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文档简介

与象共舞教学设计 太合小学 焦二娜【学习目标】1.有感情地朗读课文，感受泰国人与大象和谐相处的境界。2.认读本课字词，能联系上下文理解重点词的意思。3.掌握本课描写方法、写作特点.【教学重点】1.依托重点语句，感受语言表达的节奏和精确，体会人和象关系密切，和谐共处的美好境界。2.理解题目和内容之间的关系，初步体会题目的双关作用，扩大命题范围。教学准备：1. 课前布置学生自读课文，认读字词初步知道文章大意，体会结构。2. 准备有关泰国象短片及课件。【教学过程】一、短片导入，揭示课题。1.课前播泰国象短片，引出题目，并解释题目。 板书 与象共舞：和大象一起跳舞二、以小组为单位展开自学1.出示自学要求自由通读全文，画出生词和有关描写大象的句子联系上下文理解、品读并总结段意。2.出示词语检查认读情况（指名读、师生互动读）三、品读描写大象的句子体会写作方法1.出示有关描写大象的句子 （1） 自由读 （2）师指导：这些句子用了不同手法表现了大象的不同 特点。（分析描写方法、修辞手法） （3）小组PK读，体会大象的特点2.总结段意、学习结构 指名总结段意，总结结构（每一个自然段都有一个中心句，都是总分结构。第一自然段讲人与大象之间亲密和谐，二至五自然段都是围绕这个中心展开描写，所以整篇课文也是先概述后分述的结构。） 3.总结：人不光能和大象和谐相处也能和其它动物和谐相处。四小练笔1.出示小练笔要求：仿照本文抓住事物特点以先概述后分述的方法写一段自己和身边小动物和谐相处的画面。要求特点突出，语言生动。2指名读，全班品。五、回到标题，总结中心 本文标题是与象共舞意思是和大象跳舞，人不仅可以和大象跳舞还可以和其他动物跳舞，这里不仅仅是跳舞的意思，更是与动物和谐相处的意思。（板书 和谐相处）六推
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