山东省六年级道德与法治下册-珍爱生命热爱生活第10课精彩生活每一天第2框让生命更精彩教案鲁人版五四制.docx

让生命更精彩学 校 课 题让生命更精彩 原设计者 授课人课 型新授课 时1备课时间 授课时间 教材分析教材首先从自然到人，引导学生探询任何生命都是独一无二的、人类的生命有别与自然、人与人之间也是各不相同，明确世界因生命而精彩。从而进一步激发学生热爱生命、珍惜自己生命之情，最后，让学生知道应该从日常的点滴做起，实现人生的意义，体会生命的价值。教 学目 标（1） 情感价值态度观引导学生探询生命的独特性，激发学生内心对生命独特性的敬仰之情，在此基础上引导学生热爱各种生命。体会生命的可贵，珍爱自己的生命，延伸生命的价值。（2）能力目标培养学生反思、展示、设计与提升自我个性的能力（3）知识目标了解生命是独特的、是宝贵的。 重 点受每个人生命的独特性。难 点如何让学生体会生命是独特和宝贵。教 法案例教学、多媒体演示、启发引导、小组讨论、合作探究教 具多媒体教学过程（包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等）【导入新课】1、请学生看FIASH动画刘翔的精彩瞬间2、请学生谈感受3、归纳总结：我们应该让生命更精彩【讲授新课】（一）生命是独特的1、带领学生做游戏“找不同”：A、出示图片，请学生说出图中四种不同动物的名称。总结：地球上存在的生命种类数不胜数，每个物种之间是千差万别的。从此构成了我们丰富多彩的生命世界。B、出示图片，请学生找出图中同一种动物的不同点。 应该爱护。（板书）（二）生命是宝贵的1、请学生看动画生命不能如此之轻，思考并回答问题：“为什么我们的生命不能如此之轻？”2、归纳总结：我们不仅仅是为了自己而活，我们的存在还关系到许许多多的人，我们的生命是十分宝贵的。3、请学生看自己的成长经历，了解自己来到这个世界上，所受到的许许多多的关爱与呵护。4、以小组为单位续编故事，更深刻地感悟父母、老师、同学、社会对自己的关爱，进而更深刻地认识到自己生命的宝贵。5、归纳总结：生命相同生命同样宝贵，我们应该珍惜。（板书） 总结：即使是同一物种的生命，每一个体之间也各不相同。C、出示资料，请学生猜出文字资料描述的两个不同的人。总结：每个人都是独一无二的个体，都有独特的自我和精神生活。众多个体组成了我们色彩缤纷的世界、组成了我们异彩纷呈的社会。D、请学生说一说自己的不同之处。总结：世界因为“我”，而多了一份色彩。生命属于我们只有一次，我们应该爱护自己，信任自己；为自己的存在感到喜悦，为自己的成功而自豪，无论什么时候都不能轻易放弃自己的生命。2、归纳总结：生命不同生命是独特的，我们 6、请学生看榜样人物（刘翔、袁隆平、李素丽）图片，谈榜样人物事迹，使学生体会到生命的价值7、接句子“因为有了我”，使认识到应从身边小事实现自己生命的价值？8、归纳总结：从日常小事做起，不懈努力，延伸生命的价值，让生命更精彩。（板书）【课堂小结】通过本节课的学习，老师希望大家能够爱惜自己独特的生命，从身边小事做起，实现自己的价值，让自己的生命更精彩 板 书设 计让生命更精彩1.怎样让生命更精彩2.怎样热爱美好生活教学后记或反思（主要记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等）由于教材有地方的内容比较抽象，学生比较难理解以及时间的分配方面也有些不够合理，有前松后紧的现象。以及一些问题的探讨没有给学生足够的思考空间。对于以后