最新整理初XX术欣赏活动教案范文范文3篇

最新整理初最新整理初XXXX术欣赏活动教案范文范文术欣赏活动教案范文范文3 3篇篇 初中美术欣赏活动教案初中美术欣赏活动教案初中美术欣赏活动教 案 供参考 范文一课题另一种选择 外国风景画 静物画赏析 二 教学目标 1 认知目标通过欣赏 使为学生对外国风景画 静物画产生和发展 概况有初步认识 了解印象派及后期的风景画 静物画的绘画风格和艺术特色 2 技能目标通过欣赏和评述等教学活动 增强学生参与意识 培养 学生合作 互动解决问题的能力 提高分析评述美术作品的能力 3情感目标外国风景画 静物画作品欣赏活动中感受艺术家敏锐的观 察力和高超的表现手法 培养学生领悟与感悟外国风景画 静物画 的所表现美的能力 激发学生热爱大自然的情感 4 创造目标 通过教师引导 学生能够形成提出问题 分析问题 解决问题的能力 提高欣赏评述美术作品的能力 自主建构分析作 品的系统认识 教学重点 让学生了解如何表现日常生活中存在的美 自然风光与 艺术的关系以及与情感世界的关系 认识17世界荷兰风景画 静物画技艺的娴熟已达到可以乱真地步 在西文艺术有着重要的地地位是欧洲近代风景画 静物画的重要 阶段 教学难点 如何让学生领会常态的自然风光和日常静物与画家们的 风景画 静物画之间的区别 提高对风景画 静物画所表现的自然 和生活之美的感受能力 如何引导学生对分析美术作品有初步的认识 教学准备教师准备准备图片 制作课件 艺术家生平学生准备在网 上搜集相关图片和资料教学时间一课时教学过程设计 一 分组讨论 1 上学期的第一课学习内容是什么 2 赏析了哪些美术作品 作者是谁 3 这些美术作品的美在哪里 4 当初看了美术作品给你留下最深的印象的什么 二 小组汇报 略 三 教师小结引入新课上学期赏析的外国风景画 静物画属现实主 义绘画 所描绘的是我们身边的自然风光 是在现真实 有整齐 整洁之美 看了以后有身临其境的之感 画法细腻 形象逼真 有 照片的效果 面本学期的第一课我们继续赏析外国风景画 静物画 二 另一种选择 四 学习新课另一种选择 1 播放课件 2 赏析印象派作品 讨论 画家选择了什么 这时画家追求什么 他们所画的作品是真实的吗 我们如何理解 日出酚 蟆返 恼媸担 P 画家为何选择在船上画睡莲 小结印象画派所选择 是表现真实 追求的是某一时刻的光色效果 强调室外写生 讲究 笔触 3 点彩派作品赏析讨论 播放课件 点彩派和印象派在表现手法上 有什么不同 点彩派和印象派有什么相同之处 点彩派和印象 派在效果上的什么不同 小结点彩派在表现效果上强调工整 技 法上采取的是 点 它和印象派要比都上追求光色效果 强调环境 色的作用 4 后印象派作品赏析讨论 略 5 立体派作品赏析讨论 立体派和前面的各画派相比 它的特点是 什么 从两幅范画来看你能看出什么 树叶的形象能看出来吗 立体画派追求的是什么效果 四 课堂小结 1 分组讨论 外国风景画 静物画发展过程中什么 请你描述一下 从外国风景画 静物画发展过程可以看出什么 举例说明 2 分组阐述 3 教师小结 略 范文二人物速写 一 教学案例教学背景 1 工艺性 在初中美术教学中绘画作业不像小学美术教学那样突出 而工艺性 作业的效果较有特点 这主要是因为初中生的动手能力 力量性 协调性 精确性等 迅 速发展 有可能在各种工艺课业中做出较好的作业 同时也由于初 中生的兴趣转向现实 