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“被”字句和“把”字句互换 达川区大树镇中心小学 聂天群 教学内容：学习“被”字句和“把”字句互换的方法。教学目标：1、了解被字句和把字句组成的基本格式。 2、掌握被字句和把字句互换的方法，灵活地进行变换。教学重点：1、分清被字句和把字句中动作的主体和动作的对象。2、灵活地进行被字句和把字句的互换。教学难点：在互换中，句中的词语搭配不能改变。教学过程：1、 导入：师：同学们，今天我们讲的是“被”字句和“把”字句互换的方法。以往同学们都接触过“把”字句和“被”字句，比如：我把教室打扫干净了。香蕉被我吃了。你还能举几个例子吗？二、新授：（一）认识“被”字句和“把”字句1、 认识“被”字句 ： 例：书包被我挂在墙上。 李丽被老师批评了一顿。课桌被陆冰撞到了。让学生总结出以上三个例子中的被动者、主动者。学：三个例子中“被”字前面的三个词语：书包、李丽、课桌为被动者；“被”字后面的三个词语：我、老师、陆冰为主动者。师：“被字句”的基本格式是“什么被谁怎么样”。其中“被”字前的“什么”为被动者，“被”字后的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。 被字句的格式：什么被谁怎么样用公式清晰地来表示： 被动句 = 被动者 + 被 + 主动者 +动作部分2、认识“把”字句： 例：我把教室打扫干净了。 卫士把巫婆扔进了漳河里。 小明把作业做完了。让学生总结出以上三个例子中的主动者、被动者。学：三个例子中“把”字前面的三个词语：我、卫士、小明为主动者；“把”字后面的三个词语：教室、巫婆、作业为被动者。 师：“把字句”的基本格式是“谁把什么怎么样”。其中“把”字前的“谁”为主动者，“把”字后的“什么”为被动者，而“怎么样”为动作。把字句的格式： 谁把什么怎么样用公式清晰地来表示: 把字句 = 主动者 + 把 + 被动者 + 动作部分（二）“被”字句和“把”字句互换的方法：播放动画，让学生观察“被”字句和“把”字句互换的步骤与顺序，让学生尝试总结出具体的步骤与方法： 首先找出句中的“主动者“和“被动者”，再交换“主动者”和“被动者”的位置，“把”字与“被”字互换，动作部分照抄即可。 例题：（1）把字句改为被字句 妹妹把杯子打碎了。（把字句） 改为：杯子被妹妹打碎了。（被字句） （2）被字句改为把字句 水被姐姐喝了。（被字句） 改为：姐姐把水喝了。（把字句）3、 练习：（注意三个提醒）1、主动者和被动者的位置互换。 例： 桌子被小明损坏了。（被字句） 改为：桌子把小明损坏了。（错误） 小明把桌子损坏了。（正确）2、 在互换中句中出现的成分不能随意丢掉。 例： 炎热的太阳把水蒸干了。（把字句） 改为：水被太阳蒸干了。（错误） 水被炎热的太阳蒸干了。（正确）3、 在互换中句中的词语搭配不能改变。 例： 八路军把全部敌人
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