党委中心组2010年度学习总结.doc

DZ街道党委中心组2010年度学习总结2010年，DZ街道党委中心组严格按照中共XY市委组织部宣传部关于我市科级党组织中心组和党员干部2010年理论学习的意见（*字20101号）的通知要求，深入学习贯彻落实科学发展观及党的十七大和十七届四中、五中全会精神，紧紧围绕市委、市政府的中心工作，结合DZ工作实际，认真学习实践科学发展观，认真落实党和国家的各项方针政策，不断创新工作思路，发展经济，关注民生，提高对社会服务的水平和质量，为构建平安、宜居、品牌、活力的DZ提供了坚强有力的思想保证和理论支撑。现将2010年度DZ街道党委中心组的理论学习情况总结如下：一、学习情况街道党委中心组坚持学理论、议大事、谋发展、出成效的思路，采取集中辅导、专题讨论、学习交流等学习形式，紧密联系工作实际，不断深化理论学习，丰富学习内容，突出学习重点。全年共集中学习8天，每次的集中学习出勤率都达100%，每个中心组成员都做了大量的学习笔记，结合分管的业务工作写心得体会。做到了人员、时间、内容、效果的“四落实”。(一)加强领导，确保学习人员落到实处。理论是旗帜、是方向。只有加强理论学习，才能扩充知识，掌握客观规律，增强政策水平和工作业务能力。街道党委中心组把理论学习当成一种政治责任、一种精神境界、一种理想追求、一种工作需要来抓，把学习任务落实到人。按照上级的要求，严格执行学习考勤制度、学习档案制度。每次集中学习，全体成员都能严格要求，按时参加集中学习讨论。街道党委书记*同志率先垂范，亲自主持学习会。中心组学习秘书对每次学习进行考勤记录，存入学习档案，公布出勤情况，确保学习人员的落实。(二)制定计划，确保学习时间落到实处。年初，街道根据市委办、宣传部理论工作意见，及时制定下发街道党委中心组和机关单位年度理论工作意见、学习计划，严格执行月学习计划，每月至少组织一次集中学习讨论，并确定几名领导作重点发言。中心组学习，做到年度有学习意见、每月有实施计划、个人有学习笔记、重要学习有专题活动。除集中学习外，中心组成员还充分利用八小时以外的时间认真自学，自觉开展读书自学活动，保证了集中学习和个人自学的落实。(三)突出重点，确保学习内容落到实处。结合当前形势和2010年的工作重点，中心组集中学习了胡锦涛、温家宝在中央经济工作会议上的重要讲话（要点）、中央办公厅关于推进学习型党组织建设意见、罗荫国在中共茂名市委九届七次全会上的报告、汪洋加快发展方式转变，增创科学发展优势、XY市委十一届八次全会精神、纪律教育月专题学习、黄华华省长坚定不移调结构，脚踏实地促转变，推动广东经济社会发展再上新水平和十七届五中全会精神等多项学习内容，使中央、省、茂名市和XY市的重要方针政策和精神得到及时有效贯彻执行，确保学习内容的落实。(四)创新形式，确保学习效果落到实处。街道党委中心组注重学习制度建设，以制度保障、规范和深化学习，创新学习方式，提高学习质量。一是以制度保障学习计划的落实。每次学习都提前通知，把要学习的内容、重点发言人都一一通知每一位中心组成员，使参加学习的同志有充裕的时间安排好其他工作，避免工学矛盾，搞好自学，做好学习准备。二是以制度保障学习效果的落实。不断完善考核制度，实行述学、评学制度，把运用理论解决实际问题的能力，作为年度考核的一项重要内容。学习的目的全在于运用，应用科学理论指导工作实践。使学习的成效转化为实际工作的效果，转化为提高中心组成员的思想理论水平，转化为增强中心组成员解决问题的能力，转化为服务于人民群众的具体行动。通过学习，班子成员政治信念更加坚定，工作思路更加拓宽，建设服务型政府的自觉性、使命感、责任感得到提升。二、学习特点（一）领导率先垂范。中心组学习是加强领导班子思想政治建设，不断提高领导水平和执政能力的重要途径。党委班子经常议学习、抓学习、管学习，街道主要领导带头学、带头讲、带头写、带头用。街道党委书记*同志十分重视抓中心组理论学习，认真履行第一责任人职责，亲自部署学习任务，亲自审定学习计划，亲自主持中心组学习、亲自督促中心组成员学习，带头开展自学和参加集中学习，带头做学习笔记、心得体会，带动和推动了中心组及机关的理论学习。领导班子其他成员也都积极主动参加各项学习活动，做到一丝不苟做好学习笔记，有的放矢地参与学习讨论，联系工作实际撰写学习体会，在中心组内部形成了学理论、用理论、研究理论的良好风气。（二）学习形式多样。一是集中学习和个人自学相结合。集中学习讨论重点发言的同志都事前准备，全年中心组成员每人都安排了多次重点发言。同时根据自身工作需求，进行个人自学，按照规定的学习内容和篇目，制定个人自学计划，写出读书心得体会。二是理论学习结合工作实际列出讨论专题，每次突出一个重点、集中一个主题、解决一个实际问题，提高学习效果。三是短期培训和调查研究相结合。以建设文化研究会为载体，加强构筑研究平台，组织理论骨干培训、经验交流、问题剖析，把理论学习与调查研究结合起来。（三）示范带动强。街道党委还发出推动建设学习型党组织，创建学习型DZ实施意见（*发201034号）文件，充分发挥中心组理论学习的带头作用，一些重要的学习内容中心组与街道全体干部职工一起学、一起考试，这样就加大了中心组带动全单位学习的力度，有力带动和促进了机关理论学习的全面落实，在全街道形成了讲学习、抓学习、自觉学习的新景象。（四）学习效果明显。衡量理论学习是否真正有效，并不是看对所学内容是否倒背如流，也不是看是否把学习活动搞得轰轰烈烈，关键是看能否运用所学的科学理论解决工作中面临的各种现实问题，街道党委中心组在学习时，始终坚持理论联系实际这个根本，自始至终把理论学习的落脚点放在提高认识、推进工作、学以致用、增强学习效果上。一方面，注意正确处理好几个关系：即正确处理好学习与工作的关系，做到工学兼顾；正确处理好自学与集中研讨的关系，做到学议结合；正确处理好带头学与带动学的关系，做到两者并重。另一方面，注意灵活采用多种学习方式:即个人自学、集中研讨、召开学习座谈会、交流会等学习方式灵活运用，有时根据学习内容的需要把几种学习形式结合在一起。还有在学习检查和考核上做到几个转变:即从注重个人自学、做学习笔记、写体会文章转变到提高理论水平上来；从局限于中心组成员的内部学习研讨转变到全街道机关干部和村（社区）干部职工共同学习上来；从自我评学转变到党委查学上来。由于评价标准的转变，增强了理论学习的实际效果。今年市委、市政府确定的各项工作目标任务全面完成。2010年，街道党委中心组共撰写学习心得体会文章50多篇。2010年，街道党委中心组理论学习