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第一讲 轻沙走马路无尘 走近心理健康教学目标知识传授目标：使学生了解开展心理健康教育的原因和心理健康的概念； 使学生了解心理健康的标准； 使学生了解我校开展心理辅导的措施。能力培养目标：通过讨论心理健康的标准，培养学生团结协作、大胆发言的能力。思想教育目标：使学生树立正确的健康观念，自觉维护好身心健康。重点、难点重点：开展心理健康教育的原因。难点：讨论心理健康的标准，树立正确的健康观念。教学方法讲述法 组织讨论活动时间2014年下学期第2周教学过程一、进行自我介绍后转入本课内容。二、学校开展心理健康教育的原因首先介绍几例恶性杀人事件，如2004年云南大学学生马加爵残酷杀害四个室友的惨案，从心理角度分析马加爵的杀人动机，说明加强心理健康教育的重要性。然后从以下四个角度说明学校开展心理健康教育的原因：1、开展心理健康教育是现实的需要。2、心理健康教育能促进学业的成功。3、心理健康教育能促进良好品德的形成。4、心理健康教育能培养同学们的社会适应能力，促进个性的完善。三、了解心理健康的概念从健康的概念引出心理健康的概念。世界卫生组织对人的健康是这样定义的：健康是一种生理上，心理上和社会适应上的完好状态，而不是单纯的没有疾病与虚弱现象。然后介绍心理健康概念。1946年第三届国际心理大会认为：所谓心理健康，是指在身体、智能、及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳的状态。四、讨论心理健康的标准1、组织学生讨论怎样才算作一个心理健康的中学生，学生自由讨论3分钟后提问学生回答。2、教师结合学生所答，综合国内外专家学者的观点，归纳为以下几个方面：（1）智力正常（2）情绪表现正常（3）意志品质健全（4）自我评价正确（5）人际关系和谐（6）人格完整独立（7）社会适应正常讲后让学生结合自身的实际情况对照检查，树立正确的心理健康的观念，自觉维护自身的身心健康。六、介绍高中生常见的心理健康问题1、适应困难2、学习上的困扰3、人际交往问题4、青春期问题5、情绪、情感问题6、特殊群体学生的心理健康问题七、让学生了解我校开展心理健康辅导的情况和
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