常规听课教案《新型玻璃》

常规听课教案新型玻璃 新型玻璃教学设计教学目标 1、认识5个生字，会写8个生字。 正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。 3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。 4、领悟作者的表达方法，并学习运用。 教学重点了解新型玻璃的特点和作用。 教学难点学习作者说明事物的方法教学过程 一、揭题导入，激发兴趣（23分钟） 1、板书课题（新型玻璃）同学们，我想大家对玻璃并不陌生，今天我们要学的玻璃和平时见到的不一样，它叫新型玻璃。 (齐读课题) 2、质疑课题新型是什么意思？（新的类型）新型玻璃又是什么意思？（新的类型的玻璃）看到题目你有什么疑问？预设A新型玻璃是怎样的呢？B新型玻璃新在哪？C新型玻璃有什么特点和作用？ 二、初读课文，整体感知（5分钟左右） 1、出示要求，初读课文同学们敢于提问的精神非常好（同学们，学习语文，要学会设疑，提出问题，你才能更好地掌握语文知识），就让我们带着这些疑问自由读读课文，相信在读的过程中，你会找到一些答案的。 读的时候注意 （1）、自由大声地朗读课文，读准字音、读通句子，画出不理解的字词。 1 （2）、读书思考课文向我们介绍了几种新型玻璃？它们分别有什么特点，什么用途呢？在书上划下相关词句。 三、简略学习生字词（7分钟） 1、生字do xin yng jizo zhnu f?i（盗窃）（嫌疑）（安然无恙）（夹丝网）（噪音）（粘连）（藕断丝连）（废水） 2、理解词义安然无恙指平平安安没有受到任何伤害。 藕断丝连比喻表面上断了关系，实际上仍有牵连。 3、本课词语急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、夹子安然无恙、藕断丝连、废品、粘在一起、处理、调节 四、自主合作，精读课文（20分钟左右） (一)、过渡五种玻璃的名字大家一目了然，那对他们的特点和作用同学们又了解多少呢？ (二)、学习第1自然段 1、现在我请同学起来阅读第1自然段，其他同学认真倾听，概括出夹丝防盗玻璃的特点和作用，并找出说明方法填进表格。 2、交流（预设）特点是自动报警，作用是防盗，说明方法是举例子，例子是最后一句。 3、读“这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。 用“可以?可以?可以?也可以?”说一个句子。 (三)、利用表格，合作探究学习二五自然段合作探究完成表格下面的学习任务，老师要交给大家完成，请同学们采用学习第一段的方法，找出其他四种新型玻璃的特点、作用以及使用到的说明方法填入表格。 2名称夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃变色玻璃吸热玻璃吃音玻璃特点自动报警坚硬，打碎后仍然粘在一起反射阳光，改变颜色阻挡阳光和冷气消除噪音作用防盗安全、可靠调节室内光线使房间冬暖夏凉使房间减少噪音说明方法举例子打比方做比较、举例子打比方、做比较、列数字（四）、出示最后一个自然段（齐读）从这段话里你得出哪两个信息（新型玻璃已经在发挥作用，人们还会发明更多的新型玻璃）。 （总结新型玻璃功能多，现代生活用途广） 五、拓展（小练笔）（5分钟）以我想发明玻璃说一说，写一写。 请你发挥想象，仿照课文，写一种新型玻璃，注意写清楚它的特点、作用、使用方法，还要用上说明方法。 六、板书设计 11、新型玻璃名称特点作用夹丝网防盗玻璃自动报警防盗说明方法举例子夹丝玻璃坚硬，打碎后仍然粘在一起安全