科技三年计划与总结.doc

辽阳市十二中学2009年科技教育工作计划一、 指导思想把科技教育作为素质教育的突破口，做精做优学校科技特色项目.紧密依托区域内有效整合的各种科技教育力量和资源，充分发挥校内各方的工作积极性，全方位、多渠道的实施科技教育，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。二、 工作目标1、注重三个整合，即科技教育的实施与青少年科技实践活动相整合，与课程教材改革相整合，与现代信息技术相整合。重视渗透未成年人思想道德建设，弘扬敢于创新、勇于实践的科学精神。2、开展以学生发展为本的创新实践活动，从由点带面到全面推进，实施以探究型学习活动为中心的科技教育，提升我校学生的科学技术素养，提高我校教师的教学研究能力，发展我校的科技特色，推出我校的科技明星。三、 工作内容1、积极参加市级的青少年科技实践活动，。从学校具体情况出发，结合学生的实际特点和特长，有选择性、有重点地参加青少年科技实践活动，以及各级各类科技“杯赛”。2、开展环保主题教育活动，争创绿色学校。（1）以“做身边节能事，为世博添绿色”为主题，开展节能减排、世博低碳系列科普活动。策划、组织适合本校学生实际的节能减排活动，开展科技节活动，通过每个师生带动家庭有效降低碳排放，引领低碳价值观。（2）以学科渗透为基础，推进学校环境生态专题教育的有序进行。3、探索科技教育与课程教材改革相整合的途径在各类课程的教材中，尤其是化学、生物、英语和政治等学科，挖掘有关科技教育的因素，通过思想渗透、方法渗透、知识渗透和手段渗透等方式在学科教学中渗透科技教育。四、 保障机制1、管理保障。建立校长统筹安排，部门支持调度，科技总指导具体负责，各位科技教师分工协作的工作机制。2、经费保障。学校能辟出专门经费投入科技教育。3、资源保障。紧密依托区域内的各种科技教育力量和资源，从学生需要出发进行有效整合和优化，使我校学生接受到更优质充分的科技教育。4、评价保障。校外接受上级单位对学校科技教育工作的全面评估和对学生科学素养的评价。辽阳市第十二中学2009年3月2011年辽阳市十二中学科技教育工作计划为全面提高学生的素质，发展学生的个性，我校始终坚持“和谐发展，人文见长”这一办学宗旨，在抓好基础型课程教学的同时，重视开展科技科普教育，学生在各项竞赛活动中成绩斐然。在更加重视学生综合素质提高的今天，我校把创新精神和实践能力的培养贯穿于科技教育的全过程，以学生的发展为本，树立可持续发展的思想，面向全体学生开展集科学思想、科学知识、科学精神为一体的科技教育。一、健全机构制度1、建立学校科技领导小组，由校长任组长，分管科技的副校长任副组长，组员由政教处主任、教务主任、总务主任、团委书记、校科技辅导员组成。2、学校专门安排政教处主任分管艺体科卫工作，科技总辅导员具体负责学校科技教育和各项活动。每学期在学校工作计划中制定出科技教育的总体要求，利用行政会议进行专题讨论。3、学校每年表彰和奖励在科技活动中积极参加并取得优异成绩的同学，鼓励更多的学生参与到科技教育活动中。4、学校每年在经费有限的情况下，逐步加大科技教育的投入，筹建了机器人专用教室，每年为学校图书馆增添一定数量的科普杂志和报刊，形成了极为丰富的科技教育资源，满足了学生日益增长的学习需求。二、以“二期课改”理念为指导，深入推进科技教育课程改革1、课堂教学是实施科技教育的主渠道，我校将科技活动与学科教学紧密结合，利用学科教学着重培养学生实验操作能力、英语会话能力，在此基础上将组织学生参加市、区数学TI竞赛、化学、物理、科普英语等竞赛，为学生提高能力、展示才能搭建舞台。2、学校将开设机器人制作课程，通过课程使科技教育把课内与课外，教师指导研究与学生自主研究连成一个整体，引导学生从社团活动和科技实践活动中学习团队协作的方法，从科技活动过程中培养科学精神。