江苏省宿迁市钟吾初级中学七年级生物上册 第二单元《生物圈》教学课件 苏科版.ppt_第1页
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文档简介

生物生存的家园 生物圈 情境导入 活动一 分析生物圈 号 1 科学家为什么要提前撤出 生物圈 号 2 生物圈 号 实验的失败给了你什么启迪 想一想 议一议 启迪 人类目前还无法建立一个人造的适合人类生存的环境 生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园 活动一 分析生物圈 号 生物圈是指地球上生物及其能够生存环境的总称 地球上生物生存环境的范围包括海平面以下11km的深度和海平面以上约23km的高度 活动二 认识生物圈 活动三 生物圈为生物生存提供的必要条件 生物圈为生物生存提供了阳光 空气 水 土壤 营养物质等生物生存的基本条件 活动三 生物圈为生物生存提供的必要条件 活动四 分析环境恶化对生物的影响 大气污染 沙尘暴 活动四 分析环境恶化对生物的影响 河水发臭 路人掩鼻而过 活动四 分析环境恶化对生物的影响 生活垃圾满地乱扔 活动四 分析环境恶化对生物的影响 活动五 保护我们的生物圈 保护环境宣言 为了我们的家园天更蓝 山更绿 水更清 我们应该 归纳与总结 生物圈 生物圈的概念 生物圈的范围 阳光 营养物质 土壤 温度 水 空气 提供的条件 生物圈 的启迪 为人类生存提供条件 课堂检测 1 地球上最大的生态系统是 a 陆地生态系统b 海洋生态系统c 森林生态系统d 生物圈 2 下列哪种属于保护生物圈的活动 a 节约用水b 乱放垃圾c 乱扔塑料袋d 排放二氧化硫 d a 3 从生物圈与人类的关系来看 生物圈 号 的失败说明的科学道理是 a 人类目前为此还无法建立一个人造的适合人类永久生存的环境b 生物圈 号 是人类和其他生物共同生活的唯一家园c 生物圈 号 需要足够的水量 a 课后作业 1 我们的校园就是一个小家园 作为学校的一份子你认为怎样做才会使它变得更美好 更环保 写出自己的方案或者措施 2 保护环境人人有责 那作为中学生应该如何向社会中的不同人员如工人 农民等宣传环保思想呢 组内成员共同收集资料 最后写出一个方案或者出一份手抄报 最后进行评比 3 尝试制作小生态瓶 并随时在班级qq讨论群中交流
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