山东省郯城县郯城街道初级中学七年级语文上册《第13课 夏 感》教案 新人教版

山东省郯城县郯城街道初级中学七年级语文上册第13课 夏 感教案 新人教版 第13课夏感教案教学目标知识与能力目标有感情的朗读课文，把握文章内容。 学习修辞手法的运用。 过程与方法目标品味文章的优美句子。 情感态度价值观目标感受作者对夏的赞美，引导学生热爱自然，热爱生活。 教学重点有感情的朗读课文，把握文章内容。 学习修辞手法的运用。 感受作者对夏的赞美。 教学难点品味文章的优美句子教具准备小黑板课时安排一课时教学过程: 一、导入新课: 1、导入一年四季，周而复始。 对于季节，我们有着太多各自的感触，现在大家仿照小黑板的句式进行表述。 我们大家一起来看一下句式仿句我爱春天，爱她的万物复苏，爱她的草长莺飞。 我爱，爱她的，爱她的。 （要求从春夏秋冬中任选一季进行表述。 ）（生思并且作答同时统计爱这季节的人数）好，大家对季节的喜爱各有缘由。 然而爱夏的却寥寥无几，今天，我们就来欣赏梁衡他爱的夏天，看看他到底爱她的什么，那就让我们共同走进他的夏感，去领略夏天的独特之美。 （板书课题） 2、了解作者梁衡,1946年生,山西霍州人.他是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政治家。 3、检查字词预习给下列加点字注音并解释贮满（zh）储存、积存澹澹（dn）水波荡漾的样子芊芊（qin qin）草木茂盛磅礴（png）（b）气势盛大黛色（di）:青黑色匍匐（p）（f）:爬行 二、有感情地朗读课文，整体感知1.认真朗读，注意字词，句读，情感。 （全班齐读）朗读本文要大声，要有“磅礴之势”，倾吐“升腾”之气，表达出“我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”的情调、语调，读出梁衡散文语言的刚性气质、男性风格。 2.作者是从哪几个方面来描写夏天的感受？夏天的自然景色、夏天的色彩、夏天的旋律三研读课文 1、你认为文章哪一段最优美？请简述理由。 从修辞和感观两个方面赏析第二自然段 2、找出课文中你认为精彩的三至五个个比喻句和拟人句，品味它们的表达效果。 此题意在品味语言，巩固前面所学的比喻和拟人的修辞方法。 先看比喻句“好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样”，具有视觉效果，应合开篇第一句话，以突出夏天“紧张、热烈、急促”的特点。 本来这些“特点”是抽象的，这里用比喻，就化抽象为具象了。 “林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙”，这是以彼物喻此物，用人们习见的“长墙”喻“绿烟”，更加直观。 “像海浪涌着一艘艘的舰船”，这是比喻“公路上的汽车”，它们在麦浪中行驶，让人产生幻觉，像是“舰船”，以喻其疾速、气势雄壮。 再看拟人句“山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发”，是作者的想像，生动形象。 “轻飞曼舞的蜂蝶不见了”，“曼舞”是想像，用了拟人写法，想像其优美的舞姿，很生动。 “那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧”，写两种作物用了两个形象的动作，像描写人一样，很有趣味。 “这时她们向秋的终点作着最后的冲刺”，这些农作物的“旺盛的活力”本来是比较抽象的，这里用人的跑步冲刺来形容，化抽象为形象。 3、文章最后写道“遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。 思考那么据你所知，有关夏天的古诗句有哪些？泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 宋代杨万里小池毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 宋代杨万里晓出净慈送林子方明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 辛弃疾西江月赤日满天地，火云成山岳、草木尽焦卷，川泽皆竭涸。 