三、拓宽科技教育的渠道，开展形式多样的科技教育活动1、我们将利用升旗仪式、班会课、科普专题讲座等形式，向学生传授先进的科学技术和科学知识，使每个学生明确提高自身科学素质的重要性。2、以学生志愿者活动为载体，每周组织学生到上海科技馆担任科普讲解员，不断提高学生的科普宣传意识和能力。3、组织学生积极投入黄浦区第四届科技节的各项活动。组织我校舞蹈社同学参加区科普文艺展演，推荐语文教师参加区科技辅导员演讲比赛，组织校机器人制作兴趣小组的成员参加区机器人拔河项目的比赛。总之，我校将在实施科技教育的过程中，努力做到组织落实、辅导员落实、经费落实，有计划、有步骤、有内容地开展科技教育活动，以提高广大学生的科技素质和动手能力，形成全校学科学、爱科学、用科学的良好氛围。辽阳市第十二中学2011年3月2010年辽阳市十二中学科技教育工作计划在“科教兴国”的战略指导下，学校是对学生进行科技教育的主阵地，为培养和提高学生的科学文化素养，我们应该做些什么？为此，根据市科协的工作要求和我校的实际情况，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以学科科技活动为基本形式，以研究性学习和兴趣活动为抓手，将科技教育与学校各项教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。一、科技教育与学生德育1、积极开展“五个一”工程建设让每一位学生读一本科普读物（参考订阅中学科技青少年科技报）看一部科普教育的电影、电视片讲一位科学家的故事参观一处市级科普教育基地写一篇科普小论文2、充分利用校园网、科技教育网、图书馆、宣传板报等提供科普知识和科技发展的信息资料。建立学校与科普教育基地和专业学会的联系，聘请专家开办科技教育知识讲座，通过多种途径加大科普宣传力度。3、开展学校科技节活动、科普知识竞赛和科普小论文征文，丰富学生的科学文化生活，形成人人爱科学、学科学、用科学的良好氛围。让科学思想渗透到每个学生的心灵。二、科技教育与学科教学1、结合学科特点，深入挖掘教材中科学教育的素材，作为备课的重要部分之一，开展好理、化、生实验教学和各学科的科学实践活动，使学生在知识的探究过程中学习科学的方法和思维方式，在学习知识形成和科学文化发展及科学家优秀品质的过程中，加强对学生的科学态度、品质和人文精神的培养。2、积极参加和开展学科竞赛，发展学生个性，培养科学竞争意识。数学知识应用竞赛科普英语竞赛物理、化学、生物实验及应用技能竞赛创办绿色家园生物多样性科技活动劳动与技术操作技能及知识应用竞赛计算机应用知识竞赛三、科技教育与研究性学习1、研究性学习是培养学生科学素养的良好载体，学生在科学实践的亲身体验过程中，感悟科学研究的过程，形成科学意识。2、通过研究成果展示、交流和评比，培养小小科学家。四、科学教育与创新小制作活动开展各种科技小制作活动，使学生动手和动脑相结合，培养学生的创新意识和实践能力。模型制作工艺品制作缝纫、刺绣、纸雕等废品利用小制作实用生活用品小改革五、加强科技师资队伍的建设1、成立教师科技辅导小组，吸收有专业特长的教师加盟。2、鼓励和支持教师参加各类科技教研活动和培训3、提供科技专用教室。4、建立健全科技教育奖励和保障制度，保证科技教育工作顺利、有效的开展。辽阳市第十二中学2010年3月2010年辽阳市十二中学科技工作总结时代在发展，时代呼唤创新型人才。十二中学为适应时代发展的需要，在全面推进素质教育的同时，我校高度重视科技教育工作，自觉把科技教育工作做为本校教育工作的重要内容。在各级教育主管部门的高度重视和支持下，我校坚持培养青少年创新精神和实践能力，培养科技后备人才，取得了明显成效。如今，全体师生具有强烈的科技意识，形成了浓厚的科技教育氛围。回顾这一年来，我校科技教育主要做了这几项工作： 一、建立健全我校的科技教育工作领导小组，加强科技教师的辅导能力。 