山东省沂水县高中语文《就任北京大学校长之演说》课件新人教版必修2.ppt

就任北京大学校长之演说 蔡元培 蔡元培 1868 1940 字鹤卿 号孑民 绍兴人 近代著名民主革命家 教育家 思想家 1898年戊戌变法失败后投身教育 1917年起任北大校长前后共11年 不拘一格 奠定了北大的学术地位 使其成为新文化运动的中心和五四运动的策源地 贡献 1 自蔡元培始 中国才形成了较完整的资产阶级教育思想体系和教育制度 2 他的 思想自由 兼容并包 的主张 使北大成为新文化运动的发祥地 为新民主主义革命的发生创造了条件 3 为中华民族保护了一批思想先进 才华出众的学者 国事渐平 教育宜急 现以首都最高学府 尤赖大贤主宰 师表群伦 海内人士咸深景仰 用特专电敦请我公担任北京大学校长一席 务祈鉴允 早日回国 以慰瞻虑 君行在即 先祈电告 数 载 干 禄 沦丧 訾 詈相 勖敷衍 切磋 正轨 砥 砺鲜 为人知提携 肄 业孜孜 造诣 店肆 庶 民冶 游塞责 会晤 词语注音 sh z i g n l l ns ng z l Xi ng x f y n qi cu gu d l xi n xi y z z y s sh y s z w 再读课文 整体把握文章思想 诵读课文 思考 一 身为北大校长的蔡元培先生对青年学生提出了哪些殷切希望 明确 1 抱定宗旨2 砥砺德行3 敬爱师友 1 阅读第二段 思考以下问题 1 当时北大学生的宗旨是什么 表现在行为上是怎样的 问题探究 求学于此者 皆有做官发财思想 平时放荡冶游 考试则熟读讲义 不问学问之有无 惟争分数之多寡 试验既终 书籍束之高阁 毫不过问 敷衍三四年 潦草塞责 文凭到手 即可借此活动于社会 为求学而来 入法科者 非为做官 入商科者 非为致富 能爱惜光阴 孜孜求学 2 这样不正的宗旨危害有哪些 蔡元培希望学生抱定什么样的宗旨 误己误人 大学者 研究高深学问者也 乌烟瘴气 光阴虚度 学问毫无 是自误也 且辛亥之役 吾人之所以革命 因清廷官吏之腐败 即在今日 吾人对于当轴多不满意 亦以其道德沦丧 今诸君苟不于此时植其基 勤其学 则将来万一因生计所迫 出而任事 担任讲席 则必贻误学生 置身政界 则必贻误国家 是误人也 背景 性质 危害 宗旨不可以不正大 结论 小结 抱定宗旨 2 阅读第三段 思考 蔡元培的 砥砺德行 的要求是针对当时社会的什么状况提出的 方今风俗日偷 道德沦丧 北京社会 尤为恶劣 败德毁行之事 触目皆是 非根基深固 鲜不为流俗所染 方今风俗日偷 道德沦丧 北京社会 尤为恶劣 败德毁行之事 触目皆是 非根基深固 鲜不为流俗所染 诸君为大学学生 地位甚高 肩此重任 责无旁贷 故诸君不惟思所以感已 更必有以励人 以正当之娱乐 易不正当之娱乐 庶于道德无亏 而于身体有益 故品行不可以不谨严 此余所希望于诸君者二也 背景 要求 方法 结论 小结 砥砺德行 五四运动之前的中国社会 极端无序和混乱 辛亥革命的不彻底 致使袁世凯篡夺了革命果实 以后又经过历次军阀割据 连年混战 北洋军阀统治了当时的北京 蔡元培上任校长之时 正是皖 直 奉三大军阀派系混战时期 社会动荡不安 在思想领域 人们失去了旧有的道德规范 而新的又未曾确立 北京腐败成风 背景 3 阅读第四段 思考 为什么蔡元培先生认为 敬爱师友 很重要 敬师 教员之教授 职员之任务 皆以图诸君求学便利 理应 以诚相待 敬礼有加 爱友 同处此校 毁誉共之 同学中苟道德有亏 行有不正 为社会所訾詈 己虽规行矩步 亦莫能辩 此所以必互相劝勉也 蔡元培先生是针对当时怎样的社会现实提出以上三点要求的 筛选出文中相关信息 1 外人每指摘本校之腐败 盖为将来毕业有人提携也 2 平时则放荡冶游 岂非与求学初衷大相背驰乎 3 方今风俗日偷 道德沦丧 鲜不为流俗所染 明确 由以上信息可以看出 当时社会非常腐败 道德沦丧 即便是北大 也难脱俗流 很多学生不以学业为重 而是把大学当成了升官发财的阶梯 平时敷衍塞责 考试突击讲义 陈独秀 文科学长 胡适 教员 李大钊 图书馆主任 讲坛上的教授 胡适 辜鸿铭 走近北大 鲁迅 教员 毛泽东 图书馆馆员 杜威 美国著名哲学家 教育家 拿世界各国的大学校长来比较一下 牛津 剑桥 巴黎 柏林 哈佛 哥伦比亚等等 这些校长中在某些学科上是有卓越贡献的 固不乏其人 但是 以一个校长身份 而能领导那所大学对一个民族 一个时代起到转折作用的 除了蔡元培外恐怕找不到第二 蔡元培像 作为一篇就职演说本文在结构上有什么特点 在结构上 这篇演讲辞思路非常清晰 演讲 由于是一听而过 时间有限 一篇演讲只能安排一个中心思想 而且要求中心突出 本文围绕着 三个要求 即 如何做一个优秀的北大学子而展开 而且通篇都围绕着这一中心选择材料和组织结构 简短的开场白引出话题 正文展开话题 结尾总结话题 层次分明 脉络清楚 给人一气呵成之感 就任北京大学校长之演说 作为一篇就职演说 本文在语言上有何特点 在语言上 本文用浅易的文言文写成 在简洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅 这篇演讲辞写作的年代 正是文言文向白话文过渡 新旧两种文体并行的时期 当时的许多文章都带有文白混杂的特点 以本文为例 文章基本的框架还是文言文 有大量的文言字词和文言句式 多用单音词 语气词等 但另一方面文章又比较浅显 有许多口语成分 比起古文来好理解 因此 本文读起来既有文言的言简意赅 意味深长 又有口语的明快易懂 学习时要注意体味 文章特点 结构 内容 语言 2 思路清晰 逻辑严谨 1 富有针对性和现实意义 3 用浅易的文言文与口语揉和而成 简洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅 又有口语的明快易懂 讲什么 怎么讲 从这篇演讲辞中可看出蔡元培是怎样的一个人 提示 蔡元培是一个满怀斗志 对教育有着科学的 深刻的认识 具有改良精神的爱国教育家 小结本课 蔡元培先生的这篇就职演说 吹响了北大改革的号角 他 循思想自由原则 取兼容并包主义 对北京大学进行了思想解放和学术繁荣 使北大成为最早传播马克思主义和民主科学思想的发祥地 今天 北京大学不仅是国家的知识库 民族的智囊团 更是一座学术思想的高峰 演讲辞 是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿 在各种会议中 它用来交流思想 表达感情 发表意见和主张 提出号召倡议 目标明确 重点 一个 突出 演讲辞又分为叙事型 说理型和抒情型 文体知识 一 演讲稿的含义 演讲稿又称演讲辞 它是演讲者在特定场合 演讲大会或其他场合 公开发表个人观点 见解和主张的文稿 演讲稿是演讲的依据 规范和提示 二 演讲稿的分类 广义 包括准备在听众面前发表意见 抒发感情而写成的文稿 如学术专题演讲 会议报告演讲 法庭论辩演讲以及各种礼仪演讲等 狭义 专指各种主题演讲稿 即参加各种演讲赛 演讲会使用的文稿 1 政治鼓动类 政治家或代表某一权力机构的要员阐述政治见解和主张的演讲稿 2 学术交流类 是指传播 交流科学知识 学术见解 研究成果的演讲文稿 3 宣传教育类 以真切的事情 有力的论证 充盈的感情来讴歌真善美 鞭挞假丑恶 如雷锋精神 中国梦 责任 使命等 根据内容性质的不同分为 三 演讲辞的特点 1 激励性 一人之辩 重于九鼎之宝 三寸之舌 强于百万之师 2 情境性顾及听众的心理 时间效应和地点环境等 具备应变能力 随时调整自己的演讲内容 3 社会性力求提出和回答人们所关注和瞩目的焦点问题 根据听众的文化层次 生存环境 品位修养 爱好愿望来确立选题 选择恰当的表达方式 4 有声性演讲是通过有声语言来表情达意的 因此要注意语言的使用 把语言转换为有气势 易产生听觉效果的短句 排比句等 并力求做到抑扬顿挫 清晰流畅 四 演讲稿的写作要求 1 了解对象 有的放矢演讲稿是讲给人听的 因此 写演讲稿首先要了解听众对象 了解他们的思想状况 文化程度 职业状况如何 了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么等等 2 观点鲜明 感情真挚一篇演讲稿只能有一个中心 全篇内容都必须紧紧围绕着中心去铺陈 四 演讲稿的写作要求 3 张弛有度 富有波澜构成演讲稿波澜的要素很多 有内容 有安排 也有听众的心理特征和认识事物的规律 4 语言流畅 深刻风趣要口语化 要通俗易懂 要生动感人 要准确朴素 要控制篇幅 5 认真修改 精益求精 四 演讲稿的写作方法 1 标题 题好一半文 新颖 独特 诗歌语言 反问句等 正副标题的形式 标题的写法 A 直接揭示主题 孙中山 中国决不会灭亡 B 提出问题 发人深思 蔡畅 一个女人能干些什么 C 形象地概括主题 美国林肯 裂开的房子 D 概括演讲的内容 鲁迅 对左翼作家同盟的意见 E 交代场合和背景 廖仲恺 史坚如烈士石像揭幕仪式演讲词 四 演讲稿的写作方法 2 开头开头要力求抓住听众 要有较强的吸引力 常见的开头方式 A 幽默式 既幽默又风趣 能够很快吸引听众的注意力 B 直入式 上来就说明你的主题 直接表明自己的目的 简单明了 不会很乏味 繁冗 C 提问式 可以激发你的听众去思考 跟着你的思路走 D 引用式 引用名人名言啊 歇后语啊 还有故事等 尤其要是阐释哲学观点 这种引用方法很适用 效果很好 E 抒情式 用一些修辞方法 直接表达你的感情 3 主体主体要围绕主题 反复阐明演讲的中心问题 清楚 透彻 有说服力 有感召力 主体展开的方式 A 并列展开 围绕中心论点 从不同角度 不同侧面进行论述 其结构呈放射状四面展开 B 递进展开 步步深入 层层推进 最终揭示深刻的主题 C 并列递进结合展开 四 演讲稿的写作方法 4 结尾结尾要切实 清晰 干净利落 让人回味思索 常见的结尾方式 A 总结式 以简明的语言点明演讲主题或概述演讲的主要内容 使听众得其要而悟其旨 梁启超 为学与做人 诸君啊 醒醒罢 养足你的根本智慧 体验出你的人格人生观 保护好你的自由意志 你成不成人 就看这几件事哩 B 号召式 以激情的语言发出号召和希望 使听众受到鼓舞 结尾以极富鼓动