练习3-1.doc_第1页
练习3-1.doc_第2页
练习3-1.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

灌云县南岗中心小学练习3（第一课时）总课时数：31 教学要求：1、学用字词句。培养学生留心周围事物、积累词语和生活经验的良好习惯。2、读读背背。要求学生反复记诵，形成积累。教学重难点：重点：培养学生留心周围事物、积累词语和生活经验的良好习惯。难点：要求学生反复记诵，形成积累。教学准备：教学插图教学过程：（一）揭题今天，我们要来学习练习3。你们看一下，一共有几项训练？这节课，我们一起来学习第一题。（二）学习“学用字词句”的前一部分。1、借助拼音读懂要求。（1）读词语。（2）看图并用线条把图和词语连接起来。2、指导。（1）看图画说说自己认识哪些车？叫什么名称？（2）出示带拼音的词语让学生自己拼读。（3）指名读词语。（4）齐读。3、练习连线。（1）述：请小朋友们用线条把词语和相应的车子连起来。（2）学生练习连线。教师行间巡视，个别辅导。4、反馈矫正学生连线情况。（三）教学后一部分1、借助拼音读懂后一部分要求。2、指导。（1）出示不完整的句子。（2）让学生读、思、议。（3）指名说。3、练习。（1）出示不完整的句子。（2）让学生看前面的图来说。能说几种就说几种，越多越好。4、延伸。有谁还知道这些车以外的车吗？给大家讲讲。（四）课后有兴趣的小朋友们可以收集一些汽车的图片资料，多认识一些汽车，并了解它们的功能。（五）揭题学习“读读背背”。1、出示四个成语。这些成语你会读吗？你怎么会的？2、请小老师带大家读。3、老师讲故事：精卫填海愚公移山。帮助学生理解词义，讲完后，让学生猜是哪些词语的意思。4、指导读前两个成语。读出情感：精卫填海容易吗？愚公移山容易吗？5、小结：精卫填海、愚公移山不容易，仍然做，这就叫“百折不回”、“勇往直前”。指导读。6、读四则成语。读出韵味来。（1）自由读。（2）指名读。（3）由读得好的同学带领上同学读。7、练习背诵。（1）自由读背。（2）指名读背。（3）男女生对抗赛背。（4）师生对抗赛背。8、老师故意读错，强调：成语形式是固定的，不能随意变动。9、揭示四个成语的寓言，齐读。（六）教学三字韵语1、出示三字韵语，讲清题目要求：（1）朗读。（2）背诵。2、指导朗读、理解。（1）让学生借助拼音自读韵语。（2）指名试读正音，注意读准翘舌音：zhuo cheng zhi （3）教师范读。（4）结合插图讲述韵语的意思。3、练习朗读、背诵。（1）指名朗读，集体练读。（2
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论