英语人教版五年级下册自己的花是让别人看的

自己的花是给别人看的自己的花是给别人看的 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 有感情地朗读课文 背诵课文第三自然段 2 感受异域风情 理解 人人为我 我为人人 的人生境界 3 结合语境理解 脊梁 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻 味 等词语的意思 教学重点 教学重点 1 理解词语的意思 读懂课文 有感情朗读 2 体会 人人为我 我为人人 的境界 并从中受到教育 教学过程 一 一 谈话导入 质疑问难谈话导入 质疑问难 1 师 五彩斑斓的世界里 既有让我们引以为荣的祖国锦绣山河 优秀的中华 文化 也有我们还不太了解的外国风光 异域文化 在学习新课前 我们来交 接下本组课文的单元主题及要求 请同学们看到书 149 页 2 单元要求 1 了解不同地域的名族风情与特点 2 揣摩作者是怎样写出景物 风情特点的 3 师 今天 就让我们一起走进德国风光 幻灯片介绍德国美丽景色 4 揭示课题 齐读 二 初学梳理二 初学梳理 1 复习词语 师过渡 同学们还记得刚刚我们讲的单元主题是什么吗 了解不同地域的 民族风情特点 课文中有一句话就概括了这个主题 你找到了吗 请大家一起来读读这个句子 多媒体出示句子 多么奇丽的景色 多么奇特的 民族 3 请同学们默读课文 边读边思考 从课文的哪些句段中体会到景色的奇丽 又是从哪些句段体现民族的奇特 你们可以圈点 标画 批注 要做到 不动 笔墨不读书 有了感受之后再和同桌交流交流 然后把你的感受说出来 学生 默读课文自学 教师巡视 三 披文入境赏三 披文入境赏 奇丽奇丽 1 自主学习 找出描写景色奇丽的句子 画出能体现景色奇丽的词语 我们首先一起来交流 你们从哪些语句中感受到 景色的奇丽 请一个同学 说 其他同学认真听 可以补充 可以发表自己不同的见解 2 生汇报 师相机点拨 预设 1 从 家家户户 这个词可以体会出德国的所有人都是把花摆放在窗外的 不是一家两家把花摆放在窗前的 可以让人感受到这里的景色又奇特 又美丽 2 从 任何 这个词看出那里的每一条街都盛开着鲜花 不是只有一条街有 如此美的景象 而是所有街道上的家家户户都自主的把花让别人看 走在那条 街道都能看到这样美丽的花 3 从 花团锦簇 姹紫嫣红 看出花太多了 花多得成团 一簇连着一簇 都紧紧的簇拥在一起 颜色有各种各样的 非常鲜艳 特别美丽 4 从 许多窗子连接在一起 汇成了一个花的海洋 让看的人如入山阴道 上 应接不暇 看出景色的奇丽 3 同学们理解得真好 下面请闭上眼睛 听老师读 看看你仿佛看到了什么 听到了什么 闻到了什么 一会请你描述一下 4 师放配乐磁带 生闭眼想象后谈自己想象的画面 师简要评析 5 你们想不想亲眼目睹一下这奇丽的景色 想 现在让我们一起插上翅膀 飞到德国 一起来欣赏这一幅幅奇丽的美景 多媒体播放图片 6 漫步在德国的大街上 徜徉于花的怀抱 沐浴着花的芳香 聆听着花的私语 此时此刻 你最想说点什么 鼓励学生说出自己心中的感受 7 大家描述得可真美 下面我们来读一读这幅奇丽的景色 看看哪位同学能让 我们听出他内心深处那种强烈的感受 能把所有的老师和同学们带到那奇丽的 异国风光 四 披文入境悟四 披文入境悟 奇特奇特 1 刚才我们感受到了景色的奇丽 你从哪体会到了这个民族的奇特 让我们接 着交流 2 学生汇报 多媒体出示相关句子 并引导学生分析奇特之处 重点出示 实物鲜花 帮助学生理解花的脊梁 3 德国人养花 却偏偏只给自己看花的背面 只看花的脊梁 真是奇特无比 不可思议 读完这段话 我们和季羡林一样 也禁不住满腹狐疑 如果你是一 个德国人 你能解开季羡林心中的疑问吗 4 创设情境 老师扮演季羡林 手拿鲜花依次采访不同学生扮演的女房东 欧 朴尔太太 小学生 的士司机 采访采访的主要问题 欧朴尔太太欧朴尔太太 您为什么把花都种在临街窗户外面 这位德国 小朋友小朋友 你好 你们家种花吗 你们是怎么种花的 为什么自己辛辛苦苦种花 给别人看 这位先生这位先生 您好 为什么在德国大街上可以看到这么多的花 5 小结 哦 原来是这样 只有每个人都把花种给别人看 才能够在大街上欣 赏到无数人种的花 这种境界就是 人人为我 师停顿 引导学生答出 我为 人人 并板书 人人为我 我为人人 6 假如每个人都把花藏在屋子里不给别人看 那么又会是怎样一幅景象呢 小结 这就是我不为人人 人人也不会为我了 7 从种花这件小事 我们看到了德国人 人人为我 我为人人 这种美好的品 质 这的确是一种 颇耐人寻味 的境界 为什么说这种境界 耐人寻味 多媒体出示句子 学生汇报 8 读到这 你想到哪些语句 赠人玫瑰 手有余香 生活中你有没有感受过 类似的境界 生联系实际谈理解 9 正是因为所有德国人拥有这种 人人为我 我为人人 的美好的品质 才 创造了一幅奇丽的景色 一个奇特的民族 一个和谐的家园 这一切都让季先 生魂牵梦绕 终生难忘 四五十年后 当作者再度踏上德国这片深爱着的土地 时 他又发现了什么呢 读最后一段 学生汇报 多媒体出示句子 10 美丽并没有改变 在这里指什么 根据内容填空 四五十年过去了四五十年过去了 美丽美丽 依然没有改变依然没有改变 家家户户 依然 迎接我们的主人 依然 满街的窗子前 依然 这境界 依然 那就是 学生汇报 11 是啊 自己的花是让别人看的 没有改变 这种心灵美 和谐美没有改变 这一切的一切 都让季先生发出这样由衷的赞叹 男生深情齐读 多么奇丽的景色 多么奇特的民族 此时此刻 我们的心里 也不由得发出这样的赞叹 全班深情齐读 多么奇丽的景色 多么奇特