教师听课反思日记

1/5教师听课反思日记听课日记一则今天听了一节圆明园的毁灭，这位老师在课堂上便也贯彻了“引导发现成长”课堂的新理念，即“高效课堂”新模式上的，但是感觉一堂课下来孩子们的情似乎没有被激发出来。一边听我就一边想，怎样才能在这样的课堂模式下上出精彩的课来，学生的情随文动课后有的老师也对现在的新课堂提出了疑问如果不按照这样的课堂模式上课，我们学生情感是否能够容易激发一些呢面对同伴的疑问，我也曾经为此矛盾过，但是后来想想，如果老师能够及时恰到好处地引导，我们的孩子的情感能不起来吗我和其他老师有一个不同的感受如今的课堂对老师的要求比传统课堂高多了不仅要求老师要有扎实的基本功，渊博的语文素养，而且还要有灵活处理、调控课堂的能力。片段一导入课题环节在圆明园的毁灭一文中，授课老师这样导入课堂上一节课我们学习了圆明园的毁灭这一课，这节课我们继续来学习这一课，请大家齐读课题2/5生读（没有任何感情色彩的读）师请大家再一次读课题。生再读（只是声音比前一次大了一些）于是老是便进入了下一个课新目标表出示环节。我想，如果老师在读第二遍课题之前说一句“圆明园毁灭了你们高兴吗”请带着你们这样的心情再读课题（然后老师在学生读的时候加上自己的一些手势动作，这样孩子们的感情基调会不会就垫起来了呢）片段二自主学习（一）请同学们读2到4段，想想圆明园给你留下了怎样的印象，哪些句子给你的印象最深生我觉得圆明园很宏伟，园中有也有。师根据学生的回答连续板书几个“有也有”，然后问“圆明园中还有什么生继续说听到这里我就在想，这一段是文章中写得最精彩的地方，能不能在读得活动设计上多下一番功夫，进行思考思考活动一第一轮汇报（指名一边汇报一边读句子）3/5活动二如果学生没有读到位，老师请找到同样句子的同学站起来挑战朗读。活动三师这么美的地方，老师也想和你们一起读。师生配合开火车朗读，这样在老师不断地配合朗读中，既渲染了气氛，又在无形之中起到了范读引领的作用。同时在配合朗读中，还让学生感受到了圆明园中景物的壮观，还感受到其中的美景数不胜数。同时为学习第五自然段埋下了伏笔。教师听课反思日记相关内容教育见习日记这是我人生中的第一次见习，我对其怀着激动而又害怕的矛盾心情。激动是因为我可以将自己的教学理念付诸实践，害怕则是因为我仍然没有从老师口中的学生角色转化为老师角色。当然，无论是我校还是XX小学方面都非常重视此次见习。学校领导工作周记随着六月高考的临近，上级对我们的督导评估己进入倒计时，我负责的档案准备、整理也进入了冲刺阶段然而还有两部分亟需抓紧，而一些琐事把上周制定的计划又打得支离破碎，我怎能不急呢三天时间，主要任务还是整理档案，充实资料，枯躁2116年暑期远程研修日记（6篇）今天是XX年7月15日，星期二。今天是21XX年XX省暑期远程研修第一天。上午735分，去实验室检查研修准备情况，之后，登录个4/5人空间，开始自己的远程研修。见习生工作日记汇报人XX回报时间XX工作简报今天我的主要计划有两项，其一是制定HR见习生第二周任务书，在多次修改的过程中，我了解到任务书的制作原则是首先双方能够接受，有可行性，其次内容要细分，细到具体每天的量化，做到什么程度，让对方有清“国培计划”研修日记3XX年12月25日星期六上午边听郑晓龙老师的讲座，边腾出时间来思考自己想到的问题。因为我觉得他的讲座中最有价值的实用之处是凡是知识点和能力点都列一个表格，让学生反复训练反复记忆，达到熟能生巧的地步，这是应对高考的行之有效的法精选小学生寒假日记（四篇）寒假日记（一）XX年2月17日星期二天气晴今天我们全家要出去玩，老爸老妈和我一家三口坐公交车来到芙蓉街。那里人山人海啊，好多好吃的，比如高汤米线、章鱼小丸子、叫花鸡、炸肉串、水晶小笼包、尤其是我们济南的名吃油旋特别“国培计划”研修日记2XX年12月23日星期四说起昨天上午我对第七小组咬文嚼字的评课意见，林壁涛老师说，发言简洁到位，评价准确。我忽然想到，我发言后，掌声还是不少的，这代表了老师们对我的肯定和支