我校在2008年成立了以徐广全校长为领导的科技教育工作领导小组，并选派一些业务素质高，工作热情，有创新精神的教师担任科技辅导员，明确成员的分工。由科技辅导员组织学生开展青少年科技创新大赛、美术教师辅导学生绘制科幻画、信息技术教师辅导学生参加信息大赛和机器人小组的活动。同时，在各班班主任的配合支持下，开展各项科普宣传、科技教育工作。一年来，我校为提高科技辅导员的科技素质和业务水平，积极组织科技教师参加各类培训和学习、并组织师生多次参观全国和辽宁省青少年科技创新大赛，开拓了视野，学习和借鉴更多、更新的科学辅导方法，使得科技辅导员的组织能力、辅导科技活动能力大大增强。二、大力宣传科普知识，举办科普讲座,组织学生参加各项科技培训活动。 在我校首届科技周活动中，请专家为200多名学生做关于培养科学精神和创新意识的专题讲座，赢得了同学们的欢迎。为培养学生的开展科技创新活动和进行小发明活动的能力，我校机器人活动小组的几位成员参加了在辽阳市科技馆举行为期一周的的机器人操作活动。专家的科技讲座和专门的科技培训，使得同学们的科技创新意识和参与能力有很大的提高。 三、组织学生参加各种科技教育活动，形成琥珀中学浓厚的科技氛围。 为了使学生对科技产生兴趣，重视科技，我们营造了一个科技校园的氛围，布置科技画廊，张贴有关科技的图片，教室内出版报，宣传一些中外科学家的事迹，让同学们一走进校园，就体会到浓浓的科技氛围。今年，我校扩大并充实了科普宣传画廊和科普活动室，增添了多册科普书籍，张贴优秀的学生科幻画作品，使得学校处处充满了科技教育的浓厚氛围，为学生开展科技活动，展示优秀作品提供了广阔的空间。我校多次组织学生参观省科技馆及市科教馆，并动手进行实验，大大调动了学生的科技兴趣，激发学生的创新意识。表彰积极参加科技活动的优秀学生。科技辅导员根据学生特点，在普及科普知识基础上又成立四个活动小组：科技创新活动小组、机器人活动小组、科幻画绘画小组、信息技术活动小组，几个科技小组定期开展活动，锻炼技能，展示作品，思维方式得到更新，动手能力得以加强，促进学业上的进步。 培养兴趣，鼓励参与，分享快乐。这些活动培养了学生的好奇心、想象力和敏锐的洞察力，而这些是青少年进行科技创新必需具备的素质。在师生共同参与下、大胆假想、细心观察，进行设计和制作、交流和总结，让每一位参与活动的青少年体验这是一项有意的活动，共同分享科技创新成果的欢乐。 四、组织学生参加电脑制作活动、科幻画比赛，机器人活动竞赛。 我校长期重视培养学生电脑操作能力，并组织学生多次参加市级电脑制作大赛。我校在七年级、八年级成立了电脑兴趣活动小组，并坚持每周至少开展一次活动，并系统教授学生WORD、POWRPOINT、FRONTPAGE、FLASH软件的使用及技巧，使学生会用这些软件制作出好的作品来。经师生们的一致努力，两年来，我校在电脑制作方面取得了一些成绩。 回顾这一年来，我校的科技基础建设、科普宣传成为琥珀中学的科技特色，同学们在科技创新大赛中也取得多项成绩。为进一步推进科技工作向纵深处发展，我校全体师生将在科技创新领导小组的领导支持下，努力争取在今年申报成为市科普示范学校，让科技之花在校园的每一个角落绽放，使琥中的科技特色迈上新台阶。 辽阳市第十二中学2010年12月 辽阳市第十二中学2011年科技教育工作总结 一年来，在辽阳市教育局、科协的大力支持下，我校以主抓青少年科技创新教育为突破口，积极实施新课程改革，推进素质教育。把科技教育纳入了学校整体工作计划之中，开展了动手动脑、形式多样、寓教于乐的科技教育和科普活动，把科技教育落实到学校各项活动中去，融入到学校教育的全过程。2007年成为我市科普特色学校，也曾举办过科技节。2007年我校创建了市科普特色学校，一直把创建市科技教育示范学校工作摆在重要位置，明确提出了创建市科技教育示范学校的工作目标，制订了创建规划，争取政府，社会各界的支持，增加投入来改善科普设施，努力把学校办成高质量，有特色，现代化的市科技教育示范学校，现将我校科技设施介绍如下：1. 