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第 1 页 共 3 页 人教版六年级上册美术优质课人教版六年级上册美术优质课 远去的路远去的路 教学设计教学设计 远去的路 教学设计 黑龙江哈尔滨继红小学 姚志航 一 教学目标 知识与能力 了解近大远小 近高远低 近宽远 窄的透视现象 并能运用所学透视现象绘画或拼贴一 幅有路的风景画 过程与方法 通过欣赏 观察绘画作品和自然界 的景物 发现近大远小 近高远低和近宽远窄的视觉 现象 培养学生学会观察 学会发现问题的能力 通 过站在不同位置观察同一条路 发现会产生不同的视 觉现象 情感态度与价值观 激发学生的创作热情 感受 风景画的美 培养学生热爱大自然的情感和观察大自 然的习惯 二 教学重难点 教学重点 通过观察了解生活中近大远小的透视 现象 学会运用绘画或拼贴的方法创作一幅有路的风 景画 教学难点 通过观察道路的变化 由此及彼 能 第 2 页 共 3 页 从不同的视角观察自然中其他物体的透视变化 三 教学策略 远去的路 是人教版小学美术六年级上册第三 课的教学内容 本课内容旨在让学生通过观察生活中 的道路由近及远的变化 进一步巩固和学习透视知识 通过道路的变化引导学生认识透视现象非常浅显和便 捷 利于学生的观察和理解 由此及彼 道路两旁的 路灯 树木 建筑物也都可以成为学生观察的内容 由生活中来到生活中去是本课设计的思路 透视现象 从三年级就开始让学生渐进的理解 因为有了足够的 认知经验 到六年级 学生已经非常轻松的能说出生 活中的很多透视现象 但是要引导学生将透视表现在 自己的作品中 并能够有自己独特的想法和构思 还 需要教师多引导 本课所涉及的是典型的美术基础知识 焦点透 视中的近大远小变化 但是通篇课本都没有直接提到 焦点透视 因为在第三学段对类似需要逻辑推理 的美术知识主要是感受和体验 所以 课本的开始以 两幅美术作品和一幅摄影作品作为欣赏和提示 让同 学们在欣赏过程中回忆生活中的感受 在对近大远小 的道路变化有准确认知的同时 欣赏艺术作品中是如 何利用近大远小的变化表现出空间感的 本课知识点 第 3 页 共 3
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