小学教师师德总结 教师师德总结范文　.doc

小学教师师德总结 教师师德总结范文 小学教师师德总结教师师德总结范文小学教师师德总结【一】国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。 教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。 从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。 只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。 著名教育家斯霞曾经说过“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。 教师是学生的一面镜子，言谈举兴止，为人处世，衣着穿忧戴都是学生私下议祥论的话题。 为人师表不滚能说一套做一套，应严熊以律己，言行一致，表越里如一，成为学生的表镇率。 孔子说得好“其釉身正，不令而行，其身萧不正，虽令不从。 术教书育人是师德师风鼠的关键。 教师要把自己疯的学生培养成为有用的教人才，就必须把书教好欲。 这就要求教师要具渊只博知识。 在知识的海洋罐里，宇宙间的任何事物睦都只有其中的一朵浪花月，一粒泥沙，而教师如崭同一叶扁舟，常年累月讶航行于其中，将一批又躁一批渴望成才的求知者埔送达理想的彼岸，风雨欺无阻，无怨无悔。 谊浪头上行舟，难免惊心连动魄，但也有欣慰与欢樊畅，谁说不是呢?选择霹了教师职业就选择了艰右辛和挑战。 胸无点墨，涣混迹社会，腰缠万贯者诈大有人在，但我们无法马想象，更不能容忍一个鞋滥竽充数的教师堂而皇乒之立于那些求知若渴者迂目光聚焦的神圣讲坛。 德教书育人是教师的天职京。 教师在任何时候都不挞能忘记，自己不单单是犹为教书而教书的“教书赫匠”，而应是通过教学图活动在学生心灵上精心太施工的工程师。 师盅德师风不仅是教师个人址问题，也是教师群体问说题。 个人师德师风不好穆，虽然有时会在小范围暑里造成“一个臭鸡蛋毁凶了一锅汤”的坏影响，藻但毕竟还只是小范围的躁事。 教师群体如果风气椅不好，特别是与社会上翟的不良风气沆瀣一气，乘其危害性就大了。 这时冗的师德师风问题就演变终为整个教育行业的道德较问题，这时的不良师风协就演变为教育行业的不时正之风了。 这些年陨来，社会上的不良风气否对教育行业也造成了很叔大的污染。 大到学校乱蚁收费、“吃”学生、“拎拿”学生，小到教师个邑人贪占学生，一度成了沪一种极坏的社会风气。 锯可见师德师风问题是与续行风紧密相关的，而行翔风又与世风相伴相随。 半一般说，世风日下，必酒然行风日下，行风不正彭，必然师风不正。 所以蛛整顿师风必先整顿行风牵，整顿行风必先整顿世考风。 而特殊说，由于教匿育行业对后代的影响超肖过其他行业，因此，有了时师风正，也可带动行釉风，行风正，又可影响丽世风。 师德，即教咽师的职业道德;师风，致即教师的行为作风。 师梭德师风对一个教师特别乳的重要，因为，教师是赵学生行动的标杆。 其身椅正，不令而行;其身不靡正，虽令不从。 对于师客德师风问题，不少教育秆家及国家领导人曾有过拖精辟的论述孔子提出录“躬自厚而薄责于人氨”，“以身立教，为人值师表”等;xx同志也矣说过“教师作为人类印灵魂的工程师，不仅要而教好书，还要育好人，沼各方面都要为人师表。 侮”综上所述，我们苫清楚地意识到正确认访识自身的职业价值，倡鸳导爱岗敬业，强化责任柯意识，是社会对教育职挺业道德的必然要求。 由毒此可知，作为教师，你臻要把学生培养成大家都友愿意接近的人，你就要笔注意培养学生的道德，腥而你要使学生成为有道竣德的人，就要让学生愿琐意和你接近，以便对学揩生施加大的影响。 因此卸，你自己就首先要成为之有道德的人。 良好龚的师德师风的形成，绝针非一朝一夕，在制度约异束的基础上，也需要广伐大教师提高自律意识，探自觉改正自己生活、工蝎作中的不良习惯，在学檄生中树立起良好的师德虾师风。 我认为要提陷高自身的师德师风要从愉以下几个方面下手，努歉力提高自身的综合素质凰。 爱岗敬业。 首先漳，要热爱教育事业，要律对教育事业尽心尽力。 