机器人工作室该活动室于2008年6月建成，共配有8台机器人，并配有动手实践活动所需的各种设备、器材，科普图书、报纸杂志等。有16名学生参与编程，室内分为编程区和操作区，编程区配有电脑，内设有编程系统，机器人的操作活动主要由该系统进行变成完成；操作区设有两个机器人活动平台，分别为机器人搬运平台和机器人足球比赛平台，组装后的机器人在活动平台进行各种测试，室内墙壁的四周布置了科技展板，活动室的正面墙壁是我校在历年省市科技文明、活动比赛当中取得的荣誉。2. 信息技术教室该教室于2008年6月重建完成，所有设施全部更新，共配备了61台最新型电脑，其中有19寸液晶显示器学生机60台，22寸液晶显示器教师机台。3. 文化长廊我校二楼文化长廊的主题是“人文篇”，长廊的右侧墙壁共布置了16个宣传展板，主要介绍了中国传统文化、民族文化、历史人物等内容的展板及我校美术教师创作的国画作品；长廊的右侧墙壁设有开放式图书阅览架摆放图书越1000余册，可满足教师、同学观看。4. 音乐角设有“三角钢琴”一架，四周摆有茶桌椅。“音乐角”环境幽雅，布置简洁、大方，每天的课间和午休时间，这里都会响起动人的旋律，使教师们在高雅的音乐中陶冶情操，学会欣赏，丰富情感，善于分享。四周墙壁的话语更让师生们体会到音乐带给人们的阵阵惬意。 现将2011年的工作情况汇报如下：一、 明确目标，确定思路，为科技教育导向我校高度重视科技教育工作，把科技教育列入了学校三年发展规划之中，确立了创特色学校，建教育强校的发展思路。学校制定了具体的发展目标：1、普及基本科技知识。2、倡导科学的学习方式，培养学生科技创新精神。3、积极参与动手实践活动，培养学生科技创新能力。4、突出科技特色教育，培养科技苗子，打造科技教育品牌。二、 加强领导、统筹兼顾，为科技教育奠基我们认为，确立以科技教育作为学校特色发展的方向，关键是领导要思路清，方向明，因此，我们着重抓了以下几项工作：1.健全学校科技教育领导小组机构网络。 为了强化对学校科技教育的领导和规划，我们成立了以校长、分管领导为首的学校科技教育工作领导小组。在科级领导小组之下，学校每学年开展专题研究工作2次。并制定了学校科技教育学年工作计划和三年规划；有每学年学校科技教育工作小结及三年总结。我们组建了以科技辅导员为负责人的学校科技教育骨干教师队伍（科技辅导员），同时发动全体教职工支持科技教师组织学生开展各类科技活动。2.明确职责。学校根据科技教育活动开展的需要，明确了相关领导和教师的职责，并尽量使各自的职责明确化，使相关的领导和教师都能根据自己的职责履行责任，保证科技教育活动的开展。如副校长：赵岩松 负责分管科普教育特色学校的创建工作，制定出学校科普工作规划和年度工作计划。教导主任：张军负责具体安排布置科普教育特色学校创建工作，按文件精神协助分管校长落实好每项工作。政教处主任：吴刚负责具体抓好科普宣传教育活动，收集资料好有关资料。科技辅导员：薛礼具体落实科普宣传教育活动。综合教研组组长：于洋做好资料的收集、整理、建档及报送资料、统计表册，工作信息等工作。总务主任：段兴文 统筹管理使用好投入的经费，每学年拨出一部分经费开展科技教育活动和鼓励科技活动成绩突出的学生和辅导老师。建立科普教育活动宣传栏（橱窗），配齐图书，科技制作室按要求配齐设备。3.设立科技教育活动奖励制度为了对科技教师的工作能够作出客观公正的评价，同时也为了进一步激励科技教师们工作的积极性，学校建立了辽阳市第十二中学科技活动奖励细则。使对科技教师的奖励有了制度的保证、和比较完善的运行机制。三、积极培训，优化师资，让科技教育启航要开展好科技活动，关键在教师。培训一支具有高度事业心、思想端正，而且具有专业特长的教师队伍，对于开展好科技活动尤为重要。1、我们要求全体教师端正教育思想，充分认识科技教育的地位和作用，把开设科技教育与全面提高学生素质联系起来。