2010-2013年高考比较分析 2VIP

2010年高考2011年高考2012年高考2013年高考总结预测论述类文章阅读论述类文章阅读1 下列表述的内容，不属于“文化影响衰减”现象的一项是 D .古人的处境跟今人有所不同，所以古人的思想感受也就可能跟今人有所不同，时代距离越远，古人和今人思想感受的差别就越大。 答案：D 解析：本题考查理解文中重要概念的含义。D项是解释文化影响衰减现象出现的原因。 2 . 下列关于孔子思想和儒家学说的理解，不符合原文内容的一项是D 孔子的思想主要表现在论语一书中，由于这部书只有一万多字，不可能造成深远的影响，造成深远影响的主要是后代各家的解释和阐发。 答案：D 解析：本题考查筛选并整合文中的信息。论语可靠的记载了孔子的言行， “不可能造成深远的影响”错。 3 下列理解和分析，不符合原文内容的一项是 B 有人说，今天中国有些保守思想是孔子哲学造成的，其实这种保守思想应该是后人加入的，并不是当初 鲁国孔丘原来的思想。 答案：B 解析：本题考查筛选并整合文中的信息。鲁国孔丘原来的思想中有保守的思想。1下列对于天文学早期情况的表述，不正确的一项是A天文学不是一门新的科学，它在人类的远古时期就已经形成了，我们很容易从现代天文学的基本概念中发现它的一些知识和观念。【试题考点】本题考查“理解文中重要概念的含义”的能力。能力层级为B（理解）【试题答案】A 【试题解析】A文中内容表明是“痕迹”而非是“已经形成”。此外把“痕迹”说成是“知识和观念”也有不妥。了解远古时代天文历法更有助于正确理解本题2下列理解，不符合原文意思的一项是C唐代大衍历的产生说明中国古代历法已经发展成熟，新唐书历志的记载表明，大衍历的内容共分为七篇，结构也为后世的历法所效仿。【试题考点】本题考查“筛选并整合文中的信息”的能力。能力层级为C（分析综合）【试题答案】C【试题解析】C文中信息表明新唐书历志记载在新唐书历志中，按内容分为七篇，其结构被后世历法所效仿。而不是新唐书历志的记载表明，大衍历的内容共分为七篇，注意“它 ”的指代性。A 值得商榷 ：文中的“但历元不同，岁首有异。”设置题为“但是不同历法的历元和岁首多有不同。”一个“多”表述就意义有不同了。许是命题人的疏忽。3根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是C在明代，中国的天文仪器只能满足肉眼测量的极限，采用凹凸镜片的望远镜技术产生于欧洲，这是中国天文学停滞不前的重要原因之一。【试题考点】本题考查“分析概括作者在文中的观点态度”的能力。能力层级为C（分析综合）【试题答案】C【试题解析】C强加因果“采用凹凸镜片的望远镜技术产生于欧洲”与中国天文学停滞不前无关。1、下列有关“环境”和“资源”的表述，不符合原文意思的一项是C. 资源外延小于环境，主要分为生产资源和生活资源。只有改变获取资源的手段，才能使人与自然不再对立。【考点】考查理解文中重要概念的含义。【解析】原文第一段倒数第四行是这样表述的“一般来说，环境比资源外延要大”，倒数第三行“从自然界掠夺资源，不管手段如何，人与自然的关系是对立的”，选项表述与这两句都不相符。【答案】C2、下列对原文第二段内容的理想和分析，不正确的一项是A. 家的首要功能是居住。人类对家的居住功能的追求表现在三个方面，分别是宜居、利居、乐居，其中宜居是基础。【考点】考查分析概括作者在文中的观点态度。【解析】原文第二段第三行“家的首要功能是居住，居住可以区分为三个层级”，原文表述的是“三个层级”并非“三个方面”。【答案】A3、根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是D. “审美的环境保护”理念中“美”的构成是丰富的，它高于科学的“真”的保护，因而保护环境首先要考虑人工美的因素。【考点】考查分析概括作者在文中的观点态度【解析】原文第三段第五行“这里的美的构成是丰富的，既有来自生态方面自然方面的美，也有文明方面的人工的美。