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文档简介

年度课题立项的若干建议,一、关于寻找课题生长点,1、四大命题（1）高中新课程（2）农村教育（3）初中教育（4）评价改革,2、三大策略,（1）以新一轮国家基础教育课程改革的实施为重点，加强教育科研与课堂教学的结合 （2）以案例研究为抓手，校本研究为途径，加大教育科研推进教学改革的力度 （3）拉近教育科研与教师的距离，更好地发挥教育科研的服务功能,3、八个研究方向,（1）教师培养研究：学习共同体的建设（2）新课改深化研究：关注课堂教学（3）学生学习研究：建构学习动力机制（4）学生德育研究：反思与创新并重（5）现代教育技术：注重技术与教育的结合（6）学校（个人）品牌管理：从文化传承与自我规划入手（7）现实难题的破解：总结、引进与探索三结合（8）走向未来的教育研究：策划与构思,二、题眼分析 例：基于现代教育技术的教师专业发展共同体研究 关键词：共同体问题：研究共同体还是研究共同体建设？ 建议：题目指向不明，需要修改 例：初中学校特色品牌管理研究 关键词：品牌管理 思考：管理什么？（品牌定位、品牌培育、品牌传播） 建议：研究的重心是探索品牌管理的三大路径,三、研究设计,例：新课程背景下学校课堂文化建设研究 （1）概念的界定：什么是课堂文化？它有何特点？ （2）研究目标：我们追求以什么为特征的课堂文化？它的显性标志是什么？ （3）理论基础：依据什么理论来建构课堂文化？ （4）研究技术线路构思：操作的基本思路是什么？,四、关于课题研究的过程,选 题,设计方案,实施方案,收集资料,分析整理资料,撰写论文,查阅资
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