对某些创意 设计类的课程比较感兴趣 2 知识性 初中生的求知欲非常强 所以 知识性较强的美术常识 美术欣赏 课越来越受到初中生的欢迎 同时由于初中生的理性分析能力和逻 辑思维能力日益发展 也希望能够运用所学的知识指导自己的美术 作业 3 创造性 美术课都应成为有意义的创造性活动 教师要启发 引导学生的想 象和形象思维 为学生有意识地进行创造提供机会 4 个性化 初中生的个性差别日益明显 使美术作品呈现出风格各异的景象 5 动机作用 小学生 无意性 的心理特点决定了他们的学习动机主要于兴趣 初中生的学习也需要激发兴趣 但动机的作用越来越占主导地位 二 教学过程 1 揭示课题 今天我们画一画人 板书课题 2 讲解 速写 什么是速写呢 速写 是以简单而迅速的笔调表现一种动态形象的图 画 即在短时间内用简炼的线条扼要的画出对象的形体 动作和神态 它的目的是记录生活 为创作积累素材 培养敏锐的观察力及迅速表 现对象 描绘 的能力 要画好速写 必须坚持勤奋练习 3 欣赏 欣赏课本 4 5页的画 以加深对速写的理解 讲明简单的线条表现动态 神态 4 写生前的准备 教师挑选四位特征明显的四位同学 摆出看书的姿 势 讲明模特的要求 5 教师示范 1 抓大形 大构架 大比例 2 用简单的长线表现特征 省略繁琐的 3 细描 6 指导练习 记住 站七坐五盘三半 也就是说 坐着看书时 人 高是五个头高 站的时候 人高是七个头高 坐在地上时 人高是三个半头高 我们在画人物速写的时候 抓住人物头 手与书本的微妙关系 才能 画出动态 注意线条越简单能体现动态越好 7 学生练习 教师巡视 8 讲评 对作业中线条简练 概括的表扬 鼓励学生在课外 课间休 息的时候多画画人物速写 提高自己的绘画水平范文三课题 欣赏 评述单元总目标 1 通过欣赏 感受 认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形 象直观的表现方面的不同特点 以及多种表现手法 2 通过欣赏 感受 认识和评述古今中外的美术家在进行艺术表现 或与他人进行艺术信息交流时的艺术语言 课时 5课时第一课欣赏与评述课时 2课时 双周连上两节课 教学目 标 1 认识 了解艺术作品 主要是绘画作品的不同造型艺术表现手段 使学生了解到美术作品的造型要素及美术作品的艺术表现语言和表 现方法 2 欣赏 感受 认识和评述不同绘画作品与艺术表现手法 教学重点 美术作品的造型要素及美术作品的艺术表现语言和表现方 法 教学难点 使学生了解美术作品的艺术语言对他们学习有什么帮助 教学过程 第一节 一 组织教学 二 导入新课 同学们所见到或亲自画的画 都要运用一定的物质材 料和造型艺术表现手段 这些造型要素极其运用方式我们把它称为美 术作品表现的艺术语言 三 讲授新课 1 引导阶段 一 展示不同类型的美术作品 以绘画作品为主 让学生进行对比 活动一 欣赏作品提出思考东方传统绘画大多用什么来进行造型表现 的 二 结合欣赏 介绍绘画作品的基本造型手段 线条 形状 色彩 比较古今中外绘画作品的基本造型手段的基本造型手段的异同 以引 导学生在认识基本造型手段的基础上进行有目的的欣赏评术活动 西方绘画包含着哪些造型要素 三 结合欣赏 介绍绘画作品的创作背景和相关资料 帮助学生更全 面地认识和理解所欣赏作品的艺术语言 在以前的美术学习中 自己学习过哪种美术语言和表现方法 有什么 体会 