我们组织教师重温教育方针，明确培养目标，并发动教师开展社会调查，了解社会对未来人才的要求。我们还对学生能力现状进行调查分析，把现实与需要摆在教师面前，从而增强教师参加科技教育研究的自觉性。2、挖掘人才，形成队伍。我们根据教师的个人特长和兴趣爱好，选择挖掘科技辅导教师。例如，薛礼老师，做事很细心，脑子灵活，安排制作三模；王玲老师，动手能力很强，安排辅导“科学实验与制作小组”，并负责环保制作小组；李霁雯、李永超老师在指导学生制作科幻画方面有很好的经验就这样我们先后挖掘了6位有一定特长的教师作为校级的科技辅导员，我们在不断发现人才、不断使用人才中形成了一支精干的校级科技辅导教师的队伍。3、我们采取多种形式，培训科技活动课骨干教师。校教导处定期组织骨干教师学习关于活动课程的理论，学习外地开展科技活动成功的经验，请专家做活动课程建设与辅导的讲座，为实际操作做理论准备。学校还组织全体教师系统地学习科技基础知识，学习开展好科技活动的方法。4、要求活动课辅导教师明确工作职责和任务，要求老师们做到：(1)每学期初必须制定本活动组活动计划。(2)每次活动必须按活动纲要和教材写好活动方案，备好教具、学具，并认真组织实施，活动结束后写出活动小结。(3)要积极组织本组学生参加各级各类比赛。通过系列培训活动，我校形成了一支热心科技教育的辅导员队伍、专兼职教师队伍。四、强化课堂，注重渗透，促科技教育扬帆课堂教学是科技教育的主渠道，我们把课堂教学作为科技教育的主阵地。我们以课程标准为依据，以科技课、科学课、综合实践活动课为抓手，注重在相关学科中渗透科技教育以此来调整和充实学校科技教育内容，构建起切合实际的科技教育课程体系。1、开展好科学课教学。科学课是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学课程标准根据社会发展、科学发展和人的发展对科学教育提出的新要求，鲜明的特征是全面提高学生的科学素养，突出科学本质，注重学生发展，突出科学探究，加强科学技术与社会的联系。我们通过科学课程教学，使学生了解和理解基本的科学知识，初步形成对自然界的整体认识，学会或掌握一定的基本技能，并能用它们解释简单的自然现象，解决一些实际问题；增进对科学探究的理解，初步养成科学探究的习惯；形成和发展崇尚科学、反对迷信的生活态度；了解科学技术是第一生产力，形成保护自然的观念，并能关注一些科学技术与社会的问题。2、学科渗透，加强科学素质培养。科技教育内容所涉及的知识面广、科学性强，与各学科具有紧密和显著的互补性，能活化学科科学知识，提高学生综合运用知识的能力，为此我们注重在相关学科中进行科学教育渗透。数学、语文、品德与社会、音乐、美术等学科中包含的科技教育成份主要有两部分：一是部分科技、科普知识，二是科学思维、科学方法、科学精神和科学品质等。我们进行科技教育的主要方法是在学科教学中找到渗透点，抓住渗透时机，注重渗透效果。将综合性科普知识传授给学生，注重生活科学、普及性科学教育，培养学生的科学兴趣和科学精神。例如：(1)刘玉杰老师执教数学课圆的周长，在讲到圆周率时，学生交流了祖冲之的有关资料，感受到祖冲之对科学的执著与探索精神，激发了学生对科学的热爱与探索欲望。(2)张秀君老师执教的语文课中国石拱桥，通过教学孩子们了解了石拱桥的特点和作用，激发了学生关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣，学生的想象能力、创新能力得到培养。(3)思品与社会我的心愿教学中，学生了解了神州飞船的相关信息，杨利伟叔叔，成为孩子们的崇拜偶像。(4)健康课为孩子们讲解了科学用脑五、开展活动，广泛提高，使科技教育飞翔1、科技教育与科技小组活动紧密结合。我校开展了科技小组活动为学生的科技兴趣和创新实践能力提供广泛的实践舞台。