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文档简介

影 视 音 乐 施教者文奕地点高级中学音乐教室日期 2007年5月30日第六节年级高一教具多媒体平台、音响教学内容花城出版社音乐鉴赏第四单元第2节影视音乐教学目标认知目标：了解电影电视的起源发展，认识影视音乐的体裁种类。能力目标：分辨影视音乐的各种功能，并能自主地选择音乐配合影视 画面。德育目标：培养学生的艺术想象力、创造力和音乐审美能力，增进学生对国产影视剧的喜爱。教学重点引导学生感受体验和理解音乐对影视作品的作用以及二者相结合所产生的艺术感染力。掌握必要的基础知识，能够参与教学中的创作活动，注重学生知识与能力的培养。教学过程一、组织教学（师生问好）二、导入1、通过喜剧大师卓别林电影片段导入新课。2、介绍影视知识。1893年爱迪生发明电影视镜并创建摄影场，被视为电影史的开端。1896年维太放映机的推出开始了电影的群众性放映。1927年“有声电影”第一次在故事片长度的影片中出现 。1924年世界第一台电视机问世。1946年美国第一次播出黑白电视短片。三、新课1、介绍电影音响的三种形态台词、自然音响、电影音乐2、通过启发提问的形式引出影视音乐的概念3、介绍影视音乐的主要分类a主题音乐b主题歌c片头音乐d插曲e背景音乐4、结合电影片段，了解影视音乐的几个主要种类及作用。a、欣赏花腰新娘主题曲；b、欣赏功夫背景音乐；c、欣赏三个和尚主题音乐；d、欣赏夜宴插曲。通过提问的方式，结合电影片段，引导学生归纳总结电影音乐有哪些主要作用。（概括电影主题的作用，展示地域表现民族特色，烘托背景和气氛的作用，描绘自然景物的作用，刻画人物特点和心理变化的作用，推动剧情发展的作用等。）四、课堂活动引导学生根据画面情节发挥想象，为画面选择合适的音乐。1、欣赏电影泰坦尼克逃生片段（无声），自由发言说说此片段中的音乐应该是如何表现。2、聆听三段情绪不同的弦乐，选择音乐配合电影情节，说明理由。启发学生大胆发挥想象，多角度地思考问题，增强学生的参与意识，帮助学生捕捉创作灵感，加强对音乐的感受领悟和表现能力。五、回顾主
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