锌我们选择了教育事业，挞就要对自己的选择无怨袜无悔，不计名利，积极挣进取，努力创新。 尽心寓尽责地完成每一项教学造任务，不求最好，但求袒更好。 只有这样学生才夫能受到老师的影响而努漾力学习，不断进取。 颂尊重学生。 每一位大拿学生都渴望得到老师的瘫理解和尊重。 我们要与稚学生平等相待，不能把焙学生当下级随便呵斥。 侨只有我们把学生看重了偷，学生得到老师的尊重列了，他们才会尊重老师毅，愿意学习这个老师所饰传授的各种知识。 链努力进取。 作为传道授屎业的老师，只有不断的魏更新自己的知识，不断牢提高自身素质，不断的相完善自己，才能教好学空生。 如果自身散漫，怎猪能要求学生认真。 要提砚高我们的自身素质，这姻要求我们年轻教师多听放取学生和老教师的各种补意见。 并且自身不断的加学习，积极学习，不断唆开辟新教法。 以身吏作则。 教师的言行对学卡生的思想、行为和品质俊具有潜移默化的影响，喻教师的一言一行，学生鄂均喜欢模仿，这将给学绽生成长带来一生的影响乞。 因此，教师一定要时园时刻刻为学生做出好的他榜样，凡要求学生要做亏到的，自己首先做到。 铂坚持严于律己。 以辙上是我对师德师风的一乖些学习体会。 我将坚持举不断的学习，使自己能庶在不断更新的知识中汲在取营养，能够把自己所犬学奉献给学生，更会在燥道德和作风方面给学生熄以积极的影响。 小泽学教师师德总结【二】娱我是一名小学教师，自雁走上工作岗位后，深感月责任重大，作为一名教写师不仅要教好书，还要瞳在各方面以身作则，率骏先垂范。 在这次全县开奉展师德师风的学习活动溉中，我更深深的感到，乃一个具有良好师德师风拾的教师会对受教育者产针生多么大的春雨润无声鞘式的影响，甚至可以使兆他们终身都感到受益匪垃浅。 著名的教育家强陶行知先生曾说过“沸学高为师，德高为范”肪。 作为一名光荣的人民晌教师，不仅要具有广博螺的知识，更要有高尚的匈道德。 师德师风教育活闷动正是改善教育发展环乃境，转变教育系统工作肖作风的内在要求，也是银促进教育事业健康发展携的有力保证。 教师喘该如何培养崇高的职业支道德哪?正如有人说的奥那样“要人敬的必先自辫敬，重师重在自重。 殷教师要自敬自重，必先疹提高自身的职业道德素冶养。 师德师风教育活动扎是改善教育发展环境，燕转变教育系统工作作风纫的内在要求，也是促进斜教育事业健康发展的有君力保证。 诚信立教办，首先要做到淡泊名利轧，敬业爱生，在为人处巧事上少一点名利之心，皿在教书育人方面多一点邪博爱之心;创新施教，倦要做到以人为本，因材吁施教，同时要不断加强派学习，与时俱进，学习陈先进的教学理念和方法款，更新教育观念，掌握畦先进的教学技术和手段营。 通过此次学校组织师贵德师风教育学习，现在娜就这次学习作了以下几佛个方面的小结 一、思协想及工作的基本表现泣自从选择了这个职沈业，首先，我一直爱岗趁敬业。 热爱教育事业，妇要对教学工作有“鞠躬棘尽瘁”的决心。 既然我匝们选择了教育事业，就绰要对自己的选择无怨无凤悔，不计名利，积极进吩取，开拓创新，无私奉沈献，力求干好自己的本职职工作，尽职尽责地完寞成每一项教学工作，不摘求最好，但求更好，不炊断的挑战自己，超越自烛己。 其次，我不断加强裕政治学习，不断提高政赢治素养。 按照中襟小学教师职业道德规范吧严格要求自己，奉公氟守法，恪尽职守，遵守濒社会公德，忠诚人民的征教育事业，为人师表。 烧“为教育事业奋斗终身泼的献身精神，”把忠诚狰于人民的教育事业，看扳成最高美德，时时激励舌我，要像蜡烛一样，燃瞒烧自己，照亮别人;工忠作上勤勤恳恳、兢兢业隆业，服从领导，不打折设扣，认真、完成学校领樱导交给的各项工作任务育，并用“学为人师、行斧为示范”的要求来约束奎自己，做家长认可，学驳生喜欢，学校放心的“混三满意”教师。 在寨平时我经常进行自我反筹省，时时处处对自己严猿格要求，查找不足，努集力营造一个好老师的形鹰象。 到底怎样做才能塑犯造一个好老师的形象，昔让学生喜欢上你呢?我咋认为教师专业水平的高论低是学生喜欢的标志之意一。 一个优秀的教师，春必须有四大支柱，有丰镶厚的文化底蕴支撑起教去师的人性，高超的教育肄智慧支撑起教师的灵性损，宏阔的课程视野支撑讣起教师的活性，远大的冻职业境界支撑起教师的赵诗性。 一个没有丰考厚的文化底蕴的教师，秉根本不可能给学生的生鞭命铺上一层温暖的、纯剖净的底色。 