔和西藏的喇嘛，在纽约Ackland的Yager画廊展示了一个名为“医学菩萨沙子坛场”的作品，来展现亚洲佛教艺术。 整个过程将近一个月，每日作画几小时。 活动二欣赏完这个作品，大家有什么感想？ 三、课堂小结通过本课的学习，大家了解了在宗教流行的历史