根据学校实际成立的小组有养殖小组、电脑制作小组等科学兴趣小组，活动中选派了责任心强的老师担任科技小组的辅导工作，我们希望科技小组的老师们把小组引领成学科型、研究型的兴趣小组，要求辅导教师在活动中进行学科整合，精心组织。而学生们则根据自己的兴趣、爱好，选择自己喜欢的小组参加活动，据初步统计我校参加活动的学生有180余人。科技小组每周开展1次活动，每次活动，学校科技领导小组的成员分头进行检查，深入活动现场。学生们通过活动，爱科学、学科学、用科学的良好品质和勤于实践乐于探究的能力增强了。2、举办科技节，以带动学校科技活动的全面开展。学校每年举办科技节，能够因地制宜，根据学校自己的情况和学生的兴趣举行一些科技类竞赛和科普活动，大大提高了学生的积极性。而且，举办科技节，在学校领导和科技辅导员们的大力宣传和努力下，进行全民动员，全体学生和所有的老师都投入其中，大大提高了科技活动的普及率。如今年科技节的主题是“保护环境，共建美丽家园”，我们举行了“讲科家的故事”比赛，环保小制作、废旧材料制作等。两周的科技节活动学生们都是兴致勃勃，趣味盎然，最后科技节在全校师生的一片掌声中圆满结束。然而，科技节虽然结束了，但学生们对科技的热情之火却已燃起，科技活动越来越深入人心。因此，我校的科技活动带动了学校科技教育活动的全面展开。3、积极参加各类市科技教育活动。近几年，我校一直积极组织学生参加各类科技竞赛。如最近的四届机器人大赛，我校就在领导的大力支持下，结合科技辅导员老师，带动学生进行训练，获得了很多奖项。到现在，我们的科技活动一直延续至今，而且，也越来越得到领导的重视，各类科技竞赛越搞越红火。4、引导学生结合社会实践，积极参与社会科普宣传。学校组织外出参观访问考察，做到定时、定点、定年级、定内容，有序列的活动。例：组织学生去参观；了解水产养殖等等。从而保证了100%的学生有序地开展科技社会实践。5、形成校园文化，营造科普教育氛围。如我们每学期都有科普宣传的黑板报评比；科普英语电脑小报评比；每学期两周一次的环保科技宣传，以及专家讲座等，制造了学校浓郁的科普教育舆论氛围，形成了崇尚科学、鼓励创新的校园文化。六、科技教育活动成果喜人，科技特色逐步形成。今年9月份，科普节启动仪式在我校举办，借此机会我校师生近距离体会了先进的科研成果，受到了大家的一致好评，也对我校今后开展科普活动提供了借鉴。各类科技竞赛成果喜人，至今，我校已经举办了4届科技节。学校2007学年被评为辽宁省优秀青少年科技教育先进学校，一位老师分别被评为辽宁省青少年科技教育先进个人、辽宁省优秀青少年科技辅导员， 3名学生获省级科技竞赛一等奖。并有媒体进行了宣传报道。回顾一年来我们所走过的科技教育之路，心中不禁感慨万千：既有收获累累硕果时的喜悦，也有美中不足的遗憾。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将一如既往地开展好科教工作，使我校的科技教育特色永葆青春。 辽阳市第十二中学2011年12月辽阳市第十二中学2009年科技教育工作总结青少年科普教育是国民科普工作的一个重要组成部分，是实施素质教育的一项重要内容。为实施科教兴国的战略，贯彻中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见和重庆市人民政府关于贯彻实施全民科学素质行动计划纲要的意见的精神，紧紧围绕“以创新精神与实践能力培养为重点，全面推进素质教育”的目标要求，结合我校实际，利用学科兴趣小组、第二课堂等形式开展科技教育活动，培养学生的创新精神、创造能力和动手能力。尤其是近年来，随着新课程实施的深入，我校不断加大科技教育的力度，从资金投入、科技教师队伍建设、科技教育优势项目的培育等方面来提高学校科技教育工作的质量和水平，对提升中学生的科技素养起到了积极的促进作用，成效显著。具体在以下几个方面展开工作：一、健全体制，建设队伍，强化管理1、健全体制抓落实健全青少年科普教育工作的管理体制，建设一支事业心强、业务好、热爱青少年科普教育工作的教师队伍，是确保青少年科普教育工作有序、有效实施的重要措施。