轻觉衣重，密树苦阴薄。 王维苦行 四、品味语言春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。 请你发挥想像，写几笔“夏之色”、“冬之色”。 此题意在品味语言，又学以致用，训练富有诗意的语言表达。 对这个学段的学生来说，或许仿句难了点，不必要求太高，只要句式大致相同就可以了。 这两个描写春和秋的句子，概括性强，又生动形象。 它们句式相同，字数也差不多，语句错落有致，琅琅上口。 仿句可以丰富多样，如夏之色为火的红，如太阳，如辣椒，昭示着旺盛的生命。 夏之色为浓的绿，如树叶，如劲草，展示着美丽的青春。 冬之色为冷的白，如冰雪，如天云，孕育着新的生命力。 冬之色为死的灰，如草木，如泥土，宣告旧生命的终结。 五、展示才华课堂小作（片断描写）本文启示我们“生活中并不缺少美，而是缺少发现美”，请你也另辟思路写一篇夏感来体现夏的美。 示例夏日树阴时近中午，骄阳高照，好象一位醉酒的汉子在发泄着胸中的怒火。 山路蜿蜒盘旋，拾级而上，两侧的树木郁郁葱葱，浓密的树叶挡住了烈日的毒辣。 树下一片凉爽。 嶙峋的山石，深黛于飘渺中，仿佛一位钟情的少女在脉脉流洒着朦胧之美。 （走在夏天的树阴下，一片片随风飘落的树叶，拍打在身上的那种轻柔的触感，还有夏季特有的浓密的绿荫下的清凉。 ）提示乡村的夏季（夏季到来，晒场上铺洒着汗水浸黄的谷粒，任凭笑声破碎一生扼守的清白，这是夏季的乡村。 柳的风姿在月光下舞蹈出妙蔓轻雅，诱惑成群的莹火虫点缀她紫色的衣裳，这是乡村的夏季。 ）夏季乡村的傍晚（夏季乡村的傍晚，村口的老树下，男人们席地而坐，他们谈论着今年的收获，计划来年的种子，就着激情饱满的话头，一碗老酒在他们的手上传递，就如传递着沉重的希望。 晚霞悄然停歇在她们淡雅的睡衣上，微风拂动下，宛若颤抖的蝶翼。 孩子们是夜的精灵，他们骑着竹马木牛，驰骋在黑暗自由的创意中。 ）夏季乡村的清晨（夏季乡村的清晨，你跟随母亲走进朝阳铺满的田野，看落花生的叶儿们徐徐打开，在温柔的表达中，聆听她们与阳光的对话。 听玉米在露珠中拔节，随风动作的红帽子，一个一个调皮的孩子。 你能够深深地体会到与土地的结合，就能够品尝汗水的滋味；与土地亲近，就会得到果实最深情的回报。 ）夏季的着装（走在夏天的街道上，一位位拥有美好身段的女同胞们，毫不吝啬的显露出他们雪白的肌肤，“紧身短衣”“超薄迷你裙”，实在是可以为夏季增添一道亮丽的“风景线”。 ）夏季的稻田夏季的菜地 六、课堂小结本文围绕三个方面来写夏天突出热烈、紧张、急促，收获已有而希望未尽的特点，描绘夏天金黄色的大地上暑气蒸腾、麦浪翻滚、万物蓬勃生长的景象，表达了对夏天的喜爱之情，深情赞美了辛勤劳作的农民。 七、作业 1、收集描写夏季的诗词 2、修改你的片断并书写好在班级学习园地展示你的才华和书法 八、板书设计夏之景景美修辞比喻、拟人感观由视觉、听觉到嗅觉。 夏之色金黄（收获已有而希望之未尽）夏感紧张、热烈、急促梁衡人美夏之律紧张、急促（人勤快）赞美高效能学习的十大学习方法方法一目标激励法成就天才的必备素质就是远大志向，明确目标，勤奋刻苦，持之以恒，百折不挠。 作为一名学生，要想在学习的道路上一路高歌，战胜各科学习困难，在考试中脱颖而出，就必须树立远大的理想，制定明确的学习目标和切实可行的计划，在日常学习中勤奋苦学，孜孜不倦，持之以恒，面对学习中上的挫折，百折不挠，勇往直前，并掌握一套正确的学习方法，科学合理地安排好自己的时间，只有这样，才能到达成功的理想彼岸。 方法二统筹计划学习法正像建造楼房先要有图纸，打仗先要有部署一样，成功有效的学习也必须制定好一套切实可行的计划。 所谓统筹计划学习法，就是学习者为达到一定的学习目标，根据主客观条件而制订学习步骤的一种学习方法。 统筹计划学习法包括四个方面一是学习目标，二是学习内容，三是时间安排，四是保证落实的措施。 只有综合考虑这四个方面，才能订出切实可行的规划。 同时计划要因人而异，因事而异，并根据执行情况，适当及时调整。 