这样，审美的环境保护不仅包含了以生态平衡为最高原则的科学的真的保护，而且高于真的保护”，并未强调“保护环境首先要考虑人工美的因素”。【答案】 D【方法点拨】解题时一定要仔细阅读原文，将题中选项与原文一一对照，找出异同点再作出判断。1.下列关于中华饮食的表述，不能体现“和”文化思想的一项是（ ）（3分）C.任何一个厨师，想要制作出真正的中华美食，就必须将中国本土性饮食原料与中国厨艺有机结合起来【答案】C【考点】考查理解文中重要概念的含义能力层级为C级【解析】解答本题的关键:通读全文,理清思路查找对应,对比分析检测验证解答本题，首先根据第一段，可以明确：作为一种文化思想，“和”有“中和”“融合”之意然后把各项选择支和文本对照分析，可以明确：A项强调的是中华饮食中不同民族间饮食方式的“融合”；B项强调的是中华饮食与亚洲其他地区在饮食品种上的融合；D项强调的是中华饮食从国外引入的某一特定食材用途的扩大体现的“融合”而C项强调的是中华饮食的本土性原则，没有涉及和外来饮食关系，自然就谈不上“中和”“融合”的意思了2.下列理解，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）D.“胡床”“貊盘”带来了很多便利，南北朝时期在中原大范围推广后，推动了中华饮食进餐形式的发展【答案】D. 【考点】本题考查“筛选并整合文中信息”的能力【解析】D项“南北朝在中原大范围推广后”的表述错误，因为第四段有这样的表述：南北朝时期，胡人用的被称作的器具开始逐步向中原地区流传【方法规律】回到原文，仔细对照，注意说法不一致的地方，尤其是本质意思不一样的地方有的选项，命题人故意改变说法，其实意思不变，不要被迷惑3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）D.在全球化时代，中华饮食文化将更多地体现出人类普遍的文化价值特征，从而被世界各国认可【考点】考查分析概括作者在文中的观点态度【答案】D. 【考点】本题考查“把握全篇文章内容及作者观点态度”的能力【解析】既有对全文内容的理解分析,又有对部分语段的理解分析,这就要求考生在全面把握文本内容的基础上,根据选项涉及的问题锁定关键语段仔细比对分析D项“中华饮食文化”被世界认可是因为其“将更多地体现出人类普遍的文化价值特征”，这一理解错误，因为最后一段的最后一句是说明：“中华饮食文化”被世界认可是因为其“并不会失去自我”【方法点拨】解题时一定要仔细阅读原文，将题中选项与原文一一对照，找出异同点再作出判断文言文阅读文言文阅读文言文阅读4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分） A而未尝干人荐举干：请求 B初以荫为泰宁主簿荫：功绩 C分宁，江西剧邑，俗尚哗讦 尚：盛行 D取民之敦孝者，身亲尊礼之 身：自己。 答案：B 解析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义。荫，指因祖先有功劳或官职而受封得官。 5.以下各组句子中，全都表明赵良淳关心百姓疾苦的一组是（3分）民岂乐为盗哉 时艰岁旱，故相率剽掠苟活耳良淳劝富人出粟振之 使太守身可以济民，亦所不惜也 其言恳恳，足以动人 人皆倒囷以应之 A B C. D 答案：D 解析：本题考查筛选文中的信息。是赵良淳对百姓为盗的态度，是赵良淳对百姓为盗原因的分析，是富人们的反应。 6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） D赵良淳面临危难时能够舍生取义。在安吉防守战中，吴国定打开南门让敌兵涌入，良淳见大势已去，让兵士逃生，令家人出避，自己却不愿逃命，自杀而死。 答案：D 解析：本题考查归纳内容要点，概括中心意思。D项让士兵逃走的是进城的敌兵，不是赵良淳。 7.把文中画横线句子翻译成现代汉语。（10分） （1）良淳见国定慷慨大言，意其可用也，请于朝，留戍安吉。 答案：赵良淳见吴国情绪激昂地高谈阔论，料想他可以任用，向朝廷请示后，留下他来防守安吉。 解析：本题考查理解并翻译文中的句子。