在多年的实践中，我校建立了由学校校长为组长、教务主任、科技辅导员组成的学校科技工作领导小组的管理体制，每学年制定学校科技教育的工作计划，通过教研组或年级组进行操作落实、检查评估，学期期末进行活动评比反馈和期末工作总结，每次的计划和总结都通过主管校长和教导主任，并存档。2、队伍建设抓管理 一支高素质的科技辅导员队伍是科技教育成效好坏的关键。我们通过参加各级各类的培训，不断提高辅导员的科技水平，在每年的开始，召集辅导员会议，明确分工，落实任务，达到目标，保障各人的活动经费，做到心中有数。在具体活动过程中，各自制定好活动的计划、措施等，确保活动的顺利展开开展青少年科技教育活动。目前全校已形成了一支以校科技辅导员为主、科学、信息技术等学科教师为辅的科技辅导教师队伍，为科技教育的开展起到了积极的促进作用。科技辅导员负责学校科技教育工作的实施及协调，在校领导的支持和科技辅导教师的配合下，根据学校实际情况，开展科普教育活动，起到上情下达、下情上达、及时反馈、互相沟通的作用。学校的科技辅导教师则根据自己的特长，开展学校的特色项目活动，指导学生参加科技兴趣小组活动，培养学生的实践能力和动手能力。3、制度完善重激励积极支持教师参与校内外科技教育理论研讨、学习培训和竞赛活动；学校专门制定有素质教育奖励条例，将科技教育效果（成绩）纳入对教师和学生的评价之中。每年表彰和奖励在科技活动中积极参加并取得优异成绩的学生，表彰奖励科技教育优秀教师，在评职评先时作为重要依据。在力所能及的条件下，妥善解决科技教师待遇和工作量，从而为教师从事科技教育工作营造良好环境。4、经费保证搭平台学校每学期在科技活动中投入较多的经费。师生科技获奖根据奖项和等第的不同都有不同金额的奖学金，每学年一次的科技讲座，还有许多科技活动或竞赛都在双休日进行，学校经常派车接送；学校参加市、区或举办各项科技活动，都需较大资金投入。二、思想发动，营造氛围，巩固阵地1、重视学校科技场馆建设，围绕科技教育和信息技术教育的特色，我校架设了宽带网、开通了校园网（内网、外网），建有2个物理实验室、2个化学实验室、2个生物实验室、1个多功能教室、1个多媒体教室、1个微机房，1个科技活动室，配备了必要的教学仪器和设备，基本能满足开展科技教育的需要。2、加强校内科普阵地建设。我们利用晨会课、班队活动课、国旗下讲话等形式，不断地宣传科技，加强对学生的科技教育，提高科技素质的重要性，使每个学生意识到这是社会主义建设的需要，是人才的需要，是发展每个人个性很好的途径。利用各种场合向教师宣讲科学教育的重要性，提高广大教师的思想认识；利用学校橱窗、班级黑板报向学生宣传科技专业知识；设立“科技长廊”、班级设“科技园地”，定期展示学生优秀科技作品（小发明、小制作、小论文等）。气氛的有效烘托，提供了教师和学生不断投入到科技实践的原动力。3、通过科技节、科技活动课、讲座、兴趣小组等一系列活动，使全校每位学生都参加到科技活动中来，也体现了我校科技教育总规划的初衷为全校学生提供施展才华的舞台。三、构建课程，加强研究，注重创新将科技教育纳入学校课程体系，按教学计划要求，开设了劳技、科技课，把培养学生的科学素质，提高学生的探索意识，教会学生科学研究的方法纳入学校课程整体目标，在课程结构中加以实施，才能做到科技教育面向全体学生，以保证科技教育的全员性，全程性、全面性和实效性。在各学科教学中，注重科学教育的渗透，培养学生的科学意识、方法、能力，培养学生的科学精神和素养。充分发挥理、化、生、劳、微机等学科教学的主渠道作用，在其它学科教学中有机渗透科学教育，许多学科的科技教育已形成了一定的与本学科联系紧密的特色，如微机学科的电子制作，语文学科的科技小论文写作，艺术学科的陶艺制作等；语文教研组开展了“走进科学”的综合实践活动和“我与科学”主题演讲活动，将语文与科学教育有机结合