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文档简介
五年级语文上册新型玻璃优质课教学设计五年级语文上册新型玻璃教学设计奈曼旗大镇第三小学 刘亚君教学目标:知识与技能:1、正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容;2、了解课文中所介绍的5种新型玻璃的特点和作用。过程和方法:1、通过有感情的朗读,了解课文的主要内容;了解课文中所介绍的5种新型玻璃的特点和作用。2、围绕学习目标通过阅读引发思考,领悟作者的表达方法,并能学以致用。情感态度与价值观:通过理解课文内容,了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。教学重点:了解新型玻璃的特点和作用。教学难点:领悟作者的表达方法,并学习运用。教具大屏幕工具书教学过程一、激发兴趣,引入新课(2分钟)随着科学技术的迅猛发展,各种功能独特的新型玻璃层出不穷,创造一个又一个奇迹。今天让我们继续走进课文去了解新型玻璃。二、复习巩固(3分钟)说一说课文主要向我们介绍了哪几种新型玻璃。夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃吸热玻璃吃音玻璃三、出示目标,明确任务(2分钟)四、自学提示 自主学习(8分钟)自学第一自然段1学生默读第一自然段,用“”划出描写夹丝网防盗玻璃的特点的语句,用“”划出描写它作用的语句。思考作者运用了哪些说明方法。2学生自学后讨论:指名说出夹丝网防盗玻璃的特点和作用。教师引导学生概括它们的特点和作用。并板书:特点作用中间夹丝金属丝网报警3读第一自然段,边说边体会玻璃的特点和作用。五、合作学习 精讲点拨(15分钟)1学生用上述学习第一自然段的方法分,自学25自然段,找出每种玻璃的特点和作用。再四人小组讨论学习以下四中玻璃。每人学一种,然后在小组内交流。2填写四中玻璃的特点和作用。学生写的时候,教师到学生中间走走,发现问题及时纠正、指导,对写作有困难的学生还要进行必要的辅导。3、思考讨论:作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法?(先用分类说明法将新型玻璃分成哪几种;介绍每种玻璃时,又采用描述说明法。)4、拓展延伸,争当“小发明家”,培养创新精神: (机动)同学们,通过作者的介绍,我们了解到,在现代化的建筑中,新型玻璃正起着重要作用,在新型玻璃的研制中,人们将会创造出更多的奇迹.你想设计出什么样的新型玻璃呢?下面请同学们根据我们生活的需要,每人设计一种新型玻璃。大家都来争当小发明家:(加点音乐,让学生准备)五、巩固练习达标练习(8分钟)1、我知道(1)变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅,调节室内的光线,所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。这句话采用了什么说明方法? (打比方)把什么比作什么?(把变色玻璃比作自动窗帘)这样写的好处是什么?(生动形象,恰如其分)(2)临街的窗子如果装上了这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间里就剩下12分贝了。这句话通过_和_的说明方法来说明“吃音玻璃”的特点的。五、全文
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