创新发展办人民满意的教育.doc

创新发展办人民满意教育本学期我校工作的指导思想是：坚持以规范办学行为，实施素质教育为核心，以学生习惯养成教育及课堂教学为工作重点，狠抓教学常规、校本教研，将落实进行到底，努力打造学校特色品牌，办人民满意教育。一、规范办学行，全面实施素质教育1、目标任务：认真落实上级办学行为的有关要求，确保不出任何违规问题。2、采取的措施及解决办法：一是认真落实课程方案，开全课程开足课时，由教导处把关，任何人无权随意增减任何课时，若发现一人次年度考核定为不称职。二是严格按课程表上课，实行调课审批制度，由教导处把关，若发现不经审批，随意调课者，年度考核定为不称职。三是实行作业审批制度，相应年级必须按规定布置作业，每天的作业量由教导处审批，发现违规并造成恶劣影响者年度考核定为不称职。四是严禁体罚与变相体罚，加强教师的思想道德教育，认真落实教师职业道德规范，对违规出现严重后果的年度考核定为不称职。五是严禁给学生乱买乱印复习资料，除上级主管部门规定的以外，任何教师不能以任何理由给学生订复习资料，更不能以任何理由乱收费及搭车收费，发现违规者年度考核定为不称职。六是任何教师不准利用星期天或是节假日举办各种类型的培训班，不准发动学生参与社会上举办的各种培训班，发现违规者年度考核定为不称职。对以上措施学校将加大检查力度，做到违者必究。首先成立以校为组长的检查小组，学校做到定期不定期进行检查；其次学校设校长信箱，加大举报力度；三是定期向社会及家长发放征求意见信，发现问题及时改正。二、“建设书香校园，营造精神家园”努力打造特色品牌1、目标任务：把“书香校园建设”作为我校的特色项目，通过书香校园建设，培养学生读好书、好读书、读书好的习惯，从而提高学生的作文水平，力争利用二年的时间创出自己的特色，使特色建设走在全市的前列。2、采取的措施及解决办法：一是各班根据实际学期初制定读书计划，明确要求及阅读篇目。二是保证学生的读书时间，我们根据课时安排标准，从语文课时中拿出一节，再从地方课时中拿出一节，两节课进行连排，保证学生有充足的读书、摘抄笔记时间。同时每天中午开放图书室，让各班学生轮流到图书室阅览图书、报刊等。另外每班成立了“小小图书角”，让每位同学将家中的图书捐出来，挑选一名工作责任心强，认真负责的班级图书管理员，做好借书、修书、还书、分书等工作。为了提高学生读书、记笔记的兴趣，每周以班为单位进行一次优秀读书笔记、摘记卡片评选，每月全校进行一次评选，对评选出的优秀作品进行通报表扬；每月举行一次读书演讲比赛，同时邀请学生家长参加。三是举行每天一诗背诵活动，每天中午由各班根据各班的实际情况选择一首精典诗文，让学生抄在记录本上，利用课余时间进行背诵，每天上午课间操完成以后全班集合现场集体背诵。为巩固积累，要定期开展一些活动，如“古诗文竞赛”、“名言佳句知多少”等。除此之外，学校每学期还要举行一次大型的童子功汇报演出。 四是培养学生的写作能力，首先培养学生写日记的兴趣，要求教师对学生的每一篇日记都进行批阅反馈，加上一些热情激励的批语，树立学生写日记的勇气和信心。在班级开辟“优秀日记”专栏，定期展出学生的优秀作品，让学生品尝成功的喜悦。其次学校定期举行现场作文比赛，对好的作品进行表彰奖励，让学生充分体会到“读书破万卷，下笔如有神”的精髓所在。五是给学生提供写、画空间，营造文化氛围。为了提高学生写、画能力，充分利用涂雅壁和室内外黑板报，给学生提供发展的空间。一是每位学生两周出一期手抄报，以班为单位收集并张贴在固定的宣传栏内。二是各班的涂雅壁专栏，一周更换一次内容，必须做到学生轮流，人人有锻炼的机会。三是黑板报两周更换一次内容，必须做到学生轮流参与组稿、策划、出刊。对以上三项活动，学校定期进行评比，对优秀学生进行表彰奖励，将班级评比成绩纳入班主任的考核。三、人人参与，齐抓共管，促进习惯养成教育1、目标任务：在上学期的基础上，进一步落实习惯养成教育，让习惯养教育进一步得到规范。2、采取的措施及解决办法：一是组织教师认真学习教育局下发的“关于加强小学生习惯养成教育的指导意见”，认真落实“周有主题、日有检查、月有总结”的训练制度，实行了“捆绑式评价”，把学生习惯养成纳入教师考核。二是开展争夺小红花、小红星、小红旗，争创习惯养成教育优胜班级，评选行为习惯小明星、学习习惯小明星等活动，激励和引导学生不断养成良好的习惯。三是每月举行一次习惯养成教育经验交流会，让优胜班级的班主任和小明星上台作典型发言，从而达到互相交流，互相学习的目的。四是习惯养成教育不仅仅是班主任和任课教师的责任，还与家长有密切的关系。为了能让家长有的放矢，学期定期召开专题学生家长会，下发每周制定的训练重点及细节，邀请家长参与经验交流会。四、加强校本教研，将远程研修模式落到实处1、目标任务：通过校本教研，打造一流的师资队伍，以适应素质教育的发展。2、采取的措施及解决办法： （1）首先成立校本教研小组，分语文、数学、英语三个小组，每个小组都由校级领导干部挂靠学科。（2）制定了校本教研奖励政策。（3）为提高个人的授课水平，结合远程研修课例打磨，我校每科每周确定一人上打磨课。具体流程：首先上课教师备课（周一完成）；小组集体研讨备课（周一）；上课老师授课（周二）；上课结束后进行评课（周二）；上课人再根据反馈二次修改备课（周三）；上课人二次上课（周四）；再次评课（周四）。学期结束全校每位教师每人上一节打磨课，并把最后授课环节录相，上传到学校网站实行资源共享。（4）进一步推进“345优质高效课堂教学模式”研究，。一是通过抓好“六课”活动，从而搭建起对新教师的“入格”培养，青年教师的“升格”培养，骨干教师的“风格”培养。二是学期举行开展“我最满意的一堂课”过关活动。通过活动让教师在体验中在参与中树立自信，以促进教师专业能力的提高。三是组织“课堂教学大比拼”竞教活动。活动要求全员参与，老教师上示范课，青年教师上研究课。通过活动让教师在碰撞中感悟，在对话中提升。四是建设“3+2”互动评课活动。五、加强常规管理，提高常态课堂效益。1、目标任务：通过常规落实，进一步促进教师授课水平，确保教学成绩稳步提高。2、采取的措施及解决办法：（1）认真落实教学常规，由教导处把关，对导教案的落实与使用一周一检查，每月召开一次调度会，评选优秀导教案，优秀者作经验介绍，并把成绩纳入教师的考核。对教学常规落实实行年级捆绑制度，本年级组同科，一人常规不达标