博学多才对贩一位教师来说是十分重肤要的。 因为我们是直接舵面对学生的教育者，学窘生什么问题都会提出来羞，而且往往“打破沙锅峙问到底”。 没有广博的珐知识，就不能很好地了茶解学生之“惑”，传为薄人之“道”。 因此，我蛾们这些为师者让自己的罐知识处于不断更新的状妒态，跟上时代发展趋势义，不断更新教育观念，匀改革教学内容和方法，茸显得更为重要。 否则，薪不去更新，不去充实，矾你那点知识就是一桶死婴水。 要做一个学生载喜爱的老师，不论在生谗活上，还是在学习上，瞄都要给予必要的关心和澎帮助。 学生闹矛盾，我艰给予合理的处理;学生瘴犯了错误，我耐心地进劣行教育，使学生真正认茨识到错误并及时改正。 也我还抽时间和学生谈心院、交流，和学生共同活叁动，缩短了师生距离，违增进了师生间的相互了模解等等。 热爱学生疫，还表现在老师对学生缘的尊重和信任，以及对愁学生的严格要求。 平时俄我很注意尊重学生的人治格，了解学生的个性，勺相信学生，关心学生。 牲对学生既严格要求，又望注意他们的个体差异，司区别对待。 对程度、水枷平不同的学生，采取不己同的教育方法。 特别是洋差生，给予更多的关心喝，不让一个学生掉队，控尽最大的努力使他们健曾康成长。 我们小学老师敞，跟学生的接触尤其多叙，老师的言行直接影响协他们。 所以我们教师既杠要把丰富的科学文化知阐识传授给学生，又要用癌自己的高尚人格影响学谚生、感化学生，使学生值的身心健康地成长发展七。 二、存在的问题及原夜因分析经过一段鼻时间的师德师风学习，骸使我深深地认识到师德燥师风学习十分必要，这灸好像使我进入了一个较愈高的师德师风的更高境兄界，对今后的教学教育玻工作无疑是有指导意义汽的。 但是，由于本人在闻学习的态度，运用学习抡的知识到实际中解决实陋际问题等方面存在不足坯，现将我在这次师德师辟风学习中存在的问题及运原因分析如下1沏、教学理论知识水平不训够，学习起来不深入。 拔平常时间没充分利用，盐有关教育教学的书籍看洪的很少。 有时理论学习棍过后，不能及时做深入挺内化，加强实践、锻炼稚，以至于记得快、忘得遥也快。 2、教学中担，我能够详细、准确的湍把握教材，一般不出现岂的知识性错误。 但对于鸳教材深处的挖掘不到位洞，力度不够，没把握好麻知识的扩散和外延。 课诣本浅显的知识注意的比画较准一些，自己钻研的摘劲头儿还不够，付出的誊精力还不多。 3、膨对学生关爱不够。 本人疫也一直爱护学生，但对廓学生的关爱投入还不够钝，有时不能及时发现，塔不能及时走进学生的心牵灵，一有事、工作忙就隐会耽搁，以至于拖沓。 休对学生谈心、指导一次嘻、两次，学生有没有改惰变，有时清楚，有时不尚清楚，没有转变咋办?沟不能及时发现，总对自畜己信心十足，觉得这样云就万事大吉了，以至于假有些时候，会在学生心朽中留下阴影。 三、整改丽措施及方法 1、葫理论学习是头戏，提高啸自身素质是关键。 坚强执教育教学理论学习，不顽玩空架子，没有理论，露那来的实践，何谈自己汉的课堂教育?何谓有所莫发展?那简直是一句空矣话，坚持一边理论，一黎边实践，一边钻研，坚盅持记教育教学笔记，以踩提高自身素质为重点。 夫作为一个教育者，要不堪断的学习、不断充电，腥千万不能让自己停滞不堰前。 否则，会满足不了勺学生们的需求，让我彻续底明白了在社会信息谚发达的今天，在新课程夸教改的背景下，我们的婴老师不再是一个有一杯赃水、一桶水、常流水的缉人，而是一位引领着学凯生们教会他们去找水喝堡的人。 2、教学中蛰要刻苦、积极钻研。 以肃教材为中心，学会思考绎课标，思考学情，也不兼仅限于死扣教材，要把掂知识延伸化、灵活化。 贮尽量把工作闲谈的时间极用你到勤奋钻研中，让毅自己的课堂充满活力，锋学生真正学到东西。 依 3、关爱学生，以学谋生发展为重。 努力做到拖关爱每一位学生，不歧诛视后进生，让学生都充辈分得到个性上的发展，联做到及时调查、发现、揽及时沟通、反馈。 尊重狐学生、不打骂、体罚学暖生，以“循循善诱”为蛰主要策略，要让每一位躯学生心中感觉到你这个喧教师是个可以接近的教默师，是值得敬重、佩服右的教师，是一位合格的郁教师，要让学生因你而云幸运。 4、努力做斤到向课堂要质量、要效淹率。 虚心向有经验的教歧师请教、学习，和他们构共同钻研教学，做