译出大意给2分：“大言”、“意”、“戍”三处。每译对一处给1分。 （2）众犹环守不去，良淳大呼曰：“尔辈欲为乱邪？”众涕泣出，复投缳而死。 答案：众人仍守在四周不走，赵良淳太声呼喊说：“你们想作乱吗?”众人流着泪出去，他再次上吊而死。解析：本题考查理解并翻译文中的句子。译出大意给2分；“环守”、“尔辈”、“投缳”三处，每译对一处给1分。4.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A.仍充岭南采访使 充：代理B.庆礼躬至其境 躬：亲自C.遂罢镇兵五千人 罢：撤去D.都督赵文翙政理乖方 乖：背离【试题考点】本题考查“理解常见文言实词在文中的意义”的能力。能力层级为B（理解） 【试题答案】A【试题解析】A项的“充”在中学文言文中是个常见的多义词，在这里是“担当”“充任”的意思。因为“仍”是“依然”的意思 所以不会原来就“代理岭南采访使”因此“充”是“担当”“充任”的意思。 乖方是“违背法度”， 乖：背离。5.以下各组中，全都表明宋庆礼“雅有方略”的一组是（3分）询问风俗，示以祸福 独庆礼甚陈其利更于柳城筑营州城 并招辑商胡，为立店肆为政清严，而勤于听理 所历之处，人吏不敢犯A. B. C. D.【试题考点】本题考查筛选文中的信息。【试题答案】A【试题解析】是在皇上下诏命庆礼在柳城筑营州城，。是为政清严，是为政清严的结果6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）B.宋庆礼处事求实，勇于开创局面。他坚持实施玄宗意图，另址再建营州城，管理归附的外族；又开屯田八十余处，使得营州仓廪充实，百姓逐渐富有。【试题考点】本题考查“筛选文中的信息”“归纳内容要点”“概括中心意思”的能力。能力层级为C（分析综合） 【试题答案】B【试题解析】此题四个选项分别概括原文语段的某个要点，考试需对照选项与原文，概括分析比较，找出概括不准确的的地方得出。B 不是另址再建营州城，是原址再建。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语语。(10分)(1)然好兴功役，多所改更，议者颇嗤其不切事也。【试题答案】(5分)然而喜爱大兴工程劳役，又多有变动，评论的人都讥笑他不切合实情。【试题考点】本题考查“理解并翻译文中的句子”的能力。能力层级为B（理解）【试题解析】：译出大意给2分；关键字“功役、“嗤”、“切事”三处，每译对一处给l分。(2)庆礼在人苦节，为国劳臣，一行边陲，三十年所。【试题答案】(5分)宋庆礼做人坚守节操，是国家的功臣，一去边境任职，就是三十来年。【试题考点】本题考查“理解并翻译文中的句子”的能力。能力层级为B（理解）【试题解析】：译出大意给3分；关键字“苦节”、“所”两处，每译对一处给1分。.易节:节，亨。苦节，不可贞。孔颖达疏:节须得中。为节过苦，伤于刻薄。物所不堪，不可复正。故曰苦节，不可贞也。意谓俭约过甚。后以坚守节操，矢志不渝为苦节。所 表大概数目，翻译左右 4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A. 自顷雅道陵迟 陵迟：衰落B. 复坐门生斫伤人 坐：因犯罪。C. 诸人咸以君方乐广 方：比拟。D. 何乃横得重名 横：强行【考点】考查理解常见文言实词在文中的意义。【解析】横，意外。【答案】 5. 以下各组句子中，能够体现周凯性格同一侧面的一组是（3分）A. 学不通一经，智不效一官 二宫自如明诏，于臣等故未可知 B. 何乃刻面无盐，唐突西施也 何敢近舍明公，远希稽、阮C. 阿奴火攻，固出下策耳 不能其事，使王旅奔败D. 顗尝于导坐傲然啸咏 宁可复草间求活，外投胡越耶【考点】考查筛选文中的信息。【解析】都体现了周顗的率性自然。第一句体现周顗的谦虚，第二句流露了对皇帝不能诛杀王敦的不满。第一句体现了周顗的宽容，第二句体现了他的忠诚。第一句体现周顗的率性自然，第二句体现他的忠诚。