第二节 3 发展阶段 一 结合欣赏 介绍线条在绘画作品中的地位和造型的独特作用 引导学生观察并认识绘画作品中的线条的不同变化形式的造型特点 二 结合欣赏 介绍光影变化在绘画作品中的地位和对造型的影响并 引导学生观察 认识 比较 三 结合欣赏 介绍色彩在绘画作品中的的地位和对绘画表现形式的 影响 引导学生观察并认识绘画作品中不同表现形式的影响 比较不同时期绘画作品的不同表现形式 3 收拾与课后拓展让学生以自己的认识和理解重画一幅着名的绘画 作品 第二课讨论与研究课时 一课时教学目标 1 认识理解不同的艺术表现语言各自具有的特殊表现意图和表达方 式 2 认识和理解不同的画家在作品中对形式美规律的认识与运用 课堂学习 1 引导阶段1 展示不同类型的美术作品 以绘画作品为主 让学生进 行对比 活动一 欣赏作品提出思考思考 1 东方传统绘画大多用什么来进行造型表现的 2 欣赏达 芬奇的作品说说达 芬奇的 明暗转移法 2 介绍绘画 作品的不同艺术语言 如 马蒂斯和野兽派的色彩 雷诺阿的造型表现特点 蒙德里安的抽象 绘画作品等 以引导学生在认识基本造型手段的基础上进行有目的的欣赏评术活 动 思考 西方绘画包含着哪些造型要素 3 结合欣赏 介绍欣赏作品的创 作背景和相关资料 帮助学生更全面地认识和理解所欣赏作品的艺术 语言 2 发展阶段结合欣赏 介绍造型要素的不同组合规律 引导学生观察并认识绘画作品中画家对不同造型要素进行组合的特 点 思考 欣赏作品 宫娥 谈谈作品的内容 形象特征及艺术特点 结 合欣赏 介绍不同画家的不同艺术表现语言特点 引导学生观察并理解不同艺术表现对作品的影响 比较和分析不同时期绘画作品在艺术表现语言特点上的异同 4 介绍美术作品的整体结构 引导学生观察并认识绘画作品整体的有机结构对绘画结果的影响 比较认识和理解不同画家的绘画作品不同的整体有机结构 依次欣赏 持阳伞的女人 静物 曼陀铃和吉他 的艺术表现 语汇 了解 印象主义 立体主义 画派组织学生讨论 印象主义 立体 主义 画派的艺术表现特点 了解 野兽主义 抽象主义 画派 3 收拾与引导学生观察并认识不同时期画家在运用相同的艺术表现 语言时 采用不同的表现手段 引导学生观察并认识不同时期画家在表现相同与不同的艺术表现语 言和表现的结果 课后拓展1 让学生以自己的认识和理解重画一幅着名的绘画作品 如 雷诺阿的方式创作 戴帽子的女人 或以具相的内容描绘 黄红 蓝与黑的构图等 2 运用电脑图象处理的方法 改变世界名画的艺术表现语言 如减弱马蒂斯画中的色彩 模糊孟德里安的界限等 第三课评论与总结课时 2课时 连上两节课 教学目标 1 认识造型要素与艺术表现手段在绘画作品中的作用 2 认识和了解中外美术中常用的艺术语言 课堂学习 1 引导阶段1 展示不同类型的美术作品 以绘画作品为主 让学生进 行对比 活动一 欣赏作品提出思考思考 1 不同构图形式对绘画内容的影响 2 人的视觉习惯与绘画造型手段和艺术交流语言的关系 2 介绍黄 金分割率等基本的绘画构图手段 比较古代今中外绘画作品的构图特点 以引导学生在认识不同构图特点的基础上进行有目的的欣赏评述活 动 思考 西方绘画包含着哪些造型要素 3 介绍欣赏作品的创作背景和 相关资料 帮助学生更全面地认识和理解所欣赏作品的艺术语言 2 发展阶段 1 请同学结合具体作品讨论造型要素和造型艺术手段在艺术表现与 艺术交流语言中的地位和作用 分成