方法三兴趣引导法使学习兴趣化，是获取成功的特别重要的法则。 有的同学虽然很努力地学习，但是却对学习没有兴趣。 凡是这种情况，学习效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。 所以，千万不要只知道积极地去学，光顾着学，傻学，而要想办法培养自己的兴趣。 只有将学习积极性转化为学习兴趣之后，你才有可能实现学习效率的飞跃。 方法四高效率学习法作为学生，谁能够高效地管理时间，科学地利用时间，抓住时间的脉搏，谁就能创造学业的成功，成就人生的辉煌。 爱时间就是爱生命，爱生命的每一部分。 谁把握住时间，谁就拥有一切。 时间就是生命。 “一个人一生只有三天昨天、今天和明天。 昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快就会过去；明天就要到来，但也会消失。 抓紧时间吧，一生只有三天！”现在是你们人生的黄金时期，也是学习知识、吸取知识最有效率的时期，你们应善于管理时间珍惜时间，不虚度年华，使生命失去原本的灿烂光彩。 方法五刨根质疑学习法学习的过程是由一个“无疑有疑解疑无疑”不断循环往复的过程。 学须善思，思后存疑，疑后问，问后知。 所以，我们在日常生活和学习过程中，要善于思考，培养“凡事问一个为什么”的习惯。 作为一个学生，我们要善于发现问题，敢于向权威挑战，同时又要虚心求教，不耻下问，不懂的问题多问老师，向同学请教。 积极参加各种有关学习的交谈、讨论、学习兴趣小组，创设一个与别人交流的良好平台，合作解决问题。 方法六笔记学习法笔墨学习法又称笔记法，是利用记笔记学习的一种方法。 在日常的读书、听课、复习的时候，对有一定价值和意义的材料、知识点、问题迅速及时地标记出来，记下来，然后成笔记，这对于巩固知识，积累材料，提高学习成绩都具有十分重要的意义。 方法七全面预习法打无准备的仗必输，没有预习的功课一定不会好。 要想有一个高效的课堂学习，必须牢牢抓住课前预习这个关键环节。 常言道“凡事预则立，不预则废。 “预”，即准备。 预习就是在教师讲课之前，学生阅读教材及相关的内容，为新课学习做好必要的知识准备。 我们在预习的时候，要大体了解书本内容，思考重点，发现难点，注意方法，增强预习的主动性、针对性，培养良好的预习习惯。 方法八高效听课法一个人的学生时代，大部分的学习时间是在课堂中度过的。 在短短的十几年时间里每个学生几乎接受和继承了人类几千年所积累的知识中最基本、最精华的部分，由此可见课堂学习的重要性。 一个学生学习的好坏，成绩的高低，关键在于课堂学习。 充分利用每一节课的45分钟，高效学习，对提高学习质量将产生巨大的影响。 专家认为，要想听好一节课，课前必须从身心、知识、物质上做好充分准备，在上课时力求做到“五到”，即耳到、眼到、口到、心到、手到；专心致志，勤于思考，思维与老师合拍。 同时，上课时勇于发言，积极参加讨论，有机会多动手、多实践，做好笔记，才能有效地把握课堂，把课堂变成自己学习的主战场。 方法九作业练习法做作业只是手段，其目的是为了掌握知识、方法，提高学习成绩。 所以在做作业时要遵循科学的原则要求，循序渐进，勤于思考，善于总结，形成良好的作业习惯。 做好作业的八种良好习惯 1、先复习后作业。 作业前先把相关内容认真地看一看，弄清楚全部问题后再去做作业，这样一来作业才能做得既快又正确。 2、先认真审题。 要做到不明白题意不做题，不清楚方法不做题。 3、细心做题。 只有平时做题认真细致，准确规范，考试时才能照这种良好的习惯进行。 4、独立完成作业。 所谓“独立”，就是亲自动手，自己思考，自己解决和自己完成。 5、认真检查作业。 在作业的过程中，由于种种原因，难免会出现各种各样的漏洞和问题，因此作业做完后，一定要作认真检查之后再交上去。 6、做完作业后要耐心思考。 这样才能把学习的知识融会贯通，达到系统掌握。 7、认真分析批改后的作业。 只有经过分析反思，才能吸取经验教训，避免今后犯类似错误。 8、及时完成作业。 养成当日事，当日了的习惯。 方法十高效复习法两千年前的孔子就指出“学而时习之，温故而知新