【答案】6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）B. 文中周顗在不同场合中两次以尧舜比况皇帝，对皇帝进行批评，反映了周顗虽身处官场但不敢于直言的性格。【考点】考查“筛选文中的信息”“归纳内容要点”“概括中心意思”【解析】并非两次都对皇帝进行批评，第一次是批评，第二次是为皇帝的过失开脱。【答案】【方法点拨】解答此题，阅读一定要细致，要回到原文逐项核对。7. 把文中横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）从第穆亦有美誉，欲陵折顗，顗陶然弗与之校，于是人士益宗附之。（2）后因酒过为有司所纠，帝亮其情，亦未加黜责。【考点】考查理解并翻译文中的句子【解析】(1)从：表示叔伯关系。折:压倒。校：动词，计较。宗：尊崇。(2)为有司所纠：被动句。纠：检举。亮：通“谅”，谅解。黜：贬斥。【答案】（1）（5分）堂弟周穆也有美好的声誉，想压倒周顗，周顗态度和悦，不与他计较，于是人们更加尊崇依附周顗。（译出大意给2分；“折”“校”“宗”三处，每译对一处给1分。）（2）（5分）后来周顗因为醉酒的过失被官吏检举，皇帝谅解他的情况，也没有对他贬斥责罚。（译出大意给2分；“纠”“亮”“黜”三处，每译对一处给1分。）【方法点拨】翻译句子应以直译为主，意译为辅，字字落实，尤其是重点实词、虚词和词类活用等的理解一定要准确。力求使整个句子通顺合理，达到“信、达、雅”标准。4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A. 其后遂以著令 著：显著B. 以释天下之疑 释：消除C. 多格不行 格：搁置D. 永和阴遣人以利动公阴：暗中【答案】A. 【考点】本题考查“理解常见文言实词在文中的含义”的能力【解析】A项中的“著”为动词，意思是“表述、写成”，“著令”的意思是“书面写定的规章制度” 【解题指南】推断文言文中实词含义的几种方法:1.从字形结构入手汉字绝大部分是形声字,形旁大多表意,因此可以通过字形结构来推断词义例如:“夫子将焉适?”“适”字的形旁是“辶”,它与“走”“到”“往”有关,联系上下文,可推断为“到”的意思2.从读音入手根据读音,可以发现通假关系,然后根据本义推断通假字的意思例如:“或至涂而反”“涂”与“途”读音相同,“涂”是“途”的通假字,“途”的意思是“路途”“道路”,联系上下文,可以推断“涂”的意思是“道路”3.从成语入手学生对成语的意思比较熟悉,借助成语的意思可以帮助推断实词的含义例如:“犹矢之中的”其中的“的”可以根据“有的放矢”中“的”的意思推断为“箭靶”4.从结构位置入手在古代汉语中,大多数词组和句子结构整齐(相似),处于对应位置上的词语往往在意义上相同、相近或相反利用这一特点,可以推断实词的含义例如:“选置师傅,铨简秀士”这两句结构整齐、对称,“选置”是“选拔”的意思,可以推断“铨简”也是“选拔”的意思5.从语法入手语法是遣词造句的规则,借助语法,可以迅速地推断出实词的含义5.以下各组句子中，全都表明王尧臣为人正直的一组是（ ）（3分）公请付其事御史，考按虚实 不宜以小故置之尤不可深责主将 由是始以公言为可信公执以为不可 公为之亦自若也A. B. C. D.【答案】B. 【考点】本题考查“筛选文中的信息”的能力【解析】 “正直”的意思是：心地坦荡，为人处事公平公正是说王尧臣要求朝廷彻查阎文应嫌疑，体现其不畏权势，公正无私是说王尧臣认为朝廷对犯小错误的韩丞相、范仲淹的处置较重，体现王尧臣的实事求是，不逢迎投合当权者的品行是侧面强调王尧臣的才干，无关正直与否是说明王尧臣不为利益所动，公事公办是体现了王尧臣在诋毁面前镇定自若神态，无关正直与否6.下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）B.王尧臣在陕西体量安抚使任上，当现今的韩丞相因好水之战指挥失当致使任福等人战死而被贬官时，敢于仗义执言【答案】B. 【考点】本题考查“归纳内容要点，概括中心意思”